目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)是(shi)(shi)人類最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)交際工具(ju)(ju)和(he)信(xin)息載體，是(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)基(ji)礎(chu)要(yao)(yao)素(su)(su)和(he)鮮明標志，是(shi)(shi)促進(jin)歷(li)史發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)社(she)(she)會進(jin)步的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)。語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)(shi)業具(ju)(ju)有基(ji)礎(chu)性、全(quan)(quan)(quan)局性、社(she)(she)會性和(he)全(quan)(quan)(quan)民(min)性特(te)點，是(shi)(shi)國家文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設和(he)社(she)(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分，事(shi)(shi)(shi)關歷(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承和(he)經濟社(she)(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，事(shi)(shi)(shi)關國家統(tong)一(yi)和(he)民(min)族(zu)團結，事(shi)(shi)(shi)關國民(min)素(su)(su)質提高和(he)人的(de)全(quan)(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，在國家發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略中(zhong)具(ju)(ju)有重(zhong)要(yao)(yao)地位和(he)作用。全(quan)(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小康(kang)社(she)(she)會，構(gou)建(jian)(jian)中(zhong)華民(min)族(zu)共有精(jing)神家園(yuan)，提高國家文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)軟實(shi)力(li)(li)，加快(kuai)推進(jin)教育現代化(hua)(hua)，都(dou)對(dui)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)(shi)業提出了(le)新(xin)的(de)要(yao)(yao)求。必須(xu)樹立和(he)增強高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺和(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自信(xin)，努力(li)(li)推進(jin)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)(shi)業全(quan)(quan)(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，為全(quan)(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小康(kang)社(she)(she)會、實(shi)現中(zhong)華民(min)族(zu)偉大復興貢獻力(li)(li)量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)(gao)舉(ju)中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)偉(wei)大旗幟，以鄧(deng)小平理(li)論、“三個(ge)代(dai)表(biao)”重要思(si)想(xiang)、科(ke)學發(fa)(fa)(fa)展觀為指(zhi)導，全面貫徹(che)《國家(jia)(jia)(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)法》，尊重語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)發(fa)(fa)(fa)展規(gui)律，主動適應(ying)國家(jia)(jia)(jia)經濟社(she)會發(fa)(fa)(fa)展新(xin)要求，圍繞(rao)中(zhong)心(xin)、服(fu)務(wu)大局，拓寬視野、改革創新(xin)，大力(li)推(tui)廣和(he)規(gui)范(fan)使用國家(jia)(jia)(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)，科(ke)學保護(hu)各民(min)(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)，加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)基礎建設和(he)管理(li)服(fu)務(wu)，增強國家(jia)(jia)(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)實力(li)，提(ti)高(gao)(gao)國民(min)(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)能力(li)，構建和(he)諧語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)生活，服(fu)務(wu)教育現代(dai)化(hua)(hua)，服(fu)務(wu)社(she)會主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)強國建設，推(tui)進(jin)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)事業全面發(fa)(fa)(fa)展。

　　大力(li)推(tui)廣國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)。推(tui)廣和普及國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)是(shi)貫徹落實(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)的基本(ben)(ben)要求(qiu)，是(shi)維(wei)護國(guo)(guo)(guo)家(jia)主權(quan)統一(yi)、促進經濟社會發展、增強中(zhong)華民族凝聚力(li)和文化軟實(shi)(shi)力(li)的重要內容。要健全完(wan)善(shan)語(yu)言(yan)文字(zi)法(fa)律制度規(gui)(gui)范，加強宏觀政(zheng)策(ce)指導。要增加法(fa)治意識，提高依法(fa)行政(zheng)能力(li)，加大培(pei)訓測試及評估力(li)度，采取切實(shi)(shi)有效措施(shi)，推(tui)進國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)在全國(guo)(guo)(guo)范圍(wei)內基本(ben)(ben)普及。

　　規(gui)范(fan)使用(yong)國(guo)(guo)家通用(yong)語言文(wen)字(zi)。要加強語言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準建設，強化國(guo)(guo)家通用(yong)語言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)意識，提升國(guo)(guo)民語言文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)，提高全社會語言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化水平，增(zeng)強國(guo)(guo)家文(wen)化軟實力(li)。

　　科(ke)學(xue)保(bao)護各(ge)(ge)(ge)民(min)(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。尊重各(ge)(ge)(ge)民(min)(min)族使用(yong)和(he)發(fa)展自(zi)己的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字的自(zi)由。樹立各(ge)(ge)(ge)民(min)(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字都(dou)是國家(jia)寶貴(gui)文(wen)(wen)化資(zi)源的觀念，有針對(dui)性地采取(qu)符合實(shi)際(ji)的保(bao)護措(cuo)施，充分(fen)發(fa)揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字在傳(chuan)承和(he)弘揚(yang)中華(hua)優秀文(wen)(wen)化中的重要作用(yong)，構建中華(hua)民(min)(min)族共有精神家(jia)園(yuan)。

　　構(gou)建和(he)諧語(yu)言(yan)生活。語(yu)言(yan)文(wen)字工作要創新(xin)理念和(he)體(ti)制機制，要自覺融入國家改革發展(zhan)(zhan)大局，服(fu)務經濟社會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)和(he)人民群眾(zhong)需要，主動結合教育、文(wen)化(hua)、傳媒、信息(xi)、商務等(deng)領域的(de)建設和(he)發展(zhan)(zhan)，堅持(chi)監督檢查和(he)服(fu)務社會(hui)(hui)并(bing)舉。科學規劃各(ge)種(zhong)語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)定位和(he)功能(neng)，妥善處理語(yu)言(yan)生活中的(de)新(xin)情況新(xin)問題，推進語(yu)言(yan)文(wen)字事業全面、協(xie)調、可持(chi)續發展(zhan)(zhan)，促進和(he)諧社會(hui)(hui)建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國范(fan)圍內基本(ben)(ben)普及，漢(han)字(zi)社(she)會應用(yong)(yong)的(de)規(gui)范(fan)化(hua)程度進一(yi)(yi)步提(ti)高，漢(han)語(yu)拼(pin)音(yin)更(geng)好地發(fa)(fa)揮作用(yong)(yong)。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)標準(zhun)基本(ben)(ben)滿足社(she)會需求(qiu)，信息化(hua)水平(ping)進一(yi)(yi)步提(ti)高。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)社(she)會管理服務能力全面提(ti)升，社(she)會管理服務體系基本(ben)(ben)建成。各民族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)科學保護得到加強(qiang)。語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘揚(yang)中華優(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)的(de)作用(yong)(yong)進一(yi)(yi)步發(fa)(fa)揮。國家語(yu)言(yan)(yan)實力顯著增(zeng)強(qiang)，國民語(yu)言(yan)(yan)能力明(ming)顯提(ti)高，社(she)會語(yu)言(yan)(yan)生活和諧(xie)發(fa)(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》的宣(xuan)傳教育(yu)力度。將《國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》列入普法(fa)教育(yu)內容(rong)，增強教師、機關(guan)工作人員和新聞出(chu)版、廣播(bo)影視、公(gong)共服務行業從(cong)業人員的國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范意識和法(fa)制意識，樹立全體(ti)國民的國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)意識。

