梁廣(guang)(guang)民(min)，中(zhong)共黨員，電信學院計算機網絡(luo)技(ji)術專業“雙帶頭人(ren)”教(jiao)師黨支部書記。梁廣(guang)(guang)民(min)副(fu)教(jiao)授不(bu)僅自己(ji)通過(guo)了現今IT領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)頂級認證(zheng)——CCIE（思科(ke)公(gong)司(si)認證(zheng)互(hu)(hu)聯網絡(luo)專家）和(he)HCIE（華(hua)為公(gong)司(si)認證(zheng)互(hu)(hu)聯網絡(luo)專家），還指導了224名同學通過(guo)了CCIE認證(zheng)，54名同學通過(guo)了HCIE認證(zheng)，其中(zhong)更(geng)有多名同學獲(huo)得(de)兩個(ge)甚至(zhi)三個(ge)領(ling)域(yu)(yu)認證(zheng)。截(jie)至(zhi)2019年7月底(di)，中(zhong)國內地僅有約1萬人(ren)獲(huo)得(de)CCIE認證(zheng)，約1.5萬人(ren)獲(huo)得(de)HCIE認證(zheng)。這樣驕人(ren)的(de)(de)成績在全國高(gao)校中(zhong)首屈一指，梁廣(guang)(guang)民(min)副(fu)教(jiao)授是名副(fu)其實的(de)(de)塑造“大(da)師”的(de)(de)“大(da)師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通過(guo)了(le)(le)CCIE認證的(de)(de)(de)(de)趙(zhao)鵬和(he)胡冀南，是(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)高校(xiao)中最先通過(guo)CCIE認證的(de)(de)(de)(de)兩名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如(ru)今(jin)已(yi)雙(shuang)雙(shuang)成為行業專(zhuan)家。但他們剛入校(xiao)時(shi)(shi)卻充滿(man)了(le)(le)困惑和(he)疑慮，不(bu)知(zhi)(zhi)道自己這個大(da)專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)來在職業競(jing)爭中是(shi)(shi)否有(you)優勢，直(zhi)到上(shang)了(le)(le)梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)的(de)(de)(de)(de)課，他們第一(yi)次聽(ting)說了(le)(le)什么是(shi)(shi)Cisco，什么是(shi)(shi)CCIE。“1000多(duo)(duo)(duo)個小時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)反復實驗練習，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)老(lao)師手把手教(jiao)我們操(cao)作的(de)(de)(de)(de)，3000多(duo)(duo)(duo)頁全(quan)英文教(jiao)材，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)老(lao)師和(he)我們一(yi)起(qi)一(yi)頁頁啃下來的(de)(de)(de)(de)！”回(hui)憶(yi)起(qi)備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)日子，趙(zhao)鵬動情地(di)說，“梁(liang)(liang)老(lao)師使我的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)此(ci)不(bu)同……”。通過(guo)CCIE認證，需要很高的(de)(de)(de)(de)報考(kao)成本，梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)曾多(duo)(duo)(duo)次自掏腰包替經濟困難的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考(kao)試費。他說：“為了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)前途(tu)，這點花費值！”梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)經常教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千(qian)萬(wan)(wan)不(bu)要看扁了(le)(le)自己，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)樣可以成為世界頂級的(de)(de)(de)(de)技術大(da)師！在他的(de)(de)(de)(de)指導下，先后(hou)有(you)278名深(shen)職學(xue)(xue)子登上(shang)了(le)(le)網(wang)絡技術領域的(de)(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未(wei)畢業就(jiu)被用(yong)人單位搶定一(yi)空，就(jiu)業比(bi)本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更(geng)有(you)競(jing)爭優勢，工作一(yi)年后(hou)年薪普遍都在10萬(wan)(wan)元以上(shang)，更(geng)有(you)優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被公司派往國外工作。梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)教(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)改(gai)變了(le)(le)命運(yun)。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣民(min)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校首屆(jie)“金牌教(jiao)師(shi)”，他以自(zi)己的成績(ji)證明(ming)了這塊“金牌”的含金量。自(zi)2000年10月來到深職院工作(zuo)(zuo)，2001年至2019年間，梁(liang)廣民(min)累計(ji)13次獲得教(jiao)學(xue)(xue)質量“優(you)秀”。然(ran)而(er)，只有了解他的人(ren)才知道(dao)這沉甸甸的13個“優(you)秀”背后凝結了他多少汗水。為(wei)了讓(rang)學(xue)(xue)生保持學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，梁(liang)廣民(min)挖空了心(xin)思設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)，大到課(ke)(ke)程場景設(she)計(ji)，小到講(jiang)課(ke)(ke)的語(yu)(yu)速語(yu)(yu)氣、PPT課(ke)(ke)件的動(dong)畫設(she)計(ji)，他都要一遍遍推敲、一個個研究。學(xue)(xue)生說(shuo)，聽(ting)梁(liang)老師(shi)的課(ke)(ke)簡直是一種享受！

