深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen)，開拓進(jin)取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路，被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業發(fa)展，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業、先進制造(zao)業和(he)現代服務業等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)，覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)為目(mu)標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加快國際化辦學步伐，充(chong)分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢(shi)，深(shen)化國際教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國際交(jiao)(jiao)流合(he)作，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國職業教育國際交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統，建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討論室，并開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施“文化育人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文化引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)才培養，大力(li)開展文化育人(ren)課(ke)程建(jian)設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文化及(ji)高雅(ya)文化育人(ren)活動，受到學(xue)(xue)生喜愛。
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