　　提高國家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字普及(ji)程(cheng)度。到(dao)2015年(nian)，普通話(hua)在城市基本(ben)普及(ji)，在農村以教師、學生(sheng)和青壯年(nian)勞動(dong)力為重點基本(ben)普及(ji)，漢字社(she)會應(ying)用基本(ben)規范；到(dao)2020年(nian)，國家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字在全社(she)會基本(ben)普及(ji)，全國范圍內語(yu)言(yan)交際障礙基本(ben)消除。

　　加快(kuai)民族地(di)區國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字的(de)推(tui)廣(guang)和(he)普及。加大宣傳培訓力(li)度，積極穩妥推(tui)進雙(shuang)語(yu)教育。到2020年(nian)，少數民族雙(shuang)語(yu)教師達到國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字教學要求，完成(cheng)義務教育的(de)少數民族學生能夠熟練掌握國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字。

　　加大《漢(han)語拼音(yin)方案》的推(tui)行力度。加強學校漢(han)語拼音(yin)教學。充分(fen)利用漢(han)語拼音(yin)作(zuo)(zuo)為拼寫(xie)和注音(yin)的工(gong)具，進(jin)一步發(fa)揮(hui)其(qi)在漢(han)字不(bu)便或不(bu)能(neng)使(shi)用領域，以及信息處理(li)、國際(ji)交往、國際(ji)漢(han)語教育(yu)和海外華文(wen)教育(yu)中的作(zuo)(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范化工作(zuo)(zuo)。樹立科學的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范觀，進一步完善(shan)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范標準(zhun)體系。妥善(shan)處理語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)系，深入研究語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范標準(zhun)制(zhi)定和施行的(de)規律，積極做好語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范標準(zhun)的(de)宣傳、普及和應用的(de)社會服務工作(zuo)(zuo)。

　　推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準化(hua)建設。加強國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準的(de)統籌管理，健全語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準的(de)層級和體(ti)系。加快制訂、完善國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)和少數民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)基(ji)礎標(biao)(biao)準、應(ying)用(yong)能(neng)力標(biao)(biao)準、評測(ce)認證(zheng)標(biao)(biao)準、通用(yong)手語(yu)(yu)和通用(yong)盲(mang)文(wen)標(biao)(biao)準、外(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)使用(yong)規范，重點建設教育、信息處理、廣播影視、新(xin)聞出(chu)版、辭書編纂和公共服務等(deng)領域的(de)標(biao)(biao)準。及時開展標(biao)(biao)準的(de)復審、修訂等(deng)工作。

　　提升語(yu)言文(wen)字(zi)信(xin)息化水(shui)平(ping)。加強面向中文(wen)信(xin)息處理的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)基礎工(gong)程建(jian)設，開展以語(yu)言文(wen)字(zi)處理為核心(xin)的(de)關鍵技(ji)(ji)術聯(lian)合(he)攻關，形成一批(pi)具(ju)有(you)自主知(zhi)識產權的(de)核心(xin)技(ji)(ji)術，提高中文(wen)信(xin)息處理水(shui)平(ping)。建(jian)設語(yu)言文(wen)字(zi)數據庫、資源庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)社會應用的監督(du)檢查(cha)。加(jia)(jia)強對學(xue)校(xiao)、機關、新(xin)聞出(chu)版、廣播影視、公(gong)共服(fu)務行(xing)業和公(gong)共場所語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使用情況的監督(du)檢查(cha)。加(jia)(jia)強對教材(cai)、圖書（特別是辭書）、影視劇等文(wen)化產(chan)品(pin)和信息(xi)技(ji)術產(chan)品(pin)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使用的監督(du)檢查(cha)。加(jia)(jia)強外國語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)使用管理，推進外語中文(wen)譯寫規范工作。

　　加強社(she)會語(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)監測(ce)和引導(dao)。引導(dao)網絡、手機等新媒(mei)體規范(fan)使(shi)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)。打造社(she)會語(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)監測(ce)平臺，跟蹤研(yan)究語(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)中出(chu)現的(de)(de)新現象(xiang)和新問題，糾正語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用不規范(fan)的(de)(de)現象(xiang)，引導(dao)社(she)會語(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)健康(kang)發(fa)展(zhan)，形成(cheng)規范(fan)使(shi)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)(de)社(she)會氛圍(wei)。

　　做(zuo)好語言(yan)(yan)文字社會(hui)咨詢(xun)服務(wu)(wu)工作(zuo)。建設語言(yan)(yan)文字應用(yong)咨詢(xun)服務(wu)(wu)平臺，利用(yong)現代(dai)信(xin)息(xi)技術等多種手段，為社會(hui)提供(gong)語言(yan)(yan)文字政策法規、規范標準和語言(yan)(yan)文字使用(yong)等的咨詢(xun)服務(wu)(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)(gao)國民語言(yan)文字(zi)應(ying)(ying)用(yong)能力。建立(li)和完善(shan)國家(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)應(ying)(ying)用(yong)能力測(ce)評體(ti)系，提高(gao)(gao)全社會(hui)對語言(yan)文字(zi)學習的重視程度，促進國民語言(yan)文字(zi)應(ying)(ying)用(yong)能力的提升。

　　受過(guo)初等(deng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)國(guo)民普(pu)(pu)遍具備普(pu)(pu)通話(hua)(hua)、規(gui)范漢(han)字(zi)(zi)和漢(han)語(yu)拼音的(de)(de)應(ying)(ying)用能力；具有(you)中等(deng)及以(yi)上教(jiao)(jiao)育程度的(de)(de)國(guo)民，其(qi)國(guo)家通用語(yu)言文字(zi)(zi)水平達(da)到相應(ying)(ying)要(yao)求(qiu)，具有(you)較(jiao)好的(de)(de)使用普(pu)(pu)通話(hua)(hua)和規(gui)范漢(han)字(zi)(zi)表(biao)達(da)、溝通的(de)(de)能力。全社會語(yu)言規(gui)范意識進(jin)一(yi)步(bu)增(zeng)強(qiang)，公(gong)民在公(gong)共(gong)場合(he)自(zi)覺使用普(pu)(pu)通話(hua)(hua)和規(gui)范漢(han)字(zi)(zi)，語(yu)言文字(zi)(zi)社會應(ying)(ying)用的(de)(de)規(gui)范化水平進(jin)一(yi)步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正(zheng)確處(chu)理各種語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字關(guan)系。依(yi)法妥(tuo)善處(chu)理好國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字與(yu)漢語(yu)方言(yan)(yan)、繁體字、少數(shu)民族語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字的(de)關(guan)系及學習使用(yong)問題，努(nu)力營(ying)造守法、健康、和(he)諧的(de)社會語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字環境。

　　增強全社會的語言資源(yuan)觀念和(he)語言保(bao)護(hu)意識(shi)。積極(ji)開展樹立語言資源(yuan)觀念和(he)科(ke)學保(bao)護(hu)意識(shi)的各項公益(yi)性活動。

　　加強(qiang)(qiang)各民族語言文(wen)字的(de)科學研(yan)究和(he)資(zi)源(yuan)開發利(li)用(yong)。加強(qiang)(qiang)語言資(zi)源(yuan)數(shu)字化建設，推動語言資(zi)源(yuan)共享，充分挖掘(jue)、合理利(li)用(yong)語言資(zi)源(yuan)的(de)文(wen)化價值(zhi)和(he)經濟價值(zhi)。建立和(he)完善語言資(zi)源(yuan)庫，探索方言使用(yong)和(he)保(bao)護的(de)科學途(tu)徑，用(yong)現代技術手段記錄(lu)保(bao)存(cun)少數(shu)民族瀕(bin)危語言。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發(fa)揮語(yu)言文(wen)字傳(chuan)承弘揚中華優(you)秀文(wen)化的(de)載體作(zuo)用。積極開展中華經(jing)典誦(song)寫講等(deng)活動，加(jia)強中華優(you)秀文(wen)化傳(chuan)統教(jiao)(jiao)育(yu)和革命傳(chuan)統教(jiao)(jiao)育(yu)，提升國民的(de)文(wen)化素養和道德素養。

