工程造價是建筑行業(ye)(ye)中最為平凡的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)領域，即(ji)沒(mei)(mei)有建筑學專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)唯美與(yu)浪漫，也沒(mei)(mei)有建筑結(jie)構(gou)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)高(gao)難與(yu)尖端，終日(ri)面對的(de)(de)是各種圖紙、合(he)同、市(shi)場信息(xi)和枯燥無比的(de)(de)數字(zi)表格。然而，正是因為有這樣一批嚴謹(jin)的(de)(de)造價人(ren)，才(cai)保障了(le)建筑市(shi)場運行的(de)(de)良好秩序。

　　在深職(zhi)院也有(you)這樣一位造價(jia)人，用她的堅(jian)守，為深圳(zhen)市的建筑(zhu)市場擎起(qi)一片藍天。她，就是為深圳(zhen)工程造價(jia)領域做出了卓越(yue)貢獻的王群(qun)老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群(qun)老師經常用于(yu)(yu)鼓勵自己的(de)一(yi)句話就(jiu)是：“每天(tian)多(duo)學一(yi)點(dian)點(dian)，那么今天(tian)的(de)我就(jiu)會超越昨(zuo)天(tian)的(de)自己”。1994年哈爾濱工(gong)業大學碩(shuo)士(shi)畢業，在將近40歲時考進清華大學攻讀博士(shi)學位(wei)，在國內一(yi)流(liu)大學濃(nong)濃(