官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)1993年(nian)創建(jian)，是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)人艱苦創業(ye)(ye)(ye)，開拓(tuo)進取(qu)，不斷(duan)創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學理念、辦(ban)學體制機制和人才培(pei)養模式，創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)個(ge)第一。學校(xiao)(xiao)依托珠三(san)角產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展，秉承(cheng)深(shen)圳(zhen)(zhen)特區改(gai)革(ge)創新(xin)精神，堅持把立德樹人作(zuo)為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)任務(wu)，立足于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學特色，各(ge)項事(shi)業(ye)(ye)(ye)取(qu)得(de)驕人成(cheng)績，被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。為(wei)(wei)緊(jin)密契合(he)“中(zhong)國(guo)(guo)制造2025”等國(guo)(guo)家重大戰(zhan)略和深(shen)圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅動發(fa)(fa)展戰(zhan)略，學校(xiao)(xiao)在2016年(nian)底召開的(de)(de)(de)(de)(de)第三(san)次黨(dang)代(dai)會(hui)(hui)工作(zuo)報告中(zhong)提(ti)出“三(san)個(ge)服(fu)務(wu)、五個(ge)定位、一個(ge)率先(xian)(xian)”的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略發(fa)(fa)展目標，始終(zhong)堅持為(wei)(wei)黨(dang)和國(guo)(guo)家服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)學生健(jian)康(kang)成(cheng)長成(cheng)才服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為(wei)(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創新(xin)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)行(xing)者、復(fu)合(he)式創新(xin)型高(gao)素質技術(shu)技能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃、企業(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)小(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)(ye)技術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)市民終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)與中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師資(zi)培(pei)訓重要基地(di)，率先(xian)(xian)建(jian)成(cheng)中(zhong)國(guo)(guo)特色、世界一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)世界職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展貢(gong)獻(xian)“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。
學(xue)校現有(you)留(liu)仙洞、西(xi)麗湖、官龍山、華僑城、鳳(feng)凰(huang)山五個校區，校園總(zong)面積(ji)212萬(wan)平(ping)方米(mi)，校舍建筑面積(ji)62.17萬(wan)平(ping)方米(mi)。現有(you)固定資(zi)產總(zong)值(zhi)24.39億元，其(qi)中教學(xue)儀器設備總(zong)值(zhi)10.39億元,教學(xue)用計算(suan)機14750臺(tai)。圖(tu)書館(guan)藏(zang)有(you)紙質圖(tu)書275.8萬(wan)冊(ce)，電(dian)子圖(tu)書135.9萬(wan)冊(ce)，電(dian)子期刊74.64萬(wan)冊(ce)，音視頻18.23萬(wan)小時(shi)。
全(quan)校現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)人(ren)近2000人(ren)，其中(zhong)專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1434人(ren)，正高(gao)227人(ren)，副高(gao)671人(ren)，博士(shi)447人(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)特殊津貼專家2名(ming)，珠江學者7人(ren)、海外高(gao)層(ceng)次人(ren)才28人(ren)、國(guo)(guo)家“萬人(ren)計劃(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)1人(ren)、國(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)3人(ren)、省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)8人(ren)、國(guo)(guo)家特支計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)、廣(guang)東(dong)特支計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)4人(ren)。學校擁有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首批(pi)黃(huang)大年(nian)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊1個(ge)；引進(jin)美國(guo)(guo)霍夫(fu)曼諾獎團(tuan)隊等(deng)一批(pi)重量級團(tuan)隊，成立霍夫(fu)曼先進(jin)材料研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能科學與(yu)工(gong)程研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能制造(zao)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、社會與(yu)經(jing)濟(ji)發展研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等(deng)高(gao)端平臺(tai)，為珠三(san)角產業發展提供有力支撐(cheng)。
