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2012年9月(yue)，在創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)國家戰略的(de)背景下，為主(zhu)動適應(ying)深(shen)(shen)(shen)圳特區經濟社(she)會和(he)學(xue)生發展需(xu)要，深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)成立創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)（深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)［2012］111號文）。2016年7月(yue)，為進一(yi)步(bu)主(zhu)動適應(ying)產業(ye)鏈和(he)人(ren)才供需(xu)鏈的(de)新(xin)常態(tai)，學(xue)院(yuan)(yuan)升級為創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)（深(shen)(shen)(shen)職(zhi)黨字［2016］15號文），學(xue)院(yuan)(yuan)負責全校創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)統籌協調(diao)和(he)組織管理,下設創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)、綜合管理辦公(gong)室(shi)、學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園、創(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)（微觀裝配實(shi)驗室(shi)）。
創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院的成立，是我校大力推進“文化(hua)育(yu)人、復(fu)合育(yu)人、協同育(yu)人”教育(yu)戰(zhan)略(lve)改革的重要舉措。針對產業(ye)轉型(xing)升級和(he)人的可持(chi)續發展(zhan)的新(xin)要求，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學院以營造校園創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)文化(hua)、培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)復(fu)合人才、搭建校內外創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)平臺為(wei)己任，強調培(pei)養學生的職業(ye)變遷能力和(he)以創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力為(wei)核(he)心的綜(zong)合素質。
課(ke)程建設(she)方(fang)面，創新創業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)圍繞創新創業需具備的(de)(de)知(zhi)識、能力來確(que)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，側重方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)掌(zhang)握；淡化學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)界限，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)交(jiao)叉性、滲透性和綜合性。以(yi)創新思維(wei)的(de)(de)培養，創業實踐性作(zuo)為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)主線，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用設(she)計(ji)思維(wei)的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)去發掘(jue)項目，并(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習創辦公司或創辦模擬公司，延(yan)伸教(jiao)育到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)真實創業階段(duan)，提供(gong)跟蹤與咨詢服務。
學院建立了一支600人規模的由校內外專家(jia)學者、知名企業家(jia)、創(chuang)業成功人士、優(you)秀校友、專業教(jiao)師和(he)輔導(dao)員共同(tong)組成、專兼結(jie)合的創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育導(dao)師隊伍。他們不(bu)僅為(wei)學校創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育提供(gong)咨(zi)詢幫助，還親自參(can)與教(jiao)學工作和(he)學生(sheng)創(chuang)業項(xiang)目指(zhi)導(dao)。
學(xue)校現有(you)(you)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心、電子精英創(chuang)(chuang)(chuang)客空間等16個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐基地，總面(mian)積5431平方米(mi)，形成從創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)苗圃(pu)到孵化(hua)(hua)器一體化(hua)(hua)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐教(jiao)育系統。其中(zhong)，大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)1800平方米(mi)，可同(tong)時容納54個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐活(huo)動。入園(yuan)企(qi)業(ye)孵化(hua)(hua)期(qi)為(wei)兩(liang)年(nian)，學(xue)院為(wei)入園(yuan)大學(xue)生(sheng)免除租金，并提供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基金資(zi)助(zhu)。自2010年(nian)開(kai)園(yuan)以來，已(yi)累計(ji)有(you)(you)9批共計(ji)222個項目(mu)先后(hou)入園(yuan)孵化(hua)(hua)，孵化(hua)(hua)期(qi)（2年(nian)）內存活(huo)率達62%。
學(xue)院于2014年10月開始籌建創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)。學(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)是以(yi)微(wei)觀裝配實(shi)驗室為中(zhong)(zhong)樞(shu)，各學(xue)院分(fen)中(zhong)(zhong)心(xin)為延(yan)伸，學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)為主體(ti)，國際大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)聯盟(meng)為拓(tuo)展，兼顧教學(xue)和孵化(hua)雙重(zhong)功能，實(shi)現跨地域、全要素的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)培育(yu)及項目孵化(hua)的(de)綜合平臺，為大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)提供從創(chuang)(chuang)(chuang)意、到(dao)設計、到(dao)制(zhi)造的(de)專業支持和全過(guo)程服務。
2015年3月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被廣東(dong)省教(jiao)育廳評為(wei)首批“廣東(dong)省大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，2015年7月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獲(huo)得(de)中(zhong)華人民共和國教(jiao)育部(bu)認(ren)證(zheng)的“全(quan)國高(gao)(gao)校(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地”，2016年7月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)榮膺全(quan)國創(chuang)新創(chuang)業(ye)典型經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)。
未來(lai)，學(xue)(xue)院將繼續通過觀念、模式、路徑的創(chuang)新(xin)，深化復(fu)合式人才培養改(gai)革，努(nu)力回歸教(jiao)育(yu)本質，擔當教(jiao)育(yu)使命，體現教(jiao)育(yu)自覺。在每位同學(xue)(xue)心(xin)中播(bo)下創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)的種子，增強其創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)能力，為他們未來(lai)的可持續發展提供不竭動力。
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