調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日(ri)，校長(chang)楊(yang)欣斌到(dao)馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)學(xue)院調研思政(zheng)課(ke)建設情況，黨委(wei)(wei)副書記、馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)學(xue)院院長(chang)王慧和黨委(wei)(wei)宣傳部(bu)部(bu)長(chang)譚(tan)屬春陪(pei)同調研。學(xue)院領導班(ban)子、全體思政(zheng)課(ke)教師、綜(zong)管辦人員參加了座談(tan)。
馬克思(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長譚(tan)翀(chong)匯報(bao)了(le)學(xue)(xue)院(yuan)當前的(de)主要工作，學(xue)(xue)院(yuan)黨總支書記陳永力作了(le)補充發言。學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)師(shi)就思(si)想政治(zhi)理論課教(jiao)學(xue)(xue)、科研、師(shi)資隊伍建設等問(wen)題充分發表意見。
在認真聽(ting)取大家發(fa)言(yan)后，楊(yang)欣斌(bin)表示，針對老師(shi)(shi)們提出(chu)來(lai)的(de)問(wen)題，學(xue)校(xiao)(xiao)將認真梳理(li)、深(shen)入研(yan)(yan)究，形(xing)成(cheng)(cheng)調研(yan)(yan)報告，進(jin)(jin)一步(bu)改進(jin)(jin)工作，解(jie)決問(wen)題。他(ta)特別強(qiang)調，馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)院的(de)地位(wei)非常(chang)重要(yao)(yao)，是(shi)(shi)確保學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)社會(hui)主義(yi)辦學(xue)方(fang)向的(de)重要(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)，是(shi)(shi)完成(cheng)(cheng)立(li)德樹人根(gen)本任務的(de)重要(yao)(yao)保障。他(ta)要(yao)(yao)求全體思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)老師(shi)(shi)要(yao)(yao)深(shen)刻理(li)解(jie)幾門思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)(ke)的(de)內在邏輯(ji)，把課(ke)(ke)程體系建立(li)起(qi)來(lai)，從比較的(de)角度、事實的(de)角度講好思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)，實施(shi)案例教學(xue)，建立(li)案例資源庫，以豐富的(de)案例佐證(zheng)、闡釋黨(dang)的(de)創新理(li)論(lun)；要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)隊伍建設，建立(li)課(ke)(ke)程組，把輔(fu)導員(yuan)吸(xi)收進(jin)(jin)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)(shi)隊伍，再適當引進(jin)(jin)一批(pi)高(gao)(gao)水平教師(shi)(shi)，加(jia)強(qiang)培訓，建立(li)人才梯隊；要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作，凝練學(xue)術，整合研(yan)(yan)究領(ling)域(yu)和方(fang)向，集中力(li)(li)量(liang)，持(chi)續發(fa)力(li)(li)，力(li)(li)爭(zheng)多出(chu)高(gao)(gao)水平成(cheng)(cheng)果；要(yao)(yao)科(ke)(ke)學(xue)評(ping)價(jia)思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)課(ke)(ke)教學(xue)質量(liang)，教師(shi)(shi)要(yao)(yao)深(shen)入淺(qian)出(chu)地講授科(ke)(ke)學(xue)理(li)論(lun)，以內容的(de)深(shen)度、高(gao)(gao)度取勝，并輔(fu)以信息化的(de)手段。
王慧在總結講(jiang)話中(zhong)對(dui)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)義學(xue)院的(de)(de)教師提出(chu)了四點要(yao)(yao)求：一(yi)是對(dui)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)和思(si)(si)政(zheng)(zheng)課建設情懷(huai)要(yao)(yao)更(geng)深、站位要(yao)(yao)更(geng)高；二是工(gong)作(zuo)視野要(yao)(yao)更(geng)加(jia)開闊(kuo)。要(yao)(yao)熟悉、掌握(wo)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)義理論(lun)、黨(dang)和國家的(de)(de)大政(zheng)(zheng)方針(zhen)，積極主(zhu)動為全校的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作(zuo)服(fu)務。三是學(xue)習能(neng)力要(yao)(yao)更(geng)強一(yi)些，要(yao)(yao)進一(yi)步(bu)加(jia)強政(zheng)(zheng)治學(xue)習和專業學(xue)習。四是要(yao)(yao)“拔苗助長”，學(xue)校將(jiang)積極創(chuang)造(zao)條(tiao)件(jian)，促進優秀人(ren)才，創(chuang)造(zao)人(ren)才脫(tuo)穎(ying)而出(chu)。
（馬克(ke)思主義學院(yuan) 姜(jiang)英華/文 宣傳部(bu) 張 雷(lei)/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
