
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建校以(yi)來,學校始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校生,從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國特色高等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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