10月25日(ri)晚，由校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)辦(ban)公室和(he)(he)團(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織聯合(he)(he)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)講(jiang)(jiang)師(shi)團(tuan)”第(di)一(yi)講(jiang)(jiang)在西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區日(ri)新(xin)樓階梯401成功舉行(xing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)分會會長文雪(xue)斐帶(dai)領創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊作(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)“‘互(hu)聯網+’時代與(yu)跨(kua)境(jing)電(dian)商(shang)新(xin)趨勢(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)。汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)(xue)院全體輔導員，2015級全體新(xin)生(sheng)(sheng)參(can)加了(le)(le)(le)活動(dong)。講(jiang)(jiang)座(zuo)第(di)一(yi)階段，文雪(xue)斐首(shou)先(xian)向(xiang)全體新(xin)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)介紹了(le)(le)(le)自己(ji)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)和(he)(he)畢業(ye)(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)經(jing)歷(li)，為(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)講(jiang)(jiang)述(shu)了(le)(le)(le)求職(zhi)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磕磕碰碰、初入(ru)職(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒(nu)哀樂(le)和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣。他希望汽(qi)車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)弟師(shi)妹們(men)提(ti)升(sheng)信(xin)心(xin)，秉承汽(qi)車人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神去學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)活。接(jie)(jie)著，樹懶通達網絡(luo)技(ji)術有(you)限公司吳偉波總經(jing)理從“古代絲綢之(zhi)路(lu)”切入(ru)主題(ti)，結合(he)(he)當前(qian)互(hu)聯網+的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)門話題(ti)和(he)(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)分析當前(qian)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)環境(jing)和(he)(he)就業(ye)(ye)環境(jing)，他通過(guo)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)游戲、精心(xin)制作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視頻短片(pian)為(wei)在座(zuo)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)闡(chan)釋電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務、跨(kua)境(jing)電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義和(he)(he)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好發(fa)展(zhan)前(qian)景，分析了(le)(le)(le)傳統外貿與(yu)跨(kua)境(jing)電(dian)商(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別。他還給(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)介紹了(le)(le)(le)速賣通、亞馬(ma)遜等多種(zhong)B2C開(kai)放平(ping)臺(tai)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)結合(he)(he)專業(ye)(ye)優勢(shi)開(kai)展(zhan)跨(kua)境(jing)電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)活動(dong)。最后，文雪(xue)斐對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多個關于創(chuang)業(ye)(ye)和(he)(he)就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)進行(xing)了(le)(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)答。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)表示，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)返校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)演(yan)講(jiang)(jiang)讓(rang)他們(men)倍感親切，能學(xue)(xue)(xue)(xue)習到專業(ye)(ye)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，對互(hu)聯網和(he)(he)電(dian)子(zi)(zi)商(shang)務也(ye)有(you)了(le)(le)(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解。為(wei)了(le)(le)(le)更好地開(kai)展(zhan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，提(ti)高課(ke)堂吸引力，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接(jie)(jie)觸更具社會性和(he)(he)實(shi)用性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識體系(xi)，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)(xue)院本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期向(xiang)廣大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)發(fa)出邀(yao)請，特意策劃組(zu)建“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)講(jiang)(jiang)師(shi)團(tuan)”，擔任在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂講(jiang)(jiang)師(shi)、案例導師(shi)和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)導師(shi)。邀(yao)請一(yi)經(jing)發(fa)出，熱(re)心(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)反應強烈，目前(qian)已有(you)五十余位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)自愿報名參(can)加。

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