深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職業技術學(xue)(xue)院第七屆校學(xue)(xue)術委員會(hui)(hui)認(ren)真學(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)落實教育(yu)部(bu)《高等學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術委員會(hui)(hui)規程》（教育(yu)部(bu)令第35號(hao)），圍(wei)繞學(xue)(xue)校的(de)中心工作(zuo)，結合(he)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術事務發(fa)展(zhan)的(de)實際，積極發(fa)揮教授治學(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)科建設、人才培養、科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術評價(jia)和(he)學(xue)(xue)風(feng)建設等事項(xiang)上，公平、公開、公正地履行職責，促進學(xue)(xue)校科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)。現將2015年度校學(xue)(xue)術委員會(hui)(hui)運行和(he)履職情況總結報告如下：

一(yi)、2015年度校學術(shu)委(wei)員會（含各專門委(wei)員會）的(de)工(gong)作(zuo)及運(yun)行情況

2015年度，深圳職業技(ji)術學(xue)院第七屆校學(xue)術委員會(hui)共有35位委員，在科學(xue)研究、學(xue)術評價及學(xue)風建設等方面發揮(hui)了重要作用。根據(ju)校學(xue)術委員會(hui)的主(zhu)要職能及各專門(men)委員會(hui)的職能分工，本年度先后召開(kai)學(xue)術委員會(hui)（含專門(men)委員會(hui)）會(hui)議(yi)(yi)3次。根據(ju)規定，凡是會(hui)議(yi)(yi)所(suo)決定的事項都進(jin)行了公示。

1. 2015年1月15日，校(xiao)(xiao)(xiao)學術(shu)委員會召開第一次會議(yi)(yi)，審(shen)議(yi)(yi)及表決2015年學術(shu)著作(zuo)資助(zhu)及 2015年校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)資助(zhu)兩項(xiang)(xiang)(xiang)內(nei)容。經(jing)過審(shen)議(yi)(yi)表決擬定《時尚的傳統——嶺南“香云紗”的民俗志》等22部著作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學校(xiao)(xiao)(xiao)2015年度出版(ban)基(ji)金(jin)資助(zhu)著作(zuo)/作(zuo)品(pin)，彩色數字圖像質量客觀(guan)評價技(ji)術(shu)等38個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正式立項(xiang)(xiang)(xiang)2015年校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。

2．2015年7月13日，校學(xue)術(shu)(shu)委員會召開第二次會議，審議及(ji)表(biao)決2014年度學(xue)術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)展(zhan)播、演(yan)出、收藏類(lei)(lei)獎(jiang)；科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及(ji) 2015年校級科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新(xin)平(ping)臺、團(tuan)隊(dui)項目立項資(zi)助。審議及(ji)表(biao)決通過《中德應(ying)用型(xing)人才(cai)培養模式的比較研究與實踐》等(deng)(deng)6部著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)獲2014年度學(xue)術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物》等(deng)(deng)10個藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)獲藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)展(zhan)播、演(yan)出、收藏類(lei)(lei)獎(jiang)，《國家荔(li)枝龍眼產業技術(shu)(shu)體(ti)系深圳(zhen)綜合試驗(yan)站項目》等(deng)(deng)7個項目獲科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新(xin)獎(jiang)；大數據(ju)應(ying)用技術(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)等(deng)(deng)8個項目立項為2015年校級科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)新(xin)平(ping)臺、團(tuan)隊(dui)。

3．2015年(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)學術委(wei)(wei)員會召開(kai)第三(san)次會議(yi)，審(shen)議(yi)及表(biao)決2016年(nian)校(xiao)(xiao)學術著作(zuo)出版(ban)基金資(zi)助、2016年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資(zi)助情況(kuang)及2012-2015年(nian)資(zi)助建設的校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)平臺團隊考核(he)驗收(shou)情況(kuang)，最后介(jie)紹(shao)2015年(nian)科(ke)研工(gong)作(zuo)總體情況(kuang)及2016年(nian)科(ke)研工(gong)作(zuo)重點。經(jing)過(guo)審(shen)議(yi)表(biao)決擬(ni)定《近代漢語(yu)有標(biao)記被動句研究》等(deng)(deng)22部(bu)著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為(wei)學校(xiao)(xiao)2016年(nian)度(du)出版(ban)基金資(zi)助著作(zuo)/作(zuo)品，《含硫聚氨酯丙烯酸酯的合成及應用(yong)性研究》等(deng)(deng)34個項(xiang)(xiang)目(mu)正(zheng)式立(li)項(xiang)(xiang)2016年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)。經(jing)過(guo)校(xiao)(xiao)學術委(wei)(wei)員會審(shen)定，2012年(nian)7月立(li)項(xiang)(xiang)的11個平臺7個團隊，都達到(dao)了驗收(shou)標(biao)準，全部(bu)通過(guo)驗收(shou)。

二(er)、校學(xue)術委員會下一(yi)步工作設想

（一）探(tan)索建(jian)立委(wei)員履職的(de)激勵與約束(shu)制度

校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)均是學(xue)術(shu)(shu)(shu)水平高(gao)、社會(hui)影響(xiang)力大的教授，他們(men)往(wang)往(wang)承擔(dan)了大量的教學(xue)科(ke)研任(ren)務(wu)，校(xiao)外學(xue)術(shu)(shu)(shu)事務(wu)比較繁忙，有(you)些(xie)委(wei)(wei)員(yuan)還擔(dan)任(ren)了行政(zheng)職(zhi)(zhi)務(wu)，導致投入到學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的工作難(nan)免時間和精力不足，影響(xiang)了工作質量和效率(lv)。教育部學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)新(xin)規程賦予了新(xin)形勢下學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)更多(duo)(duo)的職(zhi)(zhi)責(ze)權限，也對(dui)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)提出(chu)(chu)了很多(duo)(duo)新(xin)的要求。學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)及(ji)其秘書處(chu)都(dou)將擔(dan)負較之以往(wang)更多(duo)(duo)的任(ren)務(wu)和工作。因此，應當探索(suo)建立制度約(yue)束和政(zheng)策激勵措施，對(dui)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)履(lv)職(zhi)(zhi)進(jin)行考核(he)和評估，對(dui)于積極履(lv)職(zhi)(zhi)并有(you)突出(chu)(chu)貢獻的委(wei)(wei)員(yuan)給予表彰。

（二）進一步完善(shan)學術委員會工作機制

進(jin)一步完善(shan)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)工作機制，著力發揮(hui)校(xiao)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)作為學術最高學術機構的(de)作用；理(li)順校(xiao)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)與其專(zhuan)門(men)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)職(zhi)責關(guan)系(xi)，支持各(ge)專(zhuan)門(men)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)按照各(ge)自規(gui)程的(de)規(gui)定(ding)獨立開展工作；完善(shan)校(xiao)院(yuan)兩(liang)級學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)職(zhi)責關(guan)系(xi)，有效發揮(hui)院(yuan)級單位(wei)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)重要功能(neng)；完善(shan)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)與學校(xiao)職(zhi)能(neng)部(bu)門(men)和基層行政組織的(de)關(guan)系(xi)，做到既分工明確(que)又(you)相(xiang)互協調(diao)。