11月(yue)9日上午(wu)，著(zhu)名(ming)詩(shi)人，廣東(dong)省作家協會副主席(xi)楊(yang)克做客(ke)“麗(li)湖大(da)講堂(tang)”第(di)50期講座，在留仙洞校區(qu)學(xue)(xue)思樓306教室為我校師生作了一場題為《何為好(hao)詩(shi)——精(jing)英(ying)與(yu)大(da)眾(zhong)的(de)重(zhong)合與(yu)分(fen)野(ye)》的(de)專題報告(gao)(gao)。我校藝(yi)術設計學(xue)(xue)院、應用外國語學(xue)(xue)院、人文學(xue)(xue)院、宣傳部等多個(ge)部門的(de)師生以及學(xue)(xue)生社團成員(yuan)近200人到場聆聽了報告(gao)(gao)。

　　楊克老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告首先點題，先提出(chu)(chu)(chu)(chu)了兩(liang)(liang)類(lei)人眼(yan)光(guang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，即(ji)“批(pi)評家和(he)(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”以及“不寫(xie)(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人和(he)(he)(he)讀者(zhe)認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，并(bing)且(qie)指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)，他(ta)(ta)們所認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)很多(duo)是(shi)(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)些是(shi)(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即(ji)：“何為好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——精英(ying)與大(da)(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合與分野(ye)”。為了證(zheng)明自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，他(ta)(ta)援引海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋(wu)》、李元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想(xiang)和(he)(he)(he)你虛度(du)時光(guang)》和(he)(he)(he)哈金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白》為例進行(xing)了詳細闡析。最后(hou)(hou)指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)：大(da)(da)眾喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)跟批(pi)評家和(he)(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)出(chu)(chu)(chu)(chu)發點不同(tong)，前者(zhe)所認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)其(qi)“主體性(xing)(xing)(xing)”是(shi)(shi)可以置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它說出(chu)(chu)(chu)(chu)了普遍性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。全世界任何一(yi)(yi)個國(guo)(guo)家，不同(tong)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論(lun)年(nian)紀大(da)(da)還(huan)是(shi)(shi)年(nian)紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀這(zhe)首詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)他(ta)(ta)覺得被觸動，他(ta)(ta)覺得說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲；而后(hou)(hou)者(zhe)則對詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)獨創(chuang)性(xing)(xing)(xing)情有(you)獨鐘。在舉(ju)例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，他(ta)(ta)以哈金為例指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)，個人寫(xie)(xie)作首先還(huan)是(shi)(shi)有(you)個機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，其(qi)次指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)機會只給(gei)有(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，寫(xie)(xie)作有(you)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)，這(zhe)種(zhong)(zhong)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)別人沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析了兩(liang)(liang)類(lei)人眼(yan)光(guang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)后(hou)(hou)，楊克老師(shi)又從詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)闡明他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點。他(ta)(ta)認(ren)為，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)寫(xie)(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)是(shi)(shi)意象(xiang)(xiang)(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然(ran)(ran)后(hou)(hou)他(ta)(ta)以自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作《我(wo)在一(yi)(yi)顆石榴里看(kan)見了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)(guo)》為例，指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)寫(xie)(xie)作需(xu)要尋找(zhao)事物之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)聯(lian)性(xing)(xing)(xing)，尋找(zhao)意象(xiang)(xiang)(xiang)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。然(ran)(ran)而，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)有(you)時也(ye)需(xu)要創(chuang)造(zao)(zao)(zao)，他(ta)(ta)從交響樂、周杰(jie)倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱進行(xing)延展(zhan)，指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)有(you)時是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)反傳(chuan)統，它要創(chuang)造(zao)(zao)(zao)出(chu)(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。我(wo)們要有(you)這(zhe)樣一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)力和(he)(he)(he)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)力。但也(ye)同(tong)時指(zhi)出(chu)(chu)(chu)(chu)“并(bing)不是(shi)(shi)任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)都是(shi)(shi)能(neng)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下(xia)也(ye)有(you)很多(duo)低劣和(he)(he)(he)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)寫(xie)(xie)作。

　　接下來，楊克老(lao)師又(you)講述了(le)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)當(dang)中精(jing)英與(yu)大(da)眾的(de)(de)重(zhong)合(he)方(fang)面。他(ta)以瑪莎的(de)(de)《節省(sheng)》和(he)自己的(de)(de)《人(ren)(ren)民》為例，指出普(pu)通的(de)(de)大(da)眾、專家和(he)學者(zhe)，包括詩(shi)(shi)人(ren)(ren)和(he)批評家都認為的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)具有真實性，它能打動(dong)所有的(de)(de)讀者(zhe)。另外，詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)還存在美感(gan)方(fang)面的(de)(de)問題(ti)，比如諧趣、語(yu)調、語(yu)氣和(he)語(yu)感(gan)的(de)(de)問題(ti)。然后總(zong)結說，“我(wo)覺(jue)(jue)得一個好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)應該(gai)有兩(liang)種(zhong)(zhong)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)。好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)有專家學者(zhe)認可，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)覺(jue)(jue)得真正偉大(da)的(de)(de)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)有大(da)眾接受(shou)的(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)，很多(duo)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)認為后者(zhe)寫作是(shi)(shi)沒有難度，我(wo)是(shi)(shi)很質(zhi)疑這(zhe)種(zhong)(zhong)說法。我(wo)覺(jue)(jue)得大(da)眾的(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)要傳達(da)人(ren)(ren)類普(pu)遍的(de)(de)情感(gan)，像李白(bai)有這(zhe)種(zhong)(zhong)技術(shu)上比較難的(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)，但(dan)是(shi)(shi)一個偉大(da)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)要有‘床前(qian)明月光’”。

　　講座之(zhi)后，楊克(ke)老(lao)師還(huan)與在(zai)場(chang)的同學(xue)們進行了互(hu)動，就同學(xue)們對于(yu)詩歌閱讀和寫作(zuo)中(zhong)的一些困惑進行了解答，并現場(chang)為同學(xue)們贈送了個(ge)人新出詩集(ji)《楊克(ke)的詩》。

　　本(ben)期大講(jiang)堂，由人文(wen)學(xue)(xue)院和(he)校(xiao)宣傳部(bu)聯合主辦(ban)，同(tong)時是我(wo)校(xiao)“第(di)三屆西麗(li)湖詩會”的重要活(huo)動之一(yi)。為了(le)使我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)子(zi)得到文(wen)學(xue)(xue)的熏陶和(he)提升人文(wen)修(xiu)養(yang)，除(chu)了(le)楊(yang)克(ke)老師現場為同(tong)學(xue)(xue)們(men)贈(zeng)送詩集，到場的同(tong)學(xue)(xue)還獲贈(zeng)了(le)由“西麗(li)湖詩會”專(zhuan)門(men)為學(xue)(xue)子(zi)們(men)購置的著名詩人詩集和(he)作家作品集。

                                                                       　　人文(wen)學院 趙目珍

轉自：文化育人網