易(yi)海博，男，1987 年生(sheng)，湖(hu)南湘潭人，華南理工(gong)大學(xue)(xue)信(xin)息安(an)全專(zhuan)業的(de)博士(shi)研(yan)究生(sheng)。國(guo)家信(xin)息安(an)全工(gong)程(cheng)師，國(guo)家系(xi)統規劃與(yu)管理師，中(zhong)國(guo)密碼(ma)學(xue)(xue)會會員(yuan)，深(shen)圳(zhen)市公共技(ji)術(shu)服務平臺主任(ren)(ren)。2012 年-2014 年擔任(ren)(ren)美國(guo)辛辛那(nei)提大學(xue)(xue)訪問學(xue)(xue)者(zhe)。2015 年至今，任(ren)(ren)職(zhi)于深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)人工(gong)智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)云計(ji)(ji)(ji)算技(ji)術(shu)與(yu)應用專(zhuan)業，承擔“面向對(dui)象程(cheng)序設計(ji)(ji)(ji)”“云計(ji)(ji)(ji)算技(ji)術(shu)概論”“云服務開發(fa)”“大 數(shu)據技(ji)術(shu)與(yu)應用”“Web Design”“網絡操作系(xi)統（Linux）”等(deng)(deng)專(zhuan)業課(ke)程(cheng)授課(ke)，主要研(yan)究云計(ji)(ji)(ji)算、區塊鏈、信(xin)息安(an)全、物聯網、人工(gong)智能(neng)等(deng)(deng)方向。主持廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)基金、深(shen)圳(zhen)市科(ke)(ke)技(ji)計(ji)(ji)(ji)劃項(xiang)(xiang)(xiang)目、深(shen)圳(zhen)市教研(yan)課(ke)題等(deng)(deng)市級以上(shang)項(xiang)(xiang)(xiang)目 10 項(xiang)(xiang)(xiang)，發(fa)表 SCI 論文 16 篇，其(qi)中(zhong)第一(yi)作者(zhe) 15 篇，出(chu)版學(xue)(xue)術(shu)專(zhuan)著(zhu) 1 本，獲(huo)得 22 項(xiang)(xiang)(xiang)中(zhong)國(guo)、美國(guo)、歐洲等(deng)(deng)國(guo)專(zhuan)利授權(quan)，擔任(ren)(ren) SCI 期刊(kan)和國(guo)際會議審(shen)稿人。獲(huo)得廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)職(zhi)業院(yuan)校技(ji)能(neng)大賽職(zhi)業院(yuan)校教學(xue)(xue)能(neng)力比(bi)賽一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)計(ji)(ji)(ji)算機(ji)教育軟件評(ping)審(shen)活動一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)教育教學(xue)(xue)成果獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，工(gong)業和信(xin)息化部 “CITE2017 創 新產品(pin)與(yu)應用獎(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)。指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得“挑戰杯—彩虹人生(sheng)”大賽特等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易海博老師工(gong)作(zuo)短短五年不到，但是(shi)憑借著(zhu)勤勉(mian)的工(gong)作(zuo)態度(du)，在教學(xue)、科研、教研、學(xue)生工(gong)作(zuo)等(deng)多方面都取(qu)得了優異(yi)的成(cheng)績。

教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易(yi)海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積(ji)極投身學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)，和學(xue)(xue)生(sheng)打(da)成一(yi)片(pian)，在擔任社(she)聯指導老師時，幫助社(she)團成長，深(shen)受學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海(hai)博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深(shen)入和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)流，既(ji)是(shi)師(shi)長(chang)(chang)、又是(shi)朋友、更是(shi)伯樂，陪(pei)著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一起發現長(chang)(chang)處，并且針對不(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)特(te)點，給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)了很多(duo)(duo)機(ji)會去鍛煉。他(ta)帶著愿意鉆研(yan)(yan)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)各種比賽(sai)(sai)和(he)項目，獲(huo)(huo)得了許(xu)多(duo)(duo)獎項，如軟(ruan)件(jian)設計大(da)賽(sai)(sai)省二等獎等。帶著表達能力(li)強、喜歡創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)各種創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意比賽(sai)(sai)，獲(huo)(huo)得過全(quan)(quan)省挑戰杯特(te)等獎。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)想繼續深(shen)造讀研(yan)(yan)，他(ta)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)準(zhun)備(bei)專插本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)考試、聯系院校，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)和(he)研(yan)(yan)究能力(li)。在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，許(xu)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)益匪(fei)淺(qian)，光是(shi)他(ta)任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)16計應5班(ban)(ban)，就出(chu)現了很多(duo)(duo)人才。有(you)在(zai)世(shi)界比賽(sai)(sai)中(zhong)拿一等獎的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)技(ji)能大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得全(quan)(quan)國一等獎第一名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)企業找到好工作的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)一次全(quan)(quan)院的(de)(de)(de)(de)(de)公開調研(yan)(yan)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)曾(ceng)說(shuo)，“易老(lao)師(shi)是(shi)一個非常好的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，改變了很多(duo)(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海(hai)博(bo)還積極參與黨建工作(zuo)，主持(chi)廣東(dong)省黨建課題和廣東(dong)省共青團課題。在新華社來(lai)學(xue)校(xiao)的(de)調研中，他(ta)作(zuo)為教師代(dai)表，接受(shou)了采訪，展(zhan)示了新時代(dai)的(de)黨員風采。

（人工智能學院 林靜(jing)選(xuan)）