深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中國高職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國特色(se)高等職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國高職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊，以及(ji)幾十(shi)種數(shu)據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并(bing)開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任(ren)務(wu)，實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she)，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
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