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作為國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業技術教育的院(yuan)校之一,建校25年來,深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)已累計為深(shen)圳(zhen)經(jing)濟建設和社會發展,輸送了10萬余名高技能人才。
學校一直把人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)作為中(zhong)心工作,以培(pei)(pei)養(yang)適(shi)應智(zhi)能(neng)時(shi)代需要的(de)復(fu)合(he)(he)式創新(xin)型高素質技術技能(neng)人(ren)才(cai)(cai)為目(mu)標,更新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學理(li)念,探索實(shi)施以學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE(Outcome Based Education)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革,深入推進產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、職普融(rong)(rong)合(he)(he)、理(li)實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)、技術與(yu)(yu)文化融(rong)(rong)合(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生活融(rong)(rong)合(he)(he)、現代信息技術與(yu)(yu)教(jiao)學融(rong)(rong)合(he)(he)等“六個融(rong)(rong)合(he)(he)”,提升(sheng)學生的(de)就業能(neng)力、職業生涯拓展能(neng)力和幸福生活創造能(neng)力。
學(xue)校建(jian)立了質(zhi)量監(jian)控(kong)體系及(ji)信息反饋系統,逐步形成(cheng)就業(ye)和(he)招生(sheng)、人才(cai)培養良性互動的長效機制,學(xue)校的辦學(xue)成(cheng)績突出,得到了用人單(dan)位和(he)畢(bi)業(ye)生(sheng)的雙向好評。
通過獨立第(di)三方調查(cha)結(jie)果顯示(shi),校友(you)的就(jiu)業(ye)滿意度、對(dui)母校的總(zong)體滿意度和推薦(jian)度持續穩定(ding)上(shang)升(sheng),與(yu)全國示(shi)范性高(gao)職平(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)相比均具有明顯優勢。結(jie)合(he)月(yue)收入情況分析(xi),本校畢業(ye)生不僅客觀(guan)就(jiu)業(ye)水(shui)平(ping)(ping)高(gao)(月(yue)收入高(gao)),而且就(jiu)業(ye)自身(shen)感(gan)受好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業生對母校的總體滿意(yi)度、推薦(jian)度呈上升趨勢(shi),且連續四屆全國(guo)示范性(xing)高職平均水平相比均具有優(you)勢(shi)。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用(yong)過我校應(ying)屆(jie)畢業(ye)生的用(yong)人單位對畢業(ye)生的總(zong)體滿意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
(數據來源:麥可思-深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院應屆畢(bi)業(ye)生培養質(zhi)量(liang)評價報(bao)告(gao)(2017))