"匠心"，源于對工(gong)作的熱(re)愛和使命感，"擔(dan)當(dang)"與(yu)"奉獻"造就了 "匠心"的極致。

　　陳(chen)素芳，一(yi)位多次(ci)獲得(de)電力企業 "優秀職(zhi)(zhi)工(gong)"、"優秀共(gong)產黨員"、"先進教育(yu)工(gong)作者"稱號的湖北某電力部(bu)門原(yuan)副總工(gong)程師，于2001年(nian)9月來(lai)到深職(zhi)(zhi)院這片教育(yu)事業的熱(re)土，續寫人(ren)生(sheng)敬業奉獻、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創新、超越自我(wo)、追求(qiu)卓越的事業篇(pian)章(zhang)，共(gong)獲得(de)8次(ci)教學(xue)優秀、6次(ci)考(kao)核優秀，通過了廣東省校級(ji)(ji)"千百十"培(pei)養對(dui)象的考(kao)核，并被深圳市政(zheng)府認定為地方級(ji)(ji)領軍人(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)(shi)者，所(suo)以(yi)傳道授(shou)業(ye)解(jie)惑也"。堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為(wei)本、以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培育更多優秀的(de)應用型人才(cai)，為(wei)陳(chen)老師(shi)(shi)心之所(suo)系。生怕學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)的(de)本領，恨不(bu)得將平(ping)生所(suo)學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生，陳(chen)老師(shi)(shi)從(cong)始至今認(ren)真鉆(zhan)研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在電力企業(ye)12年的(de)豐(feng)富實(shi)(shi)(shi)踐經驗融入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式和方法，將理論(lun)與實(shi)(shi)(shi)踐密切結(jie)合(he)，注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)創新意識(shi)，指導學(xue)(xue)(xue)生自主性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生受益匪淺。

