羅(luo)陳，研究生學歷，碩士，副教(jiao)授，2003年入職我校(xiao)傳播工(gong)程(cheng)學院，擔任包(bao)(bao)裝策劃與設(she)計專業黨支部書記，負(fu)責“包(bao)(bao)裝與文化”“包(bao)(bao)裝結構設(she)計”“包(bao)(bao)裝材料(liao)與測(ce)試(shi)”“包(bao)(bao)裝工(gong)藝與設(she)備(bei)”“食品包(bao)(bao)裝”“中(zhong)級包(bao)(bao)裝設(she)計師訓練”“高級包(bao)(bao)裝設(she)計師訓練”等課程(cheng)的教(jiao)學工(gong)作。2018年榮獲(huo)深圳市優(you)秀教(jiao)師榮譽(yu)稱號，多次獲(huo)得(de)校(xiao)級考核優(you)秀、校(xiao)級教(jiao)學特(te)別貢獻獎、校(xiao)級教(jiao)學優(you)秀等榮譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳(chen)(chen)工(gong)(gong)作(zuo)踏(ta)實(shi)、認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)，擔(dan)任多(duo)門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基礎課和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。針對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課前不預(yu)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)不明確(que)等不良學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，羅(luo)陳(chen)(chen)總是耐心引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)正確(que)對(dui)(dui)待和處理。為培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)興趣(qu)、樹立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)信心，羅(luo)陳(chen)(chen)經常(chang)帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到包(bao)(bao)裝企業(ye)(ye)(ye)參觀，請專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)講解自己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)及創業(ye)(ye)(ye)經歷，激發同學(xue)(xue)(xue)們畢業(ye)(ye)(ye)后從事與包(bao)(bao)裝專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)熱情(qing)。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化(hua)繁為簡，通過實際的盒型演示，讓學(xue)(xue)生(sheng)一目了然。學(xue)(xue)生(sheng)對羅陳老師的教學(xue)(xue)方法(fa)也很認可，每次(ci)教學(xue)(xue)測評(ping)，該門課程的學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價都很高(gao)。自進(jin)校工(gong)作16年以(yi)來(lai)，羅陳先后十余次(ci)被(bei)評(ping)為教學(xue)(xue)優(you)秀，并于2014-2015學(xue)(xue)年獲得學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)特別貢(gong)獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎(jiang)3項、國家級三(san)等獎(jiang)3項的(de)好(hao)成績。以賽促(cu)(cu)學、以賽促(cu)(cu)練(lian)，在備賽的(de)過(guo)程(cheng)中，學生專業學習的(de)熱情也(ye)日漸(jian)高(gao)漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以來，羅(luo)(luo)陳先后擔任(ren)了四屆學(xue)(xue)生(sheng)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。對學(xue)(xue)生(sheng)嚴(yan)管(guan)厚愛，以正面教(jiao)育、鼓勵為主(zhu)，但遇到極個(ge)別(bie)表現(xian)較差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，羅(luo)(luo)陳也(ye)嚴(yan)肅批評，不留情(qing)面。擔任(ren)畢(bi)業(ye)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)時，羅(luo)(luo)陳發現(xian)有(you)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)不踏(ta)實(shi)工作，三天兩頭跳(tiao)槽的(de)情(qing)況時有(you)發生(sheng)，他(ta)及時對學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)教(jiao)育和引(yin)導(dao)，讓他(ta)們樹立正確的(de)就業(ye)觀。畢(bi)業(ye)季，他(ta)盡心(xin)督促學(xue)(xue)生(sheng)簽訂就業(ye)四方協議，對于工作忙(mang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)，他(ta)還(huan)親自赴西麗湖校區就業(ye)辦幫同(tong)學(xue)(xue)們蓋章(zhang)。他(ta)的(de)盡心(xin)付(fu)出也(ye)得到了同(tong)學(xue)(xue)們的(de)肯定(ding)，“羅(luo)(luo)老師真是我們的(de)良師益友(you)，太感謝他(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)(zuo)為(wei)包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)策(ce)(ce)劃與設(she)(she)計專業(ye)黨(dang)支(zhi)部書記，羅(luo)陳也不忘初(chu)心、牢記使(shi)命(ming)，引(yin)領教育廣大學生(sheng)在服務鄉村振興戰略、助力脫(tuo)貧(pin)攻(gong)堅的(de)(de)社會(hui)大課堂(tang)中受教育、長(chang)才干、作(zuo)(zuo)貢(gong)獻，勇做(zuo)擔當民族復興大任(ren)的(de)(de)時(shi)代(dai)新人(ren)。在他的(de)(de)帶領下，包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)策(ce)(ce)劃與設(she)(she)計黨(dang)支(zhi)部組織15位師(shi)生(sheng)為(wei)河源(yuan)市和平縣禮士鎮下澗村農(nong)副產品進行(xing)品牌策(ce)(ce)劃，對農(nong)產品紅薯、百香果、板(ban)栗(li)和原漿酒進行(xing)包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)設(she)(she)計，運(yun)用專業(ye)知識，助力精(jing)準扶貧(pin)。

設(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)首先前往(wang)下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)進(jin)行實地考察，了(le)解農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)現狀，熟悉該村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)性能、特點及村(cun)(cun)(cun)(cun)民需求。在(zai)分析了(le)下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)(de)(de)(de)原因之后，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)根據產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)特殊性及包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)要(yao)(yao)求，在(zai)羅陳等(deng)老師的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)(xia)(xia)，為下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)量身定(ding)制了(le)二十余(yu)款(kuan)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)方案。最(zui)終，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)確定(ding)了(le)黃綠華和林丹芬兩位同學的(de)(de)(de)(de)方案為下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方案，選取了(le)“澗(jian)香(xiang)”“綠農(nong)謠”兩個商標。其中，“澗(jian)香(xiang)”主要(yao)(yao)用于(yu)下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)土(tu)法釀制原漿(jiang)酒(jiu)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠農(nong)謠”主要(yao)(yao)用于(yu)下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)出產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)農(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)（百香(xiang)果、板栗紅薯等(deng)）品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根據四種農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)要(yao)(yao)求，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)選用合適(shi)的(de)(de)(de)(de)內包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)、外包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料，分組(zu)進(jin)行包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)。目前，四種農(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)計(ji)(ji)、結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)及裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)潢設(she)(she)(she)計(ji)(ji)）已(yi)(yi)經(jing)完成(cheng)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)稿和樣品(pin)(pin)(pin)(pin)已(yi)(yi)傳(chuan)給我校駐下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)干部(bu)及下(xia)(xia)(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)(cun)委員會領導，村(cun)(cun)(cun)(cun)委提出修改意(yi)見后將最(zui)終確定(ding)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)稿。

此外，在羅陳的(de)推動下(xia)，支部(bu)與村委(wei)結對子，持(chi)續(xu)助(zhu)力扶貧工(gong)作，提供(gong)“設(she)計-包裝-營銷”一條龍服務，讓村民看到幫扶的(de)實效性，提升(sheng)脫(tuo)貧的(de)信(xin)心。

（傳播學院(yuan) 鄭佳純 張 蕾）