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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以來,深職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深入推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)(da)力倡導(dao)和實(shi)施文化(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)(da)力開展(zhan)文化(hua)育(yu)人課(ke)程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛。
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