
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深化國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she)(she),開展書院及書香校園建設(she)(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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