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作為(wei)(wei)國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)25年來，深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院已累計為(wei)(wei)深(shen)圳經濟建(jian)設和社會發展，輸送(song)了10萬余名高技能人才。
學(xue)(xue)校一(yi)直把人才培(pei)(pei)養(yang)作為中(zhong)心工作，以培(pei)(pei)養(yang)適應智(zhi)能時代需(xu)要的(de)復合(he)(he)(he)(he)式(shi)創(chuang)新(xin)型高素(su)質(zhi)技術技能人才為目標，更新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，探索實(shi)(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)入推進產教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)(he)(he)(he)、理(li)實(shi)(shi)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、技術與(yu)文(wen)化融(rong)合(he)(he)(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)生活融(rong)合(he)(he)(he)(he)、現(xian)代信息技術與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)(he)(he)等“六(liu)個融(rong)合(he)(he)(he)(he)”，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生的(de)就業能力、職(zhi)業生涯拓展能力和幸福生活創(chuang)造能力。
學(xue)校建立了質(zhi)量(liang)監控體系及信息反(fan)饋系統，逐(zhu)步形成(cheng)就業和招生、人才培養(yang)良性互動(dong)的(de)長效(xiao)機制，學(xue)校的(de)辦學(xue)成(cheng)績突出，得到(dao)了用人單位和畢業生的(de)雙向好評。
通過獨(du)立第(di)三方調(diao)查結果(guo)顯(xian)示，校友的就(jiu)業滿意(yi)度(du)、對母校的總體(ti)滿意(yi)度(du)和推(tui)薦度(du)持續穩定上升，與全國(guo)示范性高(gao)職平均水(shui)平相(xiang)比均具(ju)有明顯(xian)優勢。結合月收(shou)入(ru)(ru)情況分(fen)析，本校畢業生不(bu)僅客觀就(jiu)業水(shui)平高(gao)（月收(shou)入(ru)(ru)高(gao)），而且(qie)就(jiu)業自身感受(shou)好(hao)。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業生(sheng)對母校的總(zong)體滿意度、推薦(jian)度呈上(shang)升趨(qu)勢(shi)，且連(lian)續四屆全國示范性高職(zhi)平均水(shui)平相比均具有優勢(shi)。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我(wo)校應(ying)屆(jie)畢業生(sheng)的用人單位對畢業生(sheng)的總(zong)體(ti)滿意度為(wei)95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥可思-深圳職業技(ji)術(shu)學院應屆(jie)畢業生培養(yang)質量評價報告(gao)（2017））
