深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和貫徹落實(shi)教育部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)規程》（教育部令第(di)35號），圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中心工(gong)作(zuo)，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)事務發(fa)展的(de)實(shi)際，積極(ji)發(fa)揮教授治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設(she)、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)評價和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設(she)等事項上，公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正地履行職(zhi)責，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展。現將2015年度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)運行和履職(zhi)情(qing)況(kuang)總結報告如(ru)下(xia)：

一、2015年度校學術委員會(hui)（含各專(zhuan)門委員會(hui)）的工作及運行情況(kuang)

2015年(nian)度(du)，深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)第七(qi)屆校學術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)共有35位委(wei)員(yuan)，在科學研究、學術(shu)評價及(ji)學風建設等方面發(fa)揮了重要(yao)(yao)作用。根據(ju)(ju)校學術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的主要(yao)(yao)職(zhi)能及(ji)各專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的職(zhi)能分工，本年(nian)度(du)先(xian)后召(zhao)開學術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根據(ju)(ju)規定(ding)，凡是會(hui)(hui)議所決定(ding)的事項(xiang)都(dou)進行了公示。

1. 2015年(nian)1月(yue)15日，校(xiao)學(xue)術(shu)委員會召開第一(yi)次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)表決(jue)2015年(nian)學(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)資助及(ji) 2015年(nian)校(xiao)級項目(mu)立項資助兩項內(nei)容。經過審(shen)議(yi)表決(jue)擬定(ding)《時尚的傳統(tong)——嶺南“香云紗(sha)”的民俗(su)志》等22部著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)2015年(nian)度出版基金資助著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，彩(cai)色數(shu)字圖像質量客觀(guan)評價技術(shu)等38個項目(mu)正式(shi)立項2015年(nian)校(xiao)級項目(mu)。

2．2015年(nian)(nian)7月13日，校學(xue)(xue)術委員(yuan)會召開第二次會議，審議及(ji)(ji)表決(jue)2014年(nian)(nian)度學(xue)(xue)術著作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝術作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品展(zhan)播、演出、收(shou)藏類獎(jiang)(jiang)；科研(yan)創新(xin)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji)(ji) 2015年(nian)(nian)校級科研(yan)創新(xin)平臺、團(tuan)隊(dui)項目立項資助(zhu)。審議及(ji)(ji)表決(jue)通過《中德應用(yong)型人才培養模式的比較研(yan)究與實踐(jian)》等(deng)(deng)6部著作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)獲(huo)2014年(nian)(nian)度學(xue)(xue)術著作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜(jing)物(wu)》等(deng)(deng)10個(ge)藝術作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品獲(huo)藝術作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品展(zhan)播、演出、收(shou)藏類獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術體系深圳綜合試(shi)驗(yan)站項目》等(deng)(deng)7個(ge)項目獲(huo)科研(yan)創新(xin)獎(jiang)(jiang)；大數據(ju)應用(yong)技術團(tuan)隊(dui)等(deng)(deng)8個(ge)項目立項為(wei)2015年(nian)(nian)校級科研(yan)創新(xin)平臺、團(tuan)隊(dui)。

3．2015年(nian)12月31日，校學(xue)術委員會召開第三次會議，審議及表(biao)決2016年(nian)校學(xue)術著作(zuo)出版(ban)基(ji)金資助(zhu)、2016年(nian)校級(ji)(ji)(ji)項目立項資助(zhu)情況及2012-2015年(nian)資助(zhu)建(jian)設的校級(ji)(ji)(ji)平(ping)臺團(tuan)隊考(kao)核驗(yan)(yan)收情況，最后介紹(shao)2015年(nian)科(ke)研工作(zuo)總體情況及2016年(nian)科(ke)研工作(zuo)重點。經(jing)過(guo)審議表(biao)決擬定《近代漢(han)語有標記(ji)被動句(ju)研究(jiu)》等22部(bu)著作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學(xue)校2016年(nian)度出版(ban)基(ji)金資助(zhu)著作(zuo)/作(zuo)品(pin)，《含硫(liu)聚氨酯丙烯酸酯的合成及應用性研究(jiu)》等34個項目正(zheng)式立項2016年(nian)校級(ji)(ji)(ji)項目。經(jing)過(guo)校學(xue)術委員會審定，2012年(nian)7月立項的11個平(ping)臺7個團(tuan)隊，都達到了(le)驗(yan)(yan)收標準，全部(bu)通過(guo)驗(yan)(yan)收。

二、校學術委(wei)員會(hui)下一步(bu)工作設想

（一）探索建立委員履職的(de)激勵(li)與約束制度

校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會委(wei)(wei)員(yuan)均是學(xue)(xue)(xue)術水平高(gao)、社會影響力大的(de)(de)教授，他們(men)往往承擔(dan)了(le)大量(liang)(liang)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)任(ren)務(wu)(wu)，校外學(xue)(xue)(xue)術事務(wu)(wu)比較繁忙，有些委(wei)(wei)員(yuan)還擔(dan)任(ren)了(le)行政職(zhi)務(wu)(wu)，導致投入到學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會的(de)(de)工(gong)作(zuo)難(nan)免(mian)時間和(he)(he)精力不足，影響了(le)工(gong)作(zuo)質量(liang)(liang)和(he)(he)效率。教育部學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會新(xin)規(gui)程賦(fu)予了(le)新(xin)形(xing)勢下學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會更多的(de)(de)職(zhi)責權限，也(ye)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會提出了(le)很多新(xin)的(de)(de)要求。學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會及其秘書處都(dou)將擔(dan)負較之以往更多的(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)和(he)(he)工(gong)作(zuo)。因此(ci)，應(ying)當探(tan)索建立(li)制度約束和(he)(he)政策激勵措(cuo)施，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會履(lv)職(zhi)進行考核和(he)(he)評估，對(dui)(dui)于積極履(lv)職(zhi)并有突出貢獻的(de)(de)委(wei)(wei)員(yuan)給(gei)予表(biao)彰。

（二）進一步完善學術(shu)委員會工作機(ji)制

進(jin)一步(bu)完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)機制，著(zhu)力發揮(hui)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)術(shu)(shu)最高(gao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的(de)作(zuo)用(yong)；理順(shun)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與其(qi)專門委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職責(ze)關(guan)(guan)系(xi)，支(zhi)持(chi)各專門委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)按照各自規(gui)程的(de)規(gui)定獨立開展工(gong)作(zuo)；完善(shan)校(xiao)院(yuan)兩(liang)級學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職責(ze)關(guan)(guan)系(xi)，有效發揮(hui)院(yuan)級單位學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)重要(yao)功(gong)能；完善(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與學(xue)(xue)校(xiao)職能部門和基(ji)層行政(zheng)組織的(de)關(guan)(guan)系(xi)，做到既分工(gong)明確又(you)相(xiang)互協調。