要想(xiang)教(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)生一(yi)杯(bei)水，自己(ji)必(bi)須要有(you)一(yi)桶水。梁廣民多年(nian)來一(yi)直(zhi)致力(li)于課(ke)程(cheng)(cheng)建設、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)等(deng)方(fang)面的(de)(de)探索和改(gai)革。其(qi)主(zhu)持的(de)(de)《網絡(luo)互聯技(ji)(ji)術》被(bei)評(ping)為(wei)2006年(nian)度國家精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)，2013年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)國家精(jing)品資源共享課(ke)程(cheng)(cheng)。此外，他還先后主(zhu)編了《網絡(luo)互聯技(ji)(ji)術》等(deng)15部專業教(jiao)(jiao)材，在業界獲(huo)得一(yi)致好評(ping)。

強將手下(xia)無弱兵，多年(nian)(nian)來梁廣民帶領學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各類技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)取(qu)得(de)佳績(ji)，并積極利用(yong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)的(de)平臺和資(zi)源，不僅讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠觸摸到(dao)最(zui)新最(zui)前沿的(de)網絡(luo)技(ji)(ji)(ji)術，更(geng)是把大(da)(da)(da)賽(sai)的(de)成果轉化到(dao)日(ri)常的(de)人才培(pei)養過程中(zhong)(zhong)，形成“以(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)、以(yi)賽(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)賽(sai)促(cu)改、產教(jiao)結(jie)合”的(de)良性循環(huan)，讓(rang)更(geng)多的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)受益。2008年(nian)(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)亞(ya)太區大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)冠軍，2009年(nian)(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)基站(zhan)建(jian)設維護及數據網組建(jian)單項第一(yi)名，2010年(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)連續(xu)四(si)年(nian)(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)中(zhong)(zhong)國(guo)區大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)冠軍，2014年(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)廣東省職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)一(yi)等獎3次(ci)，2018年(nian)(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)(quan)國(guo)高校(xiao)SDN大(da)(da)(da)賽(sai)特(te)等獎，2019年(nian)(nian)指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)計算機(ji)應用(yong)賽(sai)項一(yi)等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太(tai)區(qu)只有(you)2個）。梁(liang)廣民本人(ren)也連續(xu)多年獲得“全球思科(ke)網(wang)絡學(xue)院金牌(pai)教師”稱(cheng)號。

“這件事有意義”

作為互聯網絡專家(jia)，梁(liang)(liang)廣民(min)在業界享(xiang)有較高(gao)的知(zhi)名(ming)度，雖然時間很寶貴，但(dan)(dan)他堅持每年(nian)都抽出大(da)量時間開展(zhan)各種社會(hui)公益培(pei)訓。近十年(nian)來(lai)，從全國兄弟(di)院校師(shi)(shi)資培(pei)訓和(he)實驗(yan)室(shi)建設，到企業員工技術(shu)更新和(he)技術(shu)支(zhi)持，梁(liang)(liang)廣民(min)已為全國兄弟(di)院校2000多名(ming)教師(shi)(shi)進(jin)(jin)行了(le)培(pei)訓；他曾參與(yu)了(le)“衛生部千(qian)人信息化培(pei)訓計劃”，不辭(ci)勞苦奔(ben)赴寧夏、甘肅、廣西、湖北、河(he)北、黑(hei)龍江、青海等省(sheng)份對(dui)1000多專業人員進(jin)(jin)行培(pei)訓和(he)技術(shu)指導；還曾為聯通、國家(jia)電(dian)網、廣東稅(shui)務局等單位(wei)員工進(jin)(jin)行網絡技術(shu)培(pei)訓和(he)指導。比起參與(yu)企業項目，這(zhe)些社會(hui)工作需要花費更多心血，報酬也(ye)相對(dui)很低(di)，但(dan)(dan)梁(liang)(liang)廣民(min)有一(yi)個(ge)與(yu)許三多一(yi)樣的格(ge)言——“這(zhe)件事有意(yi)義！”

（電信學院(yuan) 譚 碩(shuo)）