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深(shen)圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育的(de)(de)院校之一(yi)(yi)，建(jian)校以來，學校始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校生，從最初的(de)(de)借用校舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu)，從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方(fang)，學校闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，堅持產教融(rong)合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域(yu)；形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。

建(jian)校以(yi)(yi)來，深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深化發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標，全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式改革(ge)(ge)，深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”，人才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新(xin)(xin)。

25年間(jian)，學校科研(yan)從零起步跨越式發展，年度科研(yan)經費突破億(yi)元大關，累計科研(yan)經費總(zong)量達(da)到5.81億(yi)元，省(sheng)部市區級科研(yan)平(ping)臺達(da)到33個，科研(yan)實力在(zai)同類院校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學校緊貼市場辦學，每年招(zhao)(zhao)生時將依據實際情(qing)況對(dui)專業進行適當調整，并(bing)在部分(fen)學院開始(shi)試行專業大類、專業群招(zhao)(zhao)生，詳見(jian)深圳職業技術學院招(zhao)(zhao)生網站(zhan)（文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電(dian)(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種(zhong)數(shu)據庫，多媒體(ti)資料48000多件，館內建(jian)有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統，建(jian)有(you)多間電(dian)(dian)子(zi)(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。

學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu)，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛。