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深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和現(xian)代服務業等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與發(fa)展做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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