深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian)，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校之(zhi)(zhi)一，建校以來，學(xue)校始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)(wei)天下先(xian)”的改革創新(xin)精神(shen)，開拓(tuo)進取，創造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校生，從最初的借用校舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校區，從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方，學(xue)校闖出了一條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路，被(bei)譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)，人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)，實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”，人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區域與自身(shen)優(you)勢，深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)，為深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊），電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊，以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室，并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設，開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香(xiang)校園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。
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