學(xue)(xue)校設有電(dian)子與通信工程學(xue)(xue)院等(deng)14個二級(ji)學(xue)(xue)院和體育部(bu)(bu)、工業中(zhong)心等(deng)教學(xue)(xue)單位，招生專業80個。全校普通全日制在校生32170人，外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)生120人。自辦專科教育在校生3982人。國(guo)(guo)家(jia)級(ji)教學(xue)(xue)成果獎14項，國(guo)(guo)家(jia)職業教育專業教學(xue)(xue)資(zi)源庫3項，國(guo)(guo)家(jia)級(ji)重(zhong)點建(jian)設示范專業14個，中(zhong)央財政支(zhi)持實訓基地9個，國(guo)(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品教材12部(bu)(bu)，國(guo)(guo)家(jia)精(jing)品課(ke)程53門，國(guo)(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品資(zi)源共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)作為(wei)中心(xin)工(gong)(gong)作，以培(pei)(pei)養(yang)適應(ying)智(zhi)能時代需要的(de)(de)復合(he)(he)(he)式(shi)創新型高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)目標，更(geng)新教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，探索(suo)實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革，深入推(tui)進產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)、職普融(rong)合(he)(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)(he)、技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)文(wen)化融(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)育與(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)合(he)(he)(he)、現代信息技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)(he)等“六個融(rong)合(he)(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)拓展能力(li)(li)和(he)幸福生(sheng)活創造(zao)能力(li)(li)。瞄準(zhun)未來社會和(he)經(jing)濟發展，緊貼深圳四大支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局專業(ye)(ye)(ye)(ye)，打(da)造(zao)品牌專業(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華(hua)為(wei)、ARM、阿(a)里巴(ba)(ba)(ba)巴(ba)(ba)(ba)、平安(an)、比亞迪、裕同(tong)、天健等一(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)(he)作，共(gong)建(jian)華(hua)為(wei)信息與(yu)(yu)網絡技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能硬件學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里巴(ba)(ba)(ba)巴(ba)(ba)(ba)數(shu)字貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平安(an)金(jin)融(rong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪應(ying)用技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同(tong)數(shu)字圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健建(jian)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等11所特色(se)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校企共(gong)同(tong)制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)、共(gong)同(tong)開(kai)發課(ke)程、共(gong)建(jian)師資團隊、共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)，在服務(wu)一(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身一(yi)(yi)流(liu)。開(kai)設專業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化課(ke)程，大力(li)(li)培(pei)(pei)育工(gong)(gong)匠精神，厚植(zhi)工(gong)(gong)匠文(wen)化，全面推(tui)進職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校已累(lei)計培(pei)(pei)養(yang)13.5萬(wan)余名全日制(zhi)專科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始(shi)終保持在96%以上，多(duo)項人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量指標位居全國高職院(yuan)(yuan)(yuan)校前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)CCIE證書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCA證書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)OCM證書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)HCIE證書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCE證書(shu)。
學校探索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)，以(yi)“五維一體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念（重心(xin)在“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”、路徑在“分層”、目(mu)標在“萬眾”、核心(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵(jian)在“實(shi)踐”）為引領，打造深圳中小(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術研發中心(xin)、全球(qiu)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中心(xin)，以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人(ren)才和(he)企業(ye)(ye)(ye)家培養的(de)成長搖籃。通過系(xi)統(tong)設計、科學構(gou)建(jian)，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、預(yu)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的(de)進階(jie)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才培養體(ti)系(xi)，搭建(jian)“四會兩賽三聯盟(meng)”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺，逐(zhu)步(bu)完(wan)善(shan)跨界融(rong)合、產(chan)品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙(shuang)(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體(ti)系(xi)，取得(de)良(liang)好的(de)社(she)會效益。近(jin)年(nian)來(lai)獲評首批全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗高校、全國深化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)示范(fan)高校、廣東省大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范(fan)基地、深圳首批十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學(xue)校堅持以(yi)“產學(xue)研用(yong)”一體化的科(ke)(ke)(ke)研導向，重視技術(shu)轉移(yi)和科(ke)(ke)(ke)技成果轉化。