　　拓展深化與港澳(ao)臺地區的交(jiao)流(liu)。建立民間語(yu)言文字協商機制，促進語(yu)言文字學(xue)術交(jiao)流(liu)和語(yu)言文化交(jiao)流(liu)，為港澳(ao)臺同胞學(xue)習使用普通話(hua)提供服(fu)務。

　　推(tui)(tui)進國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)育(yu)。加強國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)師培訓、教(jiao)材建設和(he)教(jiao)學研究，繼(ji)(ji)續推(tui)(tui)動(dong)漢語(yu)(yu)相(xiang)關(guan)水平(ping)測試(shi)向海外拓展(zhan)，增(zeng)強中華文化國(guo)際(ji)影響力。繼(ji)(ji)續發揮普通話(hua)、規(gui)范(fan)漢字和(he)《漢語(yu)(yu)拼音方(fang)案》在國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教(jiao)育(yu)和(he)海外華文教(jiao)育(yu)中的主導作用。

　　提升中文(wen)國際地(di)位。促進(jin)中文(wen)成(cheng)為有關國際組織的正式工作語言(yan)(yan)、國際會(hui)議的會(hui)議語言(yan)(yan)，提升中文(wen)在國際學術界(jie)的影響力。擴大、深化(hua)與(yu)世界(jie)各國和地(di)區的語言(yan)(yan)文(wen)化(hua)交流與(yu)合(he)作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究(jiu)修訂《國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語言文字(zi)法》，爭取在2020年前完成《國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)語言文字(zi)法》的修訂工(gong)作。及時(shi)跟蹤、研究(jiu)語言文字(zi)領域(yu)的新情況、新問題，根據實際需(xu)要和研究(jiu)成果(guo)，研究(jiu)制定配套的法規(gui)、規(gui)章。加強語言文字(zi)執法工(gong)作，增強公(gong)民(min)依法使用(yong)語言文字(zi)的意識，使有關(guan)法律規(gui)定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施(shi)語言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化示范(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目。完善國家級和省級語言文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化示范(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目標準，將示范(fan)(fan)校(xiao)創(chuang)建作為教育質量監(jian)測、高(gao)校(xiao)教學評估(gu)、各級示范(fan)(fan)性學校(xiao)評審等工作的重要內容。

　　繼續推進城(cheng)市語言(yan)文字(zi)工作評估。堅持(chi)“重在(zai)建(jian)設，重在(zai)過程，重在(zai)實效”的原則(ze)，調整完善評估指標體系，對尚(shang)未達標的城(cheng)市加強指導、檢查(cha)、督促。二類城(cheng)市在(zai)2015年(nian)、三(san)類城(cheng)市在(zai)2020年(nian)完成達標驗收(shou)。建(jian)立(li)城(cheng)市評估復檢制度，促進已達標城(cheng)市保持(chi)并不(bu)斷提(ti)高規范(fan)化(hua)水平。推動將(jiang)語言(yan)文字(zi)規范(fan)化(hua)工作納入文明城(cheng)市創(chuang)建(jian)、各級政府及領(ling)導干(gan)部工作實績(ji)考核(he)范(fan)圍。

　　開(kai)展區(qu)域(yu)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)達標(biao)工(gong)作(zuo)。以城市(shi)為中心、輻(fu)射(she)帶動農村地區(qu)，促進區(qu)域(yu)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)水平(ping)整體提升。由省級語(yu)言文(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)部(bu)門(men)根據實際制(zhi)訂區(qu)域(yu)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)推進方案(an)，開(kai)展試(shi)點(dian)，分步實施(shi)。

　　推進重點行(xing)業系統(tong)語言(yan)文字(zi)規范化(hua)工(gong)作。推動學校、機關、新聞出(chu)版、廣播影視(shi)和公共(gong)服務行(xing)業的語言(yan)文字(zi)規范化(hua)工(gong)作，適時開展(zhan)行(xing)業規范化(hua)示范單位(wei)創建評估工(gong)作。推動軍隊(dui)系統(tong)語言(yan)文字(zi)規范化(hua)建設和普通話(hua)培(pei)訓測試工(gong)作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)、校長(chang)(chang)(chang)（園長(chang)(chang)(chang)）普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)培訓(xun)。新進教(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)平(ping)(ping)應符(fu)合(he)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格所規(gui)定(ding)的普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)等級(ji)要(yao)(yao)求。全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)都要(yao)(yao)參加(jia)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)平(ping)(ping)測試(shi)。對(dui)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)水(shui)平(ping)(ping)未達標的中小學、幼兒園教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)校長(chang)(chang)(chang)（園長(chang)(chang)(chang)）進行普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)培訓(xun)，使其達到(dao)規(gui)定(ding)標準。開(kai)展國家級(ji)和(he)(he)省(sheng)級(ji)中華經典誦讀教(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)。

　　相(xiang)關行業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)。把國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字培(pei)訓(xun)列為(wei)學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視(shi)和(he)公共(gong)服(fu)務行業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)內(nei)容，加(jia)大培(pei)訓(xun)力度。開展多層次語言(yan)文(wen)字應用(yong)能力培(pei)訓(xun)，滿(man)足不(bu)同職業(ye)、不(bu)同崗位業(ye)務培(pei)訓(xun)要求。

　　進城(cheng)(cheng)務工人員(yuan)普通(tong)話培(pei)訓。推動(dong)用(yong)人單位(wei)、勞動(dong)就業(ye)服務部門和進城(cheng)(cheng)務工人員(yuan)輸出、輸入地相關部門對務工人員(yuan)進行普通(tong)話培(pei)訓，提高其就業(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言文字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)統籌管理(li)。建(jian)立規(gui)范(fan)(fan)化、標(biao)(biao)準(zhun)化工作長效機(ji)制，構建(jian)和完善與《國(guo)家通用語言文字法》實施相配套的語言文字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)體系，加強語言文字技術標(biao)(biao)準(zhun)、管理(li)標(biao)(biao)準(zhun)和工作標(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設，健全規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準(zhun)層級。

　　加(jia)(jia)強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準制(zhi)訂(ding)和(he)(he)修訂(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)和(he)(he)完(wan)善漢(han)字(zi)(zi)字(zi)(zi)形(xing)及屬性、普通話語(yu)(yu)音、地(di)名(ming)、科技(ji)術語(yu)(yu)、外國人名(ming)地(di)名(ming)譯寫(xie)等(deng)國家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準及評(ping)測認(ren)證標(biao)準；研(yan)究制(zhi)訂(ding)公共服務領域(yu)外文(wen)(wen)譯寫(xie)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準和(he)(he)國際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)育中的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準；主導中國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)國際標(biao)準的(de)制(zhi)訂(ding)。加(jia)(jia)強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準特(te)別是國際標(biao)準研(yan)制(zhi)人才的(de)培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今(jin)漢(han)(han)字全息(xi)數據庫。收集(ji)整理(li)中(zhong)國(guo)古(gu)今(jin)漢(han)(han)字，包括國(guo)外應用漢(han)(han)字，理(li)清(qing)漢(han)(han)字發展演變的歷(li)史，推動中(zhong)國(guo)文(wen)字的歷(li)史傳(chuan)承、現(xian)實應用及國(guo)際傳(chuan)播。

