深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的教育教學(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一流(liu)職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙洞校區館、西麗湖(hu)校區館和(he)官龍山(shan)校區醫學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。