近年來，學(xue)校不(bu)斷深化科(ke)(ke)(ke)研體制機制改革，大力加強與政府職能部門以(yi)及行業(ye)企(qi)業(ye)合作，組建(jian)成立了應用(yong)技術(shu)研發院(yuan)、文化創意產品研發院(yuan)、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)與社(she)(she)會發展(zhan)研究院(yuan)等三大綜合性研發平臺，建(jian)成54個市(shi)區級(ji)以(yi)上科(ke)(ke)(ke)研平臺,搶抓產業(ye)發展(zhan)新機遇，服務地方經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會和中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)發展(zhan)。全校累計承擔各級(ji)各類科(ke)(ke)(ke)研課(ke)題(ti)5735項(xiang)，其(qi)中(zhong)國家(jia)級(ji)項(xiang)目103項(xiang)。科(ke)(ke)(ke)研經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)到(dao)賬總經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)達到(dao)9.42億元(yuan)，其(qi)中(zhong)技術(shu)轉移(yi)（橫向科(ke)(ke)(ke)研）項(xiang)目到(dao)賬經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)3.48億元(yuan)；78項(xiang)科(ke)(ke)(ke)研成果獲(huo)部、省、市(shi)級(ji)獎勵(li)；獲(huo)國家(jia)專利授權(quan)1949項(xiang)，其(qi)中(zhong)發明專利369項(xiang)。主導或參與制定(ding)國際、國家(jia)、行業(ye)標準74項(xiang)。
學(xue)校(xiao)重視社會(hui)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，發揮品牌優勢，致力于推動現代職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓體系和(he)學(xue)習型社會(hui)建(jian)設(she)(she)。做好(hao)高(gao)水平師(shi)(shi)資培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓，打(da)造世界(jie)級(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心(xin)；做好(hao)職業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓、職業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)鑒定及職業(ye)(ye)(ye)資格認(ren)證工作，服(fu)務(wu)(wu)(wu)好(hao)地(di)方(fang)經濟發展(zhan)(zhan)(zhan)需要；聯合社區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)街道組建(jian)社區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)、特色學(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)(zhan)(zhan)針對(dui)社區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)居民(min)的(de)(de)健康、養老、旅游(you)等培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目(mu)，服(fu)務(wu)(wu)(wu)好(hao)地(di)方(fang)社會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)需要；以辦學(xue)理念和(he)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)輸出為主要內容(rong)，構建(jian)“理念—教(jiao)學(xue)—師(shi)(shi)資—管理”四位一(yi)體的(de)(de)精(jing)準幫(bang)扶體系，服(fu)務(wu)(wu)(wu)好(hao)對(dui)口支(zhi)援地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)。全年(nian)重點對(dui)口幫(bang)扶11所(suo)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，累計對(dui)口支(zhi)援西藏、新疆、貴州等地(di)12個(ge)省、自治區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)所(suo)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)。全年(nian)累計開展(zhan)(zhan)(zhan)全國高(gao)職高(gao)專師(shi)(shi)資培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓2000余(yu)人(ren)(ren)(ren)次、職業(ye)(ye)(ye)資格認(ren)證培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓12萬余(yu)人(ren)(ren)(ren)次、社會(hui)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓6000余(yu)人(ren)(ren)(ren)次、深圳(zhen)市中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓4000余(yu)人(ren)(ren)(ren)次。組建(jian)西麗社區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)院(yuan)(yuan)等社區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)，與社區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)共同(tong)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養技能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才，打(da)造開放辦學(xue)、產教(jiao)融(rong)合的(de)(de)“職教(jiao)特區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)”；選派(pai)核(he)心(xin)團隊建(jian)設(she)(she)管理吉(ji)安職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)，開創(chuang)了特區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)與老區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)攜手共同(tong)發展(zhan)(zhan)(zhan)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)典范(fan)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步伐，充(chong)分利(li)用區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。