草莓视频app在线下载

學校注重技術技能人才的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力培養，在全(quan)國較(jiao)早開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育。2009年(nian)(nian)學校成立學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)領導(dao)小(xiao)組，頒布《深圳職業(ye)技術學院(yuan)關于加強大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的意見(jian)》。2012年(nian)(nian)成立創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)。2016年(nian)(nian)獨立設置創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)，統籌全(quan)校創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育工(gong)(gong)作(zuo)。同(tong)年(nian)(nian)底，學校第三次黨代會將“打造企(qi)業(ye)家搖(yao)籃”作(zuo)為未來五大(da)定位(wei)之一。

目前(qian)，創(chuang)新(xin)創(chuang)業學院(yuan)設有教(jiao)研室、創(chuang)客中心(xin)(xin)、創(chuang)業園(yuan)等教(jiao)學單位(wei)。其中，創(chuang)業園(yuan)區(qu)5000平(ping)方(fang)(fang)米，包括學生創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)、IT創(chuang)客中心(xin)(xin)、電子精英創(chuang)客空間等16個創(chuang)業實踐(jian)基地；創(chuang)客中心(xin)(xin)840平(ping)方(fang)(fang)米，包括留仙(xian)洞校區(qu)360平(ping)方(fang)(fang)米、西麗湖校區(qu)480平(ping)方(fang)(fang)米。現有專(zhuan)職教(jiao)職員(yuan)工(gong)18人。

學校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以(yi)“五維一體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)為引(yin)(yin)領(ling)(ling)，努力成為中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)(ge)的(de)(de)先(xian)行者，企(qi)業(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)搖(yao)籃，深(shen)圳中(zhong)小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)心和中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培訓重要基地，率先(xian)建(jian)成代表深(shen)圳、引(yin)(yin)領(ling)(ling)全(quan)(quan)國(guo)、影響(xiang)全(quan)(quan)球(qiu)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心，為世界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展貢(gong)獻“中(zhong)國(guo)模(mo)式(shi)”。通(tong)過系(xi)統(tong)設計、科(ke)(ke)學構(gou)建(jian)，協(xie)同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到(dao)指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養體系(xi)，搭(da)建(jian)“四會兩賽三聯(lian)盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平臺，逐(zhu)步完善跨界融(rong)合(he)、產品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得良好的(de)(de)社會效益(yi)。近年來獲評首批全(quan)(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗高校、全(quan)(quan)國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)(ge)示(shi)(shi)范(fan)(fan)高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)(shi)范(fan)(fan)基地、深(shen)圳首批十(shi)大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近四屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)一年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例達到(dao)5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例12.7%。

“進階式”雙創人才培(pei)養(yang)體系

學校學生創意創業園為學生創業提供全方位的孵化服務

學校創客中心為創客提供從0到1的全要素支持

   學校獲評深圳市創新創業基地(2017年）              學校(xiao)獲(huo)評創(chuang)新創(chuang)業示范校(xiao)（2016年）

學校獲評2016年度全國創新創業典型經驗高校（2016年）

學校獲(huo)評全國高校實踐育人創新(xin)創業(ye)基(ji)地(di)（2015年）  學校獲(huo)評首批廣東省大學生創新(xin)創業(ye)示范校（2015年）

2016年，中央(yang)政治局常委、國務(wu)院總(zong)理李(li)克強為深圳(zhen)職(zhi)業技術學院學生(sheng)陳(chen)明星作為聯合創始人(ren)開(kai)發的“聲(sheng)活”項(xiang)目(mu)簽名點贊(zan)

“深職創(chuang)客街”作為廣(guang)東省校園文化建設特等(deng)獎項目，每年(nian)吸引大量(liang)學生創(chuang)客參(can)加交(jiao)流展示

校(xiao)長賈興(xing)東會見柴(chai)火(huo)創客空間創始人(ren)潘昊，雙方就創新創業(ye)人(ren)才(cai)培養達成戰略合作意向

Maker Faire深職院(yuan)項目展示(shi)             國內(nei)外觀眾(zhong)在maker faire上觀看創(chuang)客魔術(shu)師帶來的精彩表演

深職(zhi)院(yuan)學生多次(ci)在全國(guo)機器人大(da)賽(sai)中獲獎

跨境電商外貿(mao)神器(qi)和學霸定制型(xing)教育兩個(ge)項目分獲第三屆中國(guo)“互聯網+”大賽(sai)廣東省賽(sai)金獎(jiang)、銀獎(jiang)

深職(zhi)學生創客攜作品參加(jia)2016年(nian)全(quan)國雙創周

2015年，深職院發起成(cheng)立深圳國(guo)際大學生創客聯盟