　　建設中(zhong)國(guo)百年語(yu)言(yan)文字規范標準(zhun)(zhun)數(shu)據庫(ku)。收集整理中(zhong)國(guo)百年來(lai)的語(yu)言(yan)文字規范標準(zhun)(zhun)，建設語(yu)言(yan)文字規范標準(zhun)(zhun)數(shu)據庫(ku)。

　　建設(she)國家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源動(dong)態流通語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。繼續(xu)建設(she)面向(xiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源監測(ce)的平面媒(mei)體(ti)、有聲媒(mei)體(ti)、網絡媒(mei)體(ti)和教育教材(cai)等(deng)國家(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源動(dong)態流通語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。完善現代漢語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言國情調(diao)(diao)查(cha)(cha)。調(diao)(diao)查(cha)(cha)特定地(di)區的語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言文字(zi)使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為(wei)地(di)方經濟社會(hui)發展(zhan)提供政策(ce)支(zhi)持(chi)；調(diao)(diao)查(cha)(cha)機關(guan)(guan)、新(xin)聞出版(ban)、廣播影(ying)視、公共服(fu)務行(xing)業及其從業人員的語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為(wei)制定相關(guan)(guan)行(xing)業語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言文字(zi)政策(ce)和滿(man)足語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言使(shi)(shi)用(yong)需(xu)求提供服(fu)務；調(diao)(diao)查(cha)(cha)手語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲文等特殊(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言文字(zi)使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，為(wei)制訂(ding)完(wan)善手語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲文規(gui)范(fan)標準(zhun)，提高特殊(shu)教育(yu)質量提供服(fu)務；調(diao)(diao)查(cha)(cha)網絡(luo)、手機等新(xin)媒體語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言和外語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)詞(ci)、字(zi)母詞(ci)等的使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)，加強對虛(xu)擬空間(jian)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言使(shi)(shi)用(yong)的研(yan)究，制定相關(guan)(guan)政策(ce)。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)言(yan)普(pu)查(cha)。建立定期語(yu)言(yan)普(pu)查(cha)制度，開(kai)展(zhan)普(pu)通話(hua)、漢字、漢語(yu)拼音等使(shi)用(yong)情(qing)況普(pu)查(cha)；漢語(yu)方言(yan)的種(zhong)類(lei)、分(fen)布區域(yu)、使(shi)用(yong)人群和(he)使(shi)用(yong)變化狀況普(pu)查(cha)；少數民族語(yu)言(yan)及其(qi)方言(yan)的種(zhong)類(lei)、分(fen)布區域(yu)、使(shi)用(yong)人群和(he)使(shi)用(yong)變化狀況普(pu)查(cha)；跨境語(yu)言(yan)的分(fen)布和(he)使(shi)用(yong)情(qing)況普(pu)查(cha)；外(wai)國(guo)語(yu)言(yan)文字在境內的使(shi)用(yong)情(qing)況普(pu)查(cha)。爭(zheng)取在國(guo)家人口(kou)普(pu)查(cha)及其(qi)他相關調查(cha)中增(zeng)列語(yu)言(yan)文字使(shi)用(yong)狀況內容。

　　建立中(zhong)國(guo)語言數據庫。繪(hui)制多媒體(ti)語言地(di)圖，發布中(zhong)國(guo)語言國(guo)情報告。促進語言普查數據的開(kai)發、利用和(he)社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善(shan)社會語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)監(jian)測(ce)平(ping)臺。監(jian)測(ce)研(yan)究語言使用實態和語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)熱點，分(fen)析(xi)語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的新現象，預測(ce)語言發展趨勢(shi)，定期發布語言生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀況報告，并(bing)進行基于數(shu)據分(fen)析(xi)的語言戰略研(yan)究。

　　打造漢(han)(han)語(yu)漢(han)(han)字(zi)學(xue)習平(ping)臺。整合漢(han)(han)語(yu)漢(han)(han)字(zi)規范標準及信息資(zi)源，提供資(zi)源共享、技術開放的(de)現代化助教助學(xue)模式，服務于中小學(xue)教學(xue)、公民學(xue)習和(he)國(guo)際漢(han)(han)語(yu)教育。

　　建設語(yu)言文(wen)字(zi)規范標準(zhun)督查(cha)(cha)平臺和(he)測查(cha)(cha)認(ren)證系(xi)統(tong)。對傳媒(mei)、出版物(wu)（重點是教材、工具書）、公共場所(suo)、信息技術(shu)產品以及漢字(zi)輸入系(xi)統(tong)中的語(yu)言文(wen)字(zi)使用狀況，進行規范標準(zhun)符(fu)合性的測查(cha)(cha)認(ren)證和(he)監督管(guan)理(li)。

