
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建校以來,學校始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在(zai)校生,從最(zui)初的(de)(de)(de)(de)(de)借用校舍到擁(yong)有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)(de)(de)五大(da)校區,從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
25年(nian)間,學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)從零(ling)起步跨越式發展,年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)突破億元大關,累計(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)總量達(da)到(dao)5.81億元,省(sheng)部市區(qu)級科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達(da)到(dao)33個(ge),科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在(zai)同類院校中(zhong)遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領(ling)先。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以(yi)高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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