
深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)職教(jiao)育的多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。