草莓视频app在线下载最新版

當前位置：草莓视频app在线下载 > 教育教學 > 雙創教育雙(shuang)創教育(yu)

學(xue)(xue)校注重技(ji)術技(ji)能人才的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力培養，在全(quan)國較早開展創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)。2009年(nian)(nian)學(xue)(xue)校成(cheng)立(li)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工作(zuo)(zuo)領導小組，頒布《深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)關于加強(qiang)大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工作(zuo)(zuo)的(de)意見》。2012年(nian)(nian)成(cheng)立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)。2016年(nian)(nian)獨立(li)設置創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)，統籌全(quan)校創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)工作(zuo)(zuo)。同年(nian)(nian)底，學(xue)(xue)校第三次(ci)黨代會將“打造(zao)企業(ye)家(jia)搖籃”作(zuo)(zuo)為未來五大(da)定(ding)位之一。

目前，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業學院設有(you)教研室、創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)等教學單位。其(qi)中(zhong)(zhong)，創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)區(qu)(qu)5000平方(fang)米(mi)，包(bao)括學生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)、電子精英創(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間等16個創(chuang)(chuang)(chuang)業實(shi)踐基地；創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)840平方(fang)米(mi)，包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)360平方(fang)米(mi)、西麗湖校區(qu)(qu)480平方(fang)米(mi)。現有(you)專職(zhi)教職(zhi)員工18人(ren)。

學校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以“五維(wei)一(yi)體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念為引(yin)領，努(nu)力成為中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的(de)先行者，企(qi)業(ye)(ye)家的(de)搖(yao)籃，深(shen)圳(zhen)(zhen)中小微企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術研(yan)發(fa)中心(xin)和中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培(pei)訓重要基(ji)(ji)地(di)，率先建成代(dai)表深(shen)圳(zhen)(zhen)、引(yin)領全(quan)國(guo)(guo)、影響(xiang)全(quan)球(qiu)的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心(xin)，為世界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展貢獻“中國(guo)(guo)模式(shi)(shi)”。通(tong)過系(xi)統設計、科學構建，協(xie)同推進從(cong)啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)的(de)進階式(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養體系(xi)，搭建“四(si)會(hui)兩賽三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平臺，逐(zhu)步完善跨界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得良(liang)好的(de)社(she)會(hui)效益。近年(nian)來獲評首批全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)經驗高(gao)校、全(quan)國(guo)(guo)深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革示(shi)范高(gao)校、廣(guang)東省大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新示(shi)范基(ji)(ji)地(di)、深(shen)圳(zhen)(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)地(di)等。近四(si)屆畢(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例12.7%。

“進階式”雙(shuang)創人才培養(yang)體系