教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
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