深圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年，是國內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育發展之(zhi)路，被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融(rong)合，專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu)；形成了(le)專業(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專業(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)大(da)類。

建校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao)，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改革，深(shen)入推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。

25年間，學校(xiao)科研(yan)從零起步跨越式發展(zhan)，年度科研(yan)經(jing)費突破億元(yuan)(yuan)大關，累計(ji)科研(yan)經(jing)費總量達(da)到(dao)5.81億元(yuan)(yuan)，省部市區級科研(yan)平臺達(da)到(dao)33個(ge)，科研(yan)實(shi)力(li)在同類院(yuan)校(xiao)中遙遙領(ling)先(xian)。

學(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時(shi)將(jiang)依據實際情況(kuang)對專業(ye)進行適當調整，并(bing)在部分學(xue)院開(kai)始試行專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)生，詳見(jian)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa)，充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身優(you)勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。

學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據(ju)庫，多媒體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動。

學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。