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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的院校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創新精神，開拓進取(qu)，創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路，被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程，人才培養模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養模式(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”，人才培養模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒(mei)體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong)，建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養，大力開(kai)(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設(she)，開(kai)(kai)展書院及(ji)書香校園建設(she)，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動，受到(dao)學(xue)生喜愛。
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