　　陳老師(shi)(shi)(shi)更是(shi)發自內心地關(guan)愛每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，傾(qing)聽體察他(ta)們的(de)心聲，幫助、鼓(gu)勵后(hou)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出精神低谷，樹(shu)立信心面對學(xue)(xue)業和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)(bu)讓一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從教(jiao)數年，不(bu)(bu)管是(shi)家人重(zhong)病住(zhu)院(yuan)，抑或(huo)自身(shen)(shen)有(you)恙(yang)，陳老師(shi)(shi)(shi)都(dou)排除(chu)萬難(nan)，從不(bu)(bu)耽誤(wu)授課(ke)。陳老師(shi)(shi)(shi)還是(shi)武漢理工大學(xue)(xue)的(de)碩(shuo)(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)職導師(shi)(shi)(shi)，先后(hou)指導了5名(ming)碩(shuo)(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)里(li)課(ke)外，認真負責、細致耐心、嚴于(yu)律己、以身(shen)(shen)作則(ze)，為人師(shi)(shi)(shi)表的(de)陳教(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)僅教(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知識(shi)，更傳遞(di)了一(yi)(yi)種(zhong)信念(nian)和(he)(he)精神。教(jiao)書育人，桃李添香。一(yi)(yi)幅(fu)手繪漫(man)畫掛在陳老師(shi)(shi)(shi)辦(ban)公(gong)室里(li)，格外引人注目。畫上寫著(zhu)"名(ming)師(shi)(shi)(shi)出高徒"五個(ge)大字，漫(man)畫的(de)主角(jiao)就是(shi)倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛戴(dai)的(de)陳老師(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽名(ming)布(bu)滿了畫上的(de)每一(yi)(yi)個(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力(li)企(qi)業的(de)副總工程(cheng)師到教(jiao)書(shu)育人的(de)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師，角(jiao)色的(de)轉變(bian)讓陳老師更潛心專(zhuan)(zhuan)業。為(wei)(wei)精(jing)進專(zhuan)(zhuan)業能力(li)，給教(jiao)學(xue)、科研打下更堅實的(de)基礎(chu)，在繁重的(de)教(jiao)學(xue)和科研工作之余，她不僅大量鉆研專(zhuan)(zhuan)業領域(yu)書(shu)籍(ji)和資料、多(duo)次參加國內各級教(jiao)學(xue)研討會，還飛(fei)赴臺灣(wan)、墨西哥等地參加同業高端(duan)人才(cai)學(xue)術會交流討論，充分掌握(wo)本專(zhuan)(zhuan)業領域(yu)最新的(de)技(ji)術與發(fa)展(zhan)動態。十多(duo)年來，她發(fa)表具有(you)一定學(xue)術價值的(de)論文10余篇，其(qi)(qi)中有(you)8篇被EI 和ISTP收錄；主持(chi)建設(she)的(de)"電工技(ji)術與實訓" 課(ke)程(cheng)被評(ping)為(wei)(wei)國家(jia)精(jing)品(pin)課(ke)，并(bing)于2016年被評(ping)為(wei)(wei)國家(jia)共享課(ke)程(cheng)；主編(bian)和參編(bian)教(jiao)材4本；主持(chi)開發(fa)了(le)《變(bian)電站仿真系(xi)統(tong)》等實訓項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)；承擔科研教(jiao)研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)10 余項(xiang)(xiang)，其(qi)(qi)中主持(chi)縱向和橫向課(ke)題8個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，參與國家(jia)自然科學(xue)基金和省(sheng)、學(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)等5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)企(qi)業，但陳(chen)老師(shi)知難而進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)力(li)系統的(de)(de)科研(yan)難題。她說："調(diao)度員(yuan)是電(dian)網操(cao)作(zuo)的(de)(de)指揮員(yuan)，可每日大(da)量操(cao)作(zuo)票(piao)的(de)(de)填寫(xie)與執行讓他們(men)的(de)(de)大(da)腦一(yi)(yi)刻都不(bu)能(neng)放松，而疲勞的(de)(de)工(gong)作(zuo)狀(zhuang)態更容易出事故。事關重(zhong)大(da)，我就(jiu)想設(she)計出一(yi)(yi)種能(neng)幫(bang)助調(diao)度員(yuan)智能(neng)操(cao)作(zuo)規則的(de)(de)系統，只要輕(qing)點電(dian)腦鼠標和鍵盤，就(jiu)能(neng)準確、迅速地生成所需的(de)(de)操(cao)作(zuo)票(piao)并(bing)進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主持了(le)深圳市科技局項(xiang)目(mu) "基于主站-分站模式的(de)(de)電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作(zuo)票系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)研究(jiu)"、"基于多(duo)(duo)智(zhi)能體的(de)(de)電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)命令票系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)研究(jiu)"以及(ji)校級重點科研項(xiang)目(mu)"基于多(duo)(duo)站電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作(zuo)票系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)研究(jiu)"。多(duo)(duo)少個(ge)寒暑(shu)假，陳老(lao)師(shi)都趕赴(fu)實驗及(ji)調(diao)(diao)(diao)(diao)試(shi)現場，全身心(xin)投(tou)入(ru)到(dao)電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作(zuo)票系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)相(xiang)關研究(jiu)中(zhong)。寒來(lai)暑(shu)往(wang)，功(gong)夫(fu)不負有心(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)"電網電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操作(zuo)票智(zhi)能生成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)統(tong)(tong)"在湖北、河南某電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)投(tou)入(ru)試(shi)運行，得到(dao)了(le)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)員及(ji)電力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)的(de)(de)充分肯定，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)還獲(huo)得國家實用(yong)新型專利(li)和軟件著作(zuo)版權專利(li)各2項(xiang)，且被轉化為教學軟件，科研成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)順(shun)利(li)地應用(yong)于專業教學中(zhong)。

