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我校舉行2015暑期社會實踐總結表彰大會

發布(bu):2016-11-16

我校舉行2015暑期社會實踐總結表彰大會

  11月4日, 2015年暑期社(she)會(hui)實踐總結表彰(zhang)大(da)會(hui)在(zai)留仙(xian)洞校區音樂廳(ting)舉(ju)行。校團(tuan)委(wei)老師、各學院學工辦主任(ren)、分團(tuan)委(wei)書(shu)記(ji)和新生代表約800人參與大(da)會(hui)。

  大(da)會在莊嚴的國歌聲中拉開序幕。隨后播放(fang)了視頻(pin)《踐(jian)行(xing)八字真(zhen)經(jing),投(tou)身四個(ge)(ge)(ge)(ge)全面(mian)——深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院2015暑(shu)期(qi)社會實(shi)踐(jian)紀實(shi)》,視頻(pin)從“啟明星 ”支教 ,14年堅持(chi),傳遞深(shen)職正能量(liang)、“走(zou)下網(wang)絡、走(zou)出宿舍、走(zou)進操場”、“深(shen)職義(yi)工(gong) 為(wei)文明鵬城添磚加(jia)瓦”、“走(zou)進社會大(da)課堂  深(shen)職學子跨界行(xing)動(dong)”、“社會調(diao)研,零距離察實(shi)情求真(zhen)知(zhi)”五個(ge)(ge)(ge)(ge)方面(mian)全面(mian)展示了我(wo)校(xiao)2015年暑(shu)期(qi)社會實(shi)踐(jian)成果。隨后校(xiao)團(tuan)(tuan)委領導老師為(wei)先進集體、團(tuan)(tuan)隊和個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)頒(ban)獎。此次(ci)我(wo)校(xiao)共評選(xuan)出50個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)先進個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)獎、15張(zhang)優(you)(you)秀(xiu)照片、10個(ge)(ge)(ge)(ge)優(you)(you)秀(xiu)DV、15篇優(you)(you)秀(xiu)論文、10個(ge)(ge)(ge)(ge)最佳(jia)項目、10個(ge)(ge)(ge)(ge)優(you)(you)秀(xiu)項目、10個(ge)(ge)(ge)(ge)特色項目、17位優(you)(you)秀(xiu)指導老師、6個(ge)(ge)(ge)(ge)優(you)(you)秀(xiu)組織(zhi)。

  在經驗交流環節,暑期社會(hui)實踐優秀(xiu)組織獲(huo)得學(xue)院(yuan)建(jian)環學(xue)院(yuan)指(zhi)導老師(shi)張雷介紹了暑期社會(hui)實踐的情況。杏(xing)林學(xue)院(yuan)西北支教團隊(dui)指(zhi)導老師(shi)張平(ping)老師(shi)從(cong)項(xiang)目(mu)緣(yuan)起(qi)、項(xiang)目(mu)模式(shi)、項(xiang)目(mu)實施、項(xiang)目(mu)效(xiao)果四個維(wei)度分享了團隊(dui)的整(zheng)個情況和(he)活(huo)動收獲(huo)。今年(nian)暑假杏(xing)林書院(yuan)一行14人在赴(fu)甘肅省禮縣肖良鄉魏家村小學(xue)肖良溝教學(xue)點開(kai)展支教及相關公益(yi)活(huo)動。為當(dang)地共募集物(wu)資2批,款(kuan)項(xiang)2萬余元,開(kai)展了10天(tian)的支教活(huo)動,在當(dang)地留下了良好的口碑(bei) 。

  隨后深職微(wei)光團隊楊海瑛(ying)作(zuo)經驗(yan)交流,她講述了她在(zai)江西吉安支(zhi)教所見、所聞(wen)、所感,并號召大家,勇于(yu)實踐,奉(feng)獻(xian)愛(ai)心,收獲才干,以青春(chun)的(de)力量(liang),成就精彩的(de)人生。

  據悉,此次暑假共計325團(tuan)隊,近萬名學生(sheng)在國情、社(she)情、民情體驗中(zhong)拓寬視野、增長(chang)才干。《深圳(zhen)(zhen)(zhen)都(dou)市頻道(dao)》、《第一時(shi)間(jian)》、《深圳(zhen)(zhen)(zhen)晚(wan)報》、《深圳(zhen)(zhen)(zhen)商報》、《深圳(zhen)(zhen)(zhen)都(dou)市報》等(deng)媒體對我校的暑期社(she)會實踐活(huo)動進行了詳細(xi)報道(dao)。(校團(tuan)委)

 

  轉自:文化育(yu)人網

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