　　建設國家語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)咨(zi)詢服(fu)務平臺和語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)應用服(fu)務系統。面向社會開展語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)政策法(fa)規(gui)、規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)、應用業務等的(de)免費咨(zi)詢服(fu)務。加強對網(wang)絡語(yu)言(yan)(yan)、新(xin)詞新(xin)語(yu)等的(de)規(gui)范(fan)引導(dao)。組(zu)織開展外(wai)語(yu)中文(wen)譯名的(de)監測、規(gui)范(fan)、審定和發布(bu)工(gong)作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)國家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)應急服(fu)務(wu)和(he)援助機制(zhi)。根據國家(jia)戰(zhan)略(lve)需(xu)求，制(zhi)定(ding)應對(dui)國際事務(wu)和(he)突(tu)(tu)發(fa)(fa)事件的(de)關鍵語(yu)(yu)言(yan)(yan)政(zheng)策，建設國家(jia)多(duo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)能力人(ren)(ren)才資源庫(ku)。促進(jin)制(zhi)訂外語(yu)(yu)語(yu)(yu)種學習和(he)使用規劃。推(tui)動社會(hui)建立(li)應急和(he)特(te)定(ding)領域專業語(yu)(yu)言(yan)(yan)人(ren)(ren)才的(de)招募儲備機制(zhi)，提(ti)供突(tu)(tu)發(fa)(fa)條件下的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)應急服(fu)務(wu)。及(ji)時為國家(jia)有關部(bu)門就我國海域、疆域等相關地名和(he)天體命名提(ti)供語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字方面的(de)支持(chi)和(he)服(fu)務(wu)。發(fa)(fa)揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)社團(tuan)作用，建立(li)語(yu)(yu)言(yan)(yan)志(zhi)愿者人(ren)(ren)才庫(ku)，廣泛吸納雙(shuang)語(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)人(ren)(ren)才，為社會(hui)提(ti)供語(yu)(yu)言(yan)(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)(jia)快手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)。加(jia)(jia)強國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)、標準(zhun)化(hua)、信息化(hua)建設，修訂通(tong)用(yong)(yong)(yong)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)國(guo)家(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)水(shui)平等(deng)級標準(zhun)和手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯員等(deng)級標準(zhun)。根據需求，研(yan)(yan)究制(zhi)(zhi)定少數民族手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。加(jia)(jia)強手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)推廣(guang)運用(yong)(yong)(yong)。結合特殊(shu)教(jiao)育學校課程改革，推廣(guang)使用(yong)(yong)(yong)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。培育和發展手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)社會服務機構(gou)，為聽力(li)、視力(li)殘疾人(ren)提(ti)供(gong)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)翻譯和語(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)閱讀、提(ti)示等(deng)服務。加(jia)(jia)強手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)基礎(chu)研(yan)(yan)究。重視手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)高(gao)層次人(ren)才培養和研(yan)(yan)究機構(gou)建設，充(chong)分(fen)發揮國(guo)家(jia)手(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)(yan)究中心(xin)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進(jin)(jin)(jin)和完(wan)善(shan)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)、漢字應(ying)用(yong)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)和漢語(yu)能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。加快推(tui)進(jin)(jin)(jin)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)的(de)信息化(hua)建設和資源建設，推(tui)進(jin)(jin)(jin)計算機輔助(zhu)普(pu)(pu)通話(hua)(hua)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。適時修訂《普(pu)(pu)通話(hua)(hua)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱(gang)》。編寫(xie)系(xi)列普(pu)(pu)通話(hua)(hua)學習教材，研制和推(tui)行(xing)中小學生普(pu)(pu)通話(hua)(hua)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)標準(zhun)。修訂和完(wan)善(shan)《漢字應(ying)用(yong)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱(gang)》，完(wan)善(shan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)系(xi)統，加大漢字應(ying)用(yong)水平(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)推(tui)進(jin)(jin)(jin)力(li)(li)度(du)。總結試(shi)(shi)(shi)點(dian)經驗，修訂和完(wan)善(shan)《漢語(yu)能力(li)(li)標準(zhun)》和《漢語(yu)應(ying)用(yong)能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大綱(gang)》，推(tui)進(jin)(jin)(jin)漢語(yu)能力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升(sheng)幼兒普(pu)(pu)通話(hua)(hua)水平。幼兒園(yuan)要(yao)創設自(zi)由(you)、寬松(song)的普(pu)(pu)通話(hua)(hua)交流環境(jing)，引導幼兒學會傾聽并能(neng)清楚(chu)地用普(pu)(pu)通話(hua)(hua)表(biao)達，培養(yang)閱(yue)讀興趣，養(yang)成良好閱(yue)讀習慣(guan)。

　　加強學(xue)生(sheng)語(yu)(yu)言文字應(ying)用能(neng)力(li)(li)培養。中小學(xue)校(xiao)(xiao)要依據語(yu)(yu)文課(ke)程標(biao)準組織教(jiao)學(xue)，加強識字與寫字、口語(yu)(yu)交(jiao)際、閱讀(du)、寫作等(deng)方面(mian)的教(jiao)學(xue)，加強中小學(xue)規(gui)范漢字書(shu)寫教(jiao)育，注重(zhong)語(yu)(yu)言文字的綜(zong)合(he)(he)運用，全(quan)面(mian)提高(gao)中小學(xue)生(sheng)聽說讀(du)寫能(neng)力(li)(li)。中等(deng)職業學(xue)校(xiao)(xiao)和高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)要科學(xue)設置(zhi)語(yu)(yu)言文字相關(guan)課(ke)程，以(yi)提高(gao)語(yu)(yu)文鑒賞能(neng)力(li)(li)、文字書(shu)寫能(neng)力(li)(li)和語(yu)(yu)言表達與交(jiao)際能(neng)力(li)(li)為重(zhong)點，全(quan)面(mian)提升(sheng)學(xue)生(sheng)的語(yu)(yu)文素養及(ji)語(yu)(yu)言文字綜(zong)合(he)(he)運用能(neng)力(li)(li)。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)語(yu)言文(wen)字應用能力(li)評價(jia)標準(zhun)。分(fen)級分(fen)類制(zhi)訂高校學(xue)生(sheng)和(he)中小學(xue)生(sheng)語(yu)言文(wen)字應用能力(li)評價(jia)標準(zhun)和(he)測(ce)評辦法(fa)，將口語(yu)表達、漢字書寫(xie)納入(ru)語(yu)文(wen)教學(xue)和(he)評價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)語言(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)能力。在教(jiao)師(shi)(shi)資格標準中明確國家通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)能力要求。將語言(yan)文字(zi)(zi)納入教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養和(he)培(pei)訓的(de)重(zhong)要內容，全面提高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)語言(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)能力。

　　提高相關(guan)職業(ye)(ye)人群的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能力(li)。健全學校、機(ji)關(guan)、新聞出版、廣播影視和公共服(fu)務(wu)行業(ye)(ye)等(deng)相關(guan)行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能力(li)職業(ye)(ye)標準(zhun)。

　　提(ti)倡國民發(fa)展多(duo)語能(neng)力。在發(fa)揮國家(jia)通用語言(yan)文字主(zhu)導作用的(de)前提(ti)下(xia)，根據需要，合理規劃(hua)，為提(ti)升國民多(duo)種語言(yan)文字應用能(neng)力創(chuang)造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中(zhong)(zhong)國語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)資源有(you)聲(sheng)數據庫。科學設計，統一(yi)規劃，調(diao)查(cha)收集普通話、漢語(yu)(yu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)、少數民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)的(de)有(you)聲(sheng)語(yu)(yu)料，整理保存和深入開發利用，科學保存中(zhong)(zhong)國各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少數(shu)民(min)族語言(yan)文字規范標(biao)準(zhun)。加快制(zhi)訂社會應用和信息化(hua)急需的(de)少數(shu)民(min)族語言(yan)文字基(ji)礎規范標(biao)準(zhun)。做好(hao)少數(shu)民(min)族語言(yan)的(de)術語規范化(hua)工作。

　　建(jian)設少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)字數(shu)(shu)據庫。收集梳理少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)字的發展歷史和文(wen)化(hua)(hua)信息，建(jian)設少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)化(hua)(hua)資源庫和傳(chuan)統(tong)通(tong)用少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言的大規模語(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持(chi)國(guo)家民(min)委完成(cheng)20種少數民(min)族瀕危語言(yan)的調查工(gong)作(zuo)，出版《中國(guo)少數民(min)族語言(yan)文字保護叢書(shu)》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進(jin)學(xue)校開展(zhan)中華經(jing)典誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)行(xing)動。各級各類學(xue)校要(yao)加(jia)強(qiang)經(jing)典誦(song)(song)讀和(he)規范漢字書(shu)寫(xie)教(jiao)育(yu)，廣泛深入開展(zhan)中華經(jing)典誦(song)(song)讀、書(shu)寫(xie)、講(jiang)(jiang)(jiang)解的(de)社團活動和(he)校外活動。組織誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)下基(ji)層活動，對(dui)師生進(jin)行(xing)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)研究，包括(kuo)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)與語文教(jiao)育(yu)、養成教(jiao)育(yu)、青少(shao)年成長、人文情感(gan)培養等方(fang)面關系和(he)作用的(de)研究。探索以中華經(jing)典誦(song)(song)讀、書(shu)寫(xie)教(jiao)育(yu)為基(ji)礎的(de)誦(song)(song)寫(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法。

