
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。