
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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