　　建設中(zhong)華經典(dian)誦(song)寫(xie)講行(xing)動(dong)社會參(can)與(yu)平臺。繼續舉辦中(zhong)華經典(dian)誦(song)讀、規范漢字書寫(xie)賽事等(deng)系列活動(dong)。舉辦傳統(tong)節日(ri)誦(song)讀活動(dong)。通過對(dui)傳統(tong)節日(ri)經典(dian)詩文、民間習俗的(de)梳理、篩選，挖(wa)掘傳統(tong)節日(ri)的(de)文化內涵，運用(yong)多種形式予以呈現，增強傳統(tong)節日(ri)的(de)吸(xi)引力(li)和影響力(li)。

　　建(jian)設(she)(she)中(zhong)華經典(dian)(dian)誦寫講資源庫。遴(lin)選體現中(zhong)華民(min)族優(you)秀文(wen)化(hua)傳(chuan)統(tong)(tong)和(he)革命傳(chuan)統(tong)(tong)、符(fu)合社會主義核心價值體系的(de)經典(dian)(dian)詩(shi)文(wen)及反(fan)映(ying)傳(chuan)統(tong)(tong)節日、各民(min)族文(wen)化(hua)的(de)優(you)秀篇(pian)章，建(jian)設(she)(she)中(zhong)華經典(dian)(dian)誦寫講資源庫，以誦讀、書寫、講解等(deng)形(xing)式(shi)予以記(ji)錄、保(bao)存和(he)展示、傳(chuan)播，促進優(you)秀傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)和(he)革命文(wen)化(hua)傳(chuan)承體系建(jian)設(she)(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)(fu)務(wu)港澳同胞普通(tong)話(hua)學習和培(pei)訓測(ce)試。根據港澳同胞學習普通(tong)話(hua)的(de)需求(qiu)，對港澳同胞普通(tong)話(hua)水平(ping)測(ce)試、港澳地區(qu)教師普通(tong)話(hua)培(pei)訓、內地和港澳地區(qu)學生暑期普通(tong)話(hua)交(jiao)流(liu)項目提供支持和服(fu)(fu)務(wu)。合作開展普通(tong)話(hua)培(pei)訓測(ce)試的(de)科學研究。

　　推動(dong)(dong)海峽兩岸語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字業務交流(liu)。積極推動(dong)(dong)兩岸合(he)作(zuo)(zuo)編纂中(zhong)華語(yu)(yu)文工(gong)具書工(gong)作(zuo)(zuo)，完善“中(zhong)華語(yu)(yu)文知識庫”網(wang)站建設，推動(dong)(dong)兩岸語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字智庫、合(he)作(zuo)(zuo)開展(zhan)普通話培訓測試等項(xiang)目的實施，舉(ju)辦兩岸語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字學術研討會及語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化交流(liu)論壇，繼(ji)續開展(zhan)術語(yu)(yu)和專有名詞等的研究(jiu)規范工(gong)作(zuo)(zuo)，推動(dong)(dong)異讀詞審(shen)音、漢語(yu)(yu)文本簡繁轉(zhuan)換系(xi)統研發、字詞對應(ying)數據庫研制等方面的合(he)作(zuo)(zuo)。實施兩岸青(qing)少年語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化交流(liu)項(xiang)目。

　　鼓勵海(hai)外(wai)(wai)僑胞來華(hua)(hua)學習漢語(yu)。舉(ju)辦海(hai)外(wai)(wai)華(hua)(hua)人華(hua)(hua)僑子弟“母語(yu)尋根”夏(xia)令營活(huo)動(dong)，實施海(hai)外(wai)(wai)華(hua)(hua)文教師普通話培訓工(gong)程。

　　加大普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓測(ce)(ce)試的海外(wai)推(tui)廣(guang)力度。深化與境外(wai)相關機構在普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓測(ce)(ce)試、漢語(yu)口語(yu)水(shui)平測(ce)(ce)試等(deng)方面的合(he)作，進一步拓展在境外(wai)的培(pei)訓測(ce)(ce)試范(fan)圍。推(tui)進國家通(tong)用語(yu)言文(wen)字培(pei)訓測(ce)(ce)試與國際(ji)漢語(yu)教育(yu)、海外(wai)華文(wen)教育(yu)的有效對接(jie)。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新工作(zuo)理(li)念(nian)。適應時(shi)代(dai)發展，積極培育和(he)樹立語言(yan)文字(zi)(zi)的(de)新理(li)念(nian)。語言(yan)文字(zi)(zi)是(shi)國(guo)(guo)家的(de)戰略(lve)(lve)性文化(hua)(hua)(hua)資(zi)源，是(shi)建設(she)創新型國(guo)(guo)家、建設(she)人力(li)資(zi)源強(qiang)國(guo)(guo)、推(tui)進(jin)(jin)中國(guo)(guo)特色(se)新型工業化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)、城鎮(zhen)化(hua)(hua)(hua)和(he)農業現代(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)基(ji)礎(chu)性資(zi)源；推(tui)進(jin)(jin)語言(yan)文字(zi)(zi)事業科學發展，是(shi)實現教育現代(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)必備條(tiao)件，是(shi)推(tui)動社(she)會主義(yi)文化(hua)(hua)(hua)大發展大繁榮(rong)、推(tui)進(jin)(jin)社(she)會主義(yi)文化(hua)(hua)(hua)強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)的(de)重要內容(rong)，是(shi)維護國(guo)(guo)家主權、尊嚴(yan)和(he)核心利益的(de)戰略(lve)(lve)需要，是(shi)促(cu)進(jin)(jin)國(guo)(guo)家統一、民族團(tuan)結、經濟發展、社(she)會進(jin)(jin)步、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)地位和(he)國(guo)(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)的(de)迫(po)切要求(qiu)。

　　轉(zhuan)變工作(zuo)思路。語言文字(zi)工作(zuo)要拓寬視(shi)野(ye)看(kan)作(zuo)用，融(rong)入發(fa)(fa)展促發(fa)(fa)展，積(ji)(ji)極融(rong)入國家發(fa)(fa)展大局，積(ji)(ji)極爭取各級政府和社會各界的(de)支持，主動與包括(kuo)教育工作(zuo)在內的(de)經濟社會發(fa)(fa)展等各項工作(zuo)有機結合(he)，努力探索新的(de)事業發(fa)(fa)展增長點和工作(zuo)著力點，在提供支撐和服務的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)實(shi)現自(zi)身(shen)價值(zhi)，推進(jin)自(zi)身(shen)的(de)發(fa)(fa)展。

