11月(yue)2日(ri)，華(hua)中(zhong)師(shi)范大學(xue)文學(xue)院教授、博士生(sheng)導師(shi)、《華(hua)中(zhong)學(xue)術》主(zhu)編、臺灣屏東(dong)教育大學(xue)客座教授戴建業先(xian)生(sheng)做(zuo)客“麗湖大講堂”第47期講座，在(zai)留仙洞校區(qu)德(de)業樓(lou)306教室為(wei)(wei)我校師(shi)生(sheng)作了一場題為(wei)(wei)《英(ying)雄(xiong)主(zhu)義(yi)的豪情——以曹操、毛(mao)澤東(dong)、李白、杜甫詩詞為(wei)(wei)例(li)》的專題報告。學(xue)校多個學(xue)院師(shi)生(sheng)及學(xue)生(sheng)社團成員近200人(ren)到場聆(ling)聽了講座。

　　戴(dai)建業老師的(de)(de)報告從何(he)謂英(ying)雄(xiong)(xiong)講起(qi)，首先引(yin)述漢末魏初劉劭的(de)(de)《人(ren)(ren)物志》中(zhong)的(de)(de)觀(guan)點(dian)——“夫草(cao)之精秀者(zhe)(zhe)為英(ying),獸之特群者(zhe)(zhe)為雄(xiong)(xiong)”，將英(ying)、雄(xiong)(xiong)二字分開來談。認為：英(ying)，是對(dui)花草(cao)中(zhong)完美優異者(zhe)(zhe)的(de)(de)稱呼(hu)；雄(xiong)(xiong)，則是對(dui)野獸中(zhong)出(chu)(chu)類拔萃者(zhe)(zhe)的(de)(de)稱呼(hu)。人(ren)(ren)類于(yu)是從中(zhong)取名(ming)，把文武才(cai)干(gan)都出(chu)(chu)群的(de)(de)人(ren)(ren)呼(hu)為“英(ying)雄(xiong)(xiong)”。亦即“英(ying)雄(xiong)(xiong)”乃是“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”的(de)(de)復(fu)合體。因此，判斷一個人(ren)(ren)是不是英(ying)雄(xiong)(xiong)就要看他是否兼具(ju)“英(ying)”與“雄(xiong)(xiong)”二者(zhe)(zhe)的(de)(de)才(cai)干(gan)。而兼具(ju)二者(zhe)(zhe)才(cai)干(gan)的(de)(de)體現，就是在(zai)(zai)重大歷(li)(li)史(shi)關頭(tou)，能(neng)(neng)勇敢地站出(chu)(chu)來扭轉乾坤，推動歷(li)(li)史(shi)進程，拯救民族命(ming)運；或者(zhe)(zhe)是在(zai)(zai)緊要的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)關頭(tou)能(neng)(neng)擔當(dang)歷(li)(li)史(shi)責任，即諸(zhu)葛亮在(zai)(zai)《出(chu)(chu)師表》中(zhong)所謂的(de)(de)“受任于(yu)敗軍之際,奉命(ming)于(yu)危難之間”。

　　接下來戴建業先生(sheng)為(wei)我(wo)們(men)(men)分(fen)析(xi)了兩類英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)：有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)是打破了舊世(shi)界(jie)，有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)則是重建了新世(shi)界(jie)。這(zhe)一類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，我(wo)們(men)(men)把他(ta)們(men)(men)稱為(wei)領袖英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，或帝(di)王英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，像曹操、毛澤(ze)東就(jiu)屬于(yu)這(zhe)一類。另外，每一個領域(yu)夜都(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，如思想(xiang)界(jie)有(you)(you)(you)(you)(you)柏(bo)拉圖所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“哲(zhe)學王”，詩(shi)(shi)(shi)國中(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)所謂(wei)“桂(gui)冠詩(shi)(shi)(shi)人”。就(jiu)詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)創作(zuo)來說，那些(xie)能(neng)(neng)行(xing)動(dong)表現一個民族偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力、能(neng)(neng)揭示(shi)(shi)人類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運、表現波瀾壯(zhuang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實生(sheng)活(huo)、能(neng)(neng)揭示(shi)(shi)人類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲劇與(yu)(yu)喜劇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大詩(shi)(shi)(shi)人，屬于(yu)詩(shi)(shi)(shi)國中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，李(li)(li)白與(yu)(yu)杜甫就(jiu)屬于(yu)這(zhe)一類。為(wei)了更細(xi)致地展示(shi)(shi)著這(zhe)兩類英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)情，戴建業先生(sheng)又以詩(shi)(shi)(shi)詞精讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式為(wei)我(wo)們(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)了詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)。在這(zhe)一環節，他(ta)援引曹操、毛澤(ze)東、李(li)(li)白、杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸多經(jing)典詩(shi)(shi)(shi)詞，如曹操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《短歌(ge)行(xing)》《步(bu)出(chu)夏門(men)行(xing)·觀滄海》，毛澤(ze)東的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《卜算子(zi)·詠(yong)梅》《沁園春·長(chang)沙(sha)》《沁園春·雪》，李(li)(li)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《南陵別(bie)兒童進(jin)(jin)京(jing)》《將進(jin)(jin)酒》《行(xing)路(lu)難》，杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《望岳(yue)》《房兵曹胡(hu)馬》《畫鷹》等，不(bu)僅(jin)與(yu)(yu)同學們(men)(men)一起朗誦這(zhe)些(xie)經(jing)典詩(shi)(shi)(shi)詞，更難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)旁(pang)征博引，條分(fen)縷析(xi)，從現實出(chu)發，激(ji)揚了在場同學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春情懷和(he)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主義(yi)豪(hao)情，博得了同學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲。戴建業先生(sheng)最后總結性指出(chu)：不(bu)管哪類英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，他(ta)們(men)(men)都(dou)(dou)具有(you)(you)(you)(you)(you)英(ying)(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)情與(yu)(yu)沖動(dong)，他(ta)們(men)(men)都(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)擔(dan)當(dang)意(yi)識，并勇于(yu)站出(chu)來肩負歷史(shi)重擔(dan)，所以他(ta)們(men)(men)往(wang)往(wang)具有(you)(you)(you)(you)(you)博大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸襟、宏偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣勢和(he)震(zhen)撼(han)人心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。

　　最后，戴(dai)建業先生還與(yu)在場的(de)同學(xue)們進行了(le)互動(dong)，就同學(xue)們學(xue)習、人(ren)生中(zhong)的(de)一些困惑進行了(le)解答(da)，并鼓勵當今學(xue)子培(pei)養寬廣(guang)胸懷(huai)與(yu)擔當意識，努力(li)鍛(duan)造自己的(de)英雄主(zhu)義(yi)情懷(huai)，為青春增色，為人(ren)生添(tian)彩。

                                                                   　　人文學院(yuan) 趙目珍

轉自：文化育人網