　　為幫扶兄(xiong)弟院(yuan)(yuan)校，陳(chen)老師(shi)(shi)親赴西藏職業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)，以極大的毅(yi)力克服高(gao)原反應帶來的種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)不適，在(zai)實訓室(shi)現場安裝、調(diao)試軟件(jian)(jian)，并(bing)(bing)悉心教(jiao)授(shou)使用方(fang)法，西藏職院(yuan)(yuan)師(shi)(shi)生分外感動，對(dui)該教(jiao)學軟件(jian)(jian)贊賞有(you)加。之后(hou)，陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)繼續反復(fu)鉆研、改進，該操作票系統軟件(jian)(jian)得(de)到不斷的升(sheng)級完善，先后(hou)2次獲得(de)"深(shen)圳市高(gao)交(jiao)會優秀產(chan)(chan)品(pin)(pin)獎"，并(bing)(bing)在(zai)2017年舉辦(ban)的國家級信息技(ji)術產(chan)(chan)業(ye)展示平(ping)臺(tai)"第(di)五屆中國電子信息博覽會"上(shang)榮獲"創新產(chan)(chan)品(pin)(pin)與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技(ji)術實(shi)訓(xun)室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領(ling)頭(tou)羊(yang)，陳素芳老(lao)師(shi)引領(ling)著團(tuan)隊成員在課程建(jian)設、實(shi)訓(xun)室(shi)建(jian)設、科學研(yan)究、對外(wai)服務、技(ji)能(neng)競賽等方面勇于拼(pin)搏，攜手奮進。

　　2014年，電工教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊脫穎而出，被評(ping)為(wei)校級(ji)優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊，并(bing)于2016年通過校級(ji)優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)考核，同時(shi)入選廣東(dong)省(sheng)優(you)秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊；2015年，陳老師帶(dai)領團(tuan)隊緊(jin)張有序(xu)地加班加點(dian)構(gou)思完善學(xue)(xue)(xue)校首批MOOC"電工技術與實訓(xun)"，團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)冥思苦想(xiang)、字(zi)斟句酌(zhuo)MOOC腳本，在高(gao)強度(du)的(de)(de)(de)(de)工作中戮力同心(xin)、精雕(diao)細琢(zhuo)，最(zui)終如(ru)期(qi)(qi)圓(yuan)滿完成(cheng)168個知識點(dian)與技能項目的(de)(de)(de)(de)拍攝(she)工作，課程(cheng)內(nei)容高(gao)度(du)呈現了(le)知識、技能與職業(ye)資格的(de)(de)(de)(de)交融，極大(da)地突顯了(le)職業(ye)院校課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)特色，受眾好評(ping)如(ru)潮；2016年8月，陳老師接到為(wei)精準扶貧(pin)對(dui)象"河(he)源市和平縣(xian)禮士鎮下澗村村民"開設為(wei)期(qi)(qi)23天的(de)(de)(de)(de)"電工操作證以(yi)及(ji)初級(ji)電工考證班"的(de)(de)(de)(de)緊(jin)急任(ren)務，針對(dui)培訓(xun)時(shi)間(jian)短(duan)、學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基(ji)礎(chu)薄弱等情況，她緊(jin)急動員(yuan)(yuan)團(tuan)隊并(bing)制定教學(xue)(xue)(xue)方案(an)，團(tuan)隊懷揣"一定要把村民學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教會"的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿，細致(zhi)耐心(xin)地講授知識，不惜犧牲大(da)量(liang)休息時(shi)間(jian)給學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓(yuan)滿地完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)習任(ren)務，感(gan)激(ji)之情溢于言(yan)表。滲透著心(xin)血與汗水所取得的(de)(de)(de)(de)累累碩(shuo)果，為(wei)團(tuan)隊繼(ji)續乘風破浪(lang)遠航(hang)鼓(gu)起信心(xin)的(de)(de)(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發展孜孜不倦地在崗(gang)位上出一份(fen)力(li)、發一份(fen)光和熱，陳老師(shi)的(de)堅(jian)守始終(zhong)如一。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳(rui)意創新(xin)，超越自我、追求卓越、甘于奉獻，就(jiu)是她在工作(zuo)崗(gang)位上的(de)真實(shi)寫(xie)照。她說："沒有學校、部門及同事的(de)大力(li)關心(xin)和支持，就(jiu)沒有這些成績(ji)，成績(ji)都是大家共同努力(li)的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相(xiang)待(dai)；拳(quan)拳(quan)匠心，無怨無悔。

（工業中心(xin) 彭紹華）