　　完善工(gong)(gong)作內容。語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)作要自覺履(lv)行“大(da)力推廣(guang)和規范使用國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字，科學保護各(ge)民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字”的基本職責，努(nu)力實現工(gong)(gong)作內容的拓展，進一步增強服(fu)務(wu)意(yi)識(shi)、提升服(fu)務(wu)能力、創新服(fu)務(wu)方式，做(zuo)好語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字社會咨詢服(fu)務(wu)工(gong)(gong)作，堅持監督(du)檢查與(yu)社會服(fu)務(wu)并重(zhong)(zhong)(zhong)；要注重(zhong)(zhong)(zhong)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)作法制化(hua)、規范化(hua)、標準化(hua)、信息(xi)化(hua)建設，注重(zhong)(zhong)(zhong)推廣(guang)普及國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字質量水平(ping)的提高(gao)，加大(da)投入力度(du)，在農村、邊遠、民(min)族(zu)地區扎實推廣(guang)普及國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字，注重(zhong)(zhong)(zhong)發揮語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字在傳(chuan)承(cheng)弘揚中(zhong)(zhong)華優秀(xiu)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)的重(zhong)(zhong)(zhong)要作用。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完善全國語(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作“政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)主(zhu)導(dao)、語(yu)委統籌、部(bu)門支(zhi)持(chi)、社會參與”的(de)管理體(ti)制(zhi)。進(jin)一步明確各級(ji)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)對語(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作的(de)主(zhu)導(dao)責(ze)任，切(qie)實(shi)加強對語(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作的(de)領導(dao)和(he)(he)支(zhi)持(chi)。各級(ji)教育行政(zheng)(zheng)部(bu)門（語(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作部(bu)門）要切(qie)實(shi)履行統籌職(zhi)能，充分(fen)發揮語(yu)委成(cheng)員單(dan)位的(de)作用，積極爭取相關部(bu)門和(he)(he)社會組織的(de)支(zhi)持(chi)，建立和(he)(he)完善分(fen)工(gong)協(xie)(xie)作、齊抓共管、協(xie)(xie)調有(you)效的(de)工(gong)作機制(zhi)，從(cong)體(ti)制(zhi)和(he)(he)機制(zhi)上確保語(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作的(de)有(you)序開(kai)展。

　　 建(jian)立健(jian)全(quan)(quan)語委(wei)(wei)議(yi)事機(ji)制。建(jian)立健(jian)全(quan)(quan)語委(wei)(wei)全(quan)(quan)體會議(yi)、語委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員會、外語中(zhong)文譯(yi)寫規范部際聯席會議(yi)及專家委(wei)(wei)員會，以及各(ge)專業機(ji)構、專項工作組(zu)(zu)等制度或組(zu)(zu)織。充分依靠(kao)各(ge)成(cheng)員單位(wei)和相關(guan)部門，充分發揮專家群體的才智和作用。建(jian)立健(jian)全(quan)(quan)語言文字及相關(guan)領(ling)域學術(shu)團體和社會組(zu)(zu)織，積極支持其開展(zhan)或參加語言文字方面(mian)的宣傳教育(yu)、學術(shu)研究、業務培訓、合作交流、維權自律等活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢查(cha)。將(jiang)國家通用(yong)語(yu)言文字規(gui)范要求納入地方(fang)各級政府行政執(zhi)(zhi)法(fa)督(du)(du)查(cha)范圍，建立(li)綜合執(zhi)(zhi)法(fa)機(ji)制(zhi)，完(wan)善和(he)細化(hua)執(zhi)(zhi)法(fa)程序和(he)標(biao)準，切實依法(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢查(cha)。充分尊重和(he)依靠人大監(jian)督(du)(du)、司法(fa)監(jian)督(du)(du)、群眾監(jian)督(du)(du)、輿論(lun)監(jian)督(du)(du)等，健全語(yu)言文字法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)的監(jian)督(du)(du)執(zhi)(zhi)行機(ji)制(zhi)。

　　建(jian)立(li)長效協調(diao)督(du)查機制(zhi)。將語言文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)要(yao)求納入(ru)各(ge)級政府及教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)（語言文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)部(bu)門(men)）年度工作(zuo)(zuo)總結(jie)和(he)相關干部(bu)考核范(fan)圍。在有關部(bu)門(men)的(de)配合下(xia)，將語言文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)要(yao)求納入(ru)精神文(wen)(wen)明(ming)建(jian)設(she)、普法宣傳教(jiao)育(yu)、機關行(xing)文(wen)(wen)規范(fan)、教(jiao)育(yu)督(du)導、新聞出(chu)(chu)版編校質(zhi)量、廣播影視(shi)制(zhi)作(zuo)(zuo)播出(chu)(chu)質(zhi)量、工商行(xing)政監管和(he)城市市容管理等范(fan)圍，并建(jian)立(li)相應機制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新監督(du)(du)(du)檢查(cha)方式。加強和(he)改(gai)進(jin)行(xing)政(zheng)督(du)(du)(du)查(cha)的(de)方式和(he)手段(duan)，提高(gao)依法(fa)行(xing)政(zheng)的(de)水平(ping)和(he)實效。探索(suo)并建立運用法(fa)律、行(xing)政(zheng)、教育、科技、自律等綜合手段(duan)實施督(du)(du)(du)查(cha)的(de)新體系(xi)。建設基于數字網絡(luo)技術的(de)，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷的(de)社會語(yu)言文(wen)字規范應用監督(du)(du)(du)檢查(cha)與服務網絡(luo)平(ping)臺，實行(xing)科學有(you)效的(de)監督(du)(du)(du)檢查(cha)。

　　創(chuang)新服務(wu)(wu)(wu)方式。通過協作機制或聯席(xi)會(hui)議制度等(deng)方式，為經濟(ji)、民政(zheng)、國(guo)土、民族、外交、國(guo)防等(deng)部(bu)門提(ti)供語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)業務(wu)(wu)(wu)服務(wu)(wu)(wu)，促進(jin)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發(fa)展，維護國(guo)家(jia)主權統(tong)一和(he)(he)核心利益。通過與學校、學術(shu)團(tuan)體、社(she)(she)會(hui)組織等(deng)單位(wei)的合(he)(he)作，為相關行(xing)業提(ti)供語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)方面的專業培訓(xun)、職(zhi)業培訓(xun)和(he)(he)評估測(ce)試等(deng)服務(wu)(wu)(wu)。通過網絡(luo)服務(wu)(wu)(wu)平臺、各種媒(mei)體和(he)(he)相關社(she)(she)會(hui)活動，宣(xuan)傳國(guo)家(jia)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)法律(lv)法規(gui)、政(zheng)策制度，推(tui)廣(guang)普及國(guo)家(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，提(ti)供語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)咨詢(xun)服務(wu)(wu)(wu)和(he)(he)應急援助。推(tui)進(jin)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作系統(tong)政(zheng)務(wu)(wu)(wu)信息(xi)化(hua)建設。結合(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)產業發(fa)展，注重開(kai)發(fa)語言(yan)(yan)資(zi)源，支持發(fa)展語言(yan)(yan)產業，為社(she)(she)會(hui)提(ti)供多樣(yang)化(hua)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)服務(wu)(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一(yi)步擴大語言文字工作(zuo)的(de)對(dui)外(wai)開放(fang)程度。通過多種途(tu)徑加(jia)強語言文字的(de)對(dui)外(wai)交流和傳(chuan)(chuan)播(bo)，擴大中(zhong)華語言文字的(de)國(guo)際影響力，拓展中(zhong)華文化傳(chuan)(chuan)播(bo)的(de)廣度和深度。

