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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是(shi)國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新精(jing)神，開拓(tuo)進取，創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路，被譽為中國高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展，堅持(chi)產教融合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發(fa)(fa)展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級(ji)學院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)，人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。

25年(nian)間，學校科研從零(ling)起步跨越式發展(zhan)，年(nian)度科研經(jing)費(fei)突(tu)破億元大(da)關，累計科研經(jing)費(fei)總量達到5.81億元，省部市區級科研平臺達到33個，科研實力(li)在(zai)同類(lei)院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將依據(ju)實際情況對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行適當調整，并在部分學(xue)院開始(shi)試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)招(zhao)生，詳(xiang)見深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流與合作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交流合作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流與發展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊（含中外(wai)文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊，以及幾十(shi)種數據庫，多媒體資(zi)料(liao)48000多件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統，建有多間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互動。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，大(da)力開(kai)展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到學(xue)(xue)生喜愛。