深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和產業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個從(cong)探(tan)索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
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