11月(yue)18日，數字(zi)創意與(yu)動(dong)(dong)畫學(xue)院(yuan)在(zai)留仙洞校(xiao)區知行(xing)園(yuan)A座一樓數碼影(ying)視廳(ting)迎來了(le)校(xiao)友進校(xiao)園(yuan)系(xi)列第5期講座，此(ci)(ci)次講座邀請了(le)09屆多媒體設計與(yu)制作畢(bi)業(ye)生(sheng)鄭(zheng)(zheng)木華(hua)跟(gen)2013、2014、2015級的(de)師(shi)弟、師(shi)妹進行(xing)交(jiao)流(liu)。鄭(zheng)(zheng)木華(hua)師(shi)兄先是跟(gen)大家(jia)(jia)分(fen)享了(le)自己(ji)在(zai)2006-2009年間在(zai)校(xiao)的(de)學(xue)習、實習生(sheng)活(huo)，跟(gen)同(tong)(tong)學(xue)們拉近了(le)距離。接(jie)下來鄭(zheng)(zheng)師(shi)兄跟(gen)大家(jia)(jia)交(jiao)流(liu)了(le)自己(ji)在(zai)2009年至今從(cong)踏(ta)實就(jiu)業(ye)到(dao)(dao)積極(ji)創業(ye)的(de)奮(fen)斗(dou)過程，特別是在(zai)兩次創業(ye)過程中遇到(dao)(dao)困(kun)難、解決困(kun)難、勇擔責(ze)任的(de)經歷，勉勵大家(jia)(jia)無論是在(zai)普通的(de)崗位就(jiu)業(ye)還是辛(xin)苦創業(ye)都要(yao)擺正心(xin)態、提前規劃，為自己(ji)的(de)夢想而努力奮(fen)斗(dou)。鄭(zheng)(zheng)師(shi)兄還與(yu)在(zai)場同(tong)(tong)學(xue)進行(xing)了(le)現場互動(dong)(dong)。此(ci)(ci)次校(xiao)友分(fen)享深深觸(chu)動(dong)(dong)了(le)同(tong)(tong)學(xue)們，在(zai)場同(tong)(tong)學(xue)紛(fen)紛(fen)表示收獲頗多。后續(xu)，數字(zi)創意與(yu)動(dong)(dong)畫學(xue)院(yuan)還會進一步組織開展(zhan)好校(xiao)友進校(xiao)園(yuan)系(xi)列講座，為2016屆畢(bi)業(ye)生(sheng)順利就(jiu)業(ye)保駕護航。
數字創(chuang)意與動畫學院 寧(ning)海寧(ning)
轉自：文化育人網
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