
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警(jing)機制。目(mu)前(qian)學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與境(jing)外(wai)合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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