
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校生(sheng),從最初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以高度的(de)文化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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