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深圳(zhen)職(zhi)業技術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校之一,建校以來,學校始終秉承特(te)(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在(zai)校生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校闖出了(le)一條中國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設(she)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作。在學(xue)(xue)(xue)生交換、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合作院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電子閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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