　　建立健全與(yu)相關涉外(wai)機構、對(dui)外(wai)傳播(bo)機構的協作關系和(he)協作機制，通過孔子學院教(jiao)學、海(hai)外(wai)中(zhong)(zhong)國文化中(zhong)(zhong)心活(huo)動(dong)、高校來華(hua)留學生(sheng)教(jiao)育(yu)、對(dui)外(wai)漢語(yu)培訓、對(dui)外(wai)傳播(bo)媒體和(he)新媒體的宣傳報道，以及節目交流、民間外(wai)交、青年交流活(huo)動(dong)等各種(zhong)方式(shi)和(he)途徑(jing)，積極(ji)主動(dong)地對(dui)外(wai)傳播(bo)包括(kuo)語(yu)言文字在內的中(zhong)(zhong)華(hua)文化，為展(zhan)示當代(dai)中(zhong)(zhong)國和(he)平發展(zhan)的國家(jia)形象(xiang)和(he)增(zeng)進世(shi)界(jie)人民對(dui)中(zhong)(zhong)國的理解(jie)信任發揮積極(ji)作用(yong)。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)(li)隊(dui)伍培(pei)訓(xun)(xun)方式。建立培(pei)訓(xun)(xun)制度，通過舉辦“中(zhong)(zhong)央普通話進修班”，實施(shi)中(zhong)(zhong)青年(nian)骨(gu)干(gan)海外研修計劃、語(yu)言(yan)文(wen)字管理(li)(li)干(gan)部崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)和專(zhuan)題(ti)研修、測試(shi)員(yuan)提高(gao)培(pei)訓(xun)(xun)等項(xiang)目，對(dui)語(yu)言(yan)文(wen)字專(zhuan)兼職管理(li)(li)隊(dui)伍開(kai)展上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)和定期輪訓(xun)(xun)，建設高(gao)水平、專(zhuan)業化的管理(li)(li)隊(dui)伍和測試(shi)員(yuan)隊(dui)伍。以現有資源為(wei)基礎(chu)，建立國家級培(pei)訓(xun)(xun)基地(di)。

　　加大專家隊(dui)伍培(pei)養力度(du)。通過科研(yan)資助、出國研(yan)修、重(zhong)點培(pei)養等方式遴選培(pei)養一(yi)批優秀的(de)語(yu)言(yan)文字(zi)專家，改善(shan)工作(zuo)條(tiao)件，完善(shan)用人機(ji)制(zhi)，進(jin)一(yi)步(bu)發(fa)揮專家學者在學術理論和(he)政(zheng)策研(yan)究、規(gui)范標準研(yan)制(zhi)和(he)咨詢服務中的(de)作(zuo)用。

　　健全獎(jiang)勵(li)制度。對在(zai)國(guo)家(jia)語言文字事業發(fa)展中做(zuo)出(chu)突出(chu)貢獻的組(zu)織(zhi)和個人(ren)，按國(guo)家(jia)有(you)關規定予(yu)以表彰獎(jiang)勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)支(zhi)撐作(zuo)用。圍(wei)繞國家經濟、政治、文化(hua)、社會(hui)、生(sheng)態(tai)文明建設和(he)語言文字方針政策、規范標準，以及社會(hui)語言生(sheng)活中的(de)(de)重大問題和(he)熱點問題，開展(zhan)戰略性、前瞻性、對策性研(yan)究(jiu)，為語言文字事(shi)業(ye)改革發展(zhan)提供有力(li)支(zhi)撐和(he)智力(li)支(zhi)持。

　　加(jia)強科研(yan)管(guan)理和機構建(jian)(jian)設。積極整(zheng)合相關研(yan)究(jiu)(jiu)力(li)量，充分發(fa)揮高(gao)等(deng)學(xue)校、科研(yan)院(yuan)所和學(xue)術團體的(de)作用，重點建(jian)(jian)設好國(guo)家語委科研(yan)基地。建(jian)(jian)立和完善(shan)科研(yan)管(guan)理制度，提升(sheng)科研(yan)管(guan)理的(de)信(xin)息化水平(ping)，重視研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果的(de)共享和社會應用。

　　加(jia)強(qiang)應用語言學(xue)學(xue)科(ke)建設。注(zhu)重(zhong)培養(yang)、扶持(chi)學(xue)科(ke)帶頭人和領軍(jun)人物，支持(chi)其開展學(xue)術、業務研(yan)究(jiu)與創新。提升學(xue)科(ke)地(di)位和學(xue)術影響力。促進語言學(xue)研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)和研(yan)究(jiu)手段的現(xian)代化(hua)。鼓勵(li)跨學(xue)科(ke)、跨領域開展研(yan)究(jiu)，鼓勵(li)協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣(xuan)傳方(fang)式。將《國家(jia)通用(yong)語言文字(zi)法(fa)》的學習宣(xuan)傳納入普(pu)法(fa)規(gui)劃(hua)和(he)(he)普(pu)法(fa)教(jiao)育內容。繼續開展全(quan)國推廣普(pu)通話宣(xuan)傳周活(huo)動(dong)，創新活(huo)動(dong)內容、載體和(he)(he)方(fang)式，推動(dong)農村(cun)、邊遠、民(min)族(zu)地區提高普(pu)通話普(pu)及程度。編寫有關語言國情、語言文字(zi)政策法(fa)規(gui)和(he)(he)規(gui)范(fan)標(biao)準等系列普(pu)及叢書。

　　構建宣傳(chuan)體(ti)系。加(jia)強(qiang)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)網站(zhan)、報紙(zhi)、期刊(kan)和出版物等宣傳(chuan)陣(zhen)地建設(she)，充分(fen)利用新(xin)聞(wen)媒體(ti)，創新(xin)宣傳(chuan)手(shou)段，加(jia)強(qiang)輿論引導，注(zhu)重(zhong)對社(she)會關注(zhu)的語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)熱點問(wen)題的宣傳(chuan)解釋，營造(zao)有(you)利于國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)推廣(guang)和規范使用的社(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全語言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)機制。加(jia)大對(dui)語言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的經(jing)(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)力度。推(tui)動各級財(cai)政(zheng)加(jia)大對(dui)本規劃綱要確定(ding)的重點建(jian)設(she)項目的經(jing)(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)，增加(jia)農村、邊遠、民族地區推(tui)廣普及國家通用語言(yan)文(wen)字的經(jing)(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)。制定(ding)相(xiang)關政(zheng)策，鼓勵(li)地區間建(jian)立對(dui)口(kou)支援和互利合作關系(xi)。設(she)立語言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)基金，支持多(duo)渠道籌措經(jing)(jing)(jing)費(fei)，鼓勵(li)企業(ye)(ye)、團體、個人捐(juan)贈。

　　 本規劃(hua)綱要的實施(shi)(shi)主體(ti)是各(ge)級人民政(zheng)(zheng)(zheng)府及教(jiao)育行政(zheng)(zheng)(zheng)部門(men)(men)（語(yu)言文字(zi)工(gong)作部門(men)(men)），協同單(dan)位是語(yu)委成員單(dan)位和(he)有關業務主管(guan)部門(men)(men)。各(ge)地要加強領(ling)導(dao)，明確責(ze)任和(he)分工(gong)，把(ba)落(luo)(luo)實本規劃(hua)綱要提上重要議事日程，制定實施(shi)(shi)方案和(he)配套政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)措(cuo)施(shi)(shi)，分階段、有步(bu)驟地組織(zhi)實施(shi)(shi)。地方各(ge)級教(jiao)育行政(zheng)(zheng)(zheng)部門(men)(men)（語(yu)言文字(zi)工(gong)作部門(men)(men)）要切實履行統(tong)籌協調(diao)職(zhi)能(neng)，在黨委和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)府的統(tong)一(yi)領(ling)導(dao)下，統(tong)籌安排，精心組織(zhi)，協調(diao)好語(yu)委成員單(dan)位和(he)相(xiang)關部門(men)(men)，具體(ti)負責(ze)組織(zhi)實施(shi)(shi)工(gong)作，全(quan)力推進本規劃(hua)綱要的落(luo)(luo)實。