建校(xiao)以(yi)來，已累計與(yu)35個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)地(di)區(qu)的167所高校(xiao)和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)機構建立(li)了友好(hao)合(he)作(zuo)關系(xi)，包括(kuo)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家以(yi)及新西蘭(lan)、馬(ma)來西亞(ya)(ya)(ya)(ya)、保加(jia)利(li)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、土耳其、波蘭(lan)、匈牙利(li)、緬甸、老撾等(deng)14個“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方(fang)(fang)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領域開展了全(quan)方(fang)(fang)位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的教(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)活動(dong)，取得(de)了豐碩的成(cheng)果。開辦了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融(rong)管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物(wu)流(liu)(liu)管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)(he)軟件技術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)；與(yu)香港(gang)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)合(he)辦電(dian)氣(qi)服(fu)務工程(cheng)高級文(wen)憑合(he)作(zuo)課程(cheng)，畢業(ye)生(sheng)獲得(de)深(shen)港(gang)兩(liang)地(di)畢業(ye)資格(ge)，并成(cheng)為(wei)(wei)首(shou)批(pi)獲得(de)招(zhao)收海外(wai)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)資質的高職院(yuan)校(xiao)和(he)(he)首(shou)個獲批(pi)面向港(gang)澳(ao)臺(tai)自主(zhu)招(zhao)生(sheng)的高職院(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還聯(lian)合(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招(zhao)商(shang)港(gang)口等(deng)一(yi)批(pi)世界一(yi)流(liu)(liu)企業(ye)“走出(chu)去”，服(fu)務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家“一(yi)帶一(yi)路”倡議。在馬(ma)來西亞(ya)(ya)(ya)(ya)馬(ma)六甲(jia)應(ying)用技術大學(xue)(xue)(xue)設立(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，推動(dong)馬(ma)來西亞(ya)(ya)(ya)(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職業(ye)院(yuan)校(xiao)全(quan)面對接深(shen)職院(yuan)標準。依托(tuo)在保加(jia)利(li)亞(ya)(ya)(ya)(ya)成(cheng)立(li)的職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，輸(shu)出(chu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)標準。應(ying)邀(yao)為(wei)(wei)柬埔寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)代表(biao)團舉(ju)行專(zhuan)題培(pei)(pei)訓(xun)班，輸(shu)出(chu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)經驗。加(jia)強與(yu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組織的合(he)作(zuo)，成(cheng)為(wei)(wei)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職教(jiao)(jiao)全(quan)球聯(lian)系(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)之一(yi)，獲批(pi)成(cheng)立(li)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞(ya)(ya)(ya)(ya)非研(yan)究與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。在提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知(zhi)名度與(yu)影響力的同(tong)時，為(wei)(wei)推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)語言文(wen)化走出(chu)去做出(chu)了積極貢獻。
學校(xiao)(xiao)辦學成(cheng)績顯著。2001年(nian)首(shou)家通(tong)過(guo)國(guo)(guo)家示(shi)范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實(shi)踐教(jiao)學基(ji)地(di)優秀評(ping)估(gu)，2009年(nian)通(tong)過(guo)國(guo)(guo)家示(shi)范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)(she)項目驗(yan)收，成(cheng)為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域首(shou)批國(guo)(guo)家級示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)。近年(nian)來(lai)，學校(xiao)(xiao)先后(hou)榮獲“全(quan)國(guo)(guo)文明單位(wei)(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先進(jin)單位(wei)(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)(she)單位(wei)(wei)”、“首(shou)批全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作先進(jin)集(ji)體”、“中國(guo)(guo)十大最具就業(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作典型經驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)(ye)競爭力示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)十大創(chuang)(chuang)(chuang)新型高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀學校(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)”“廣(guang)東省(sheng)文明單位(wei)(wei)”、“廣(guang)東省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作先進(jin)集(ji)體”、“廣(guang)東省(sheng)首(shou)批大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省(sheng)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)(she)單位(wei)(wei)”“深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)”等榮譽(yu)稱號。
(數據截止到(dao)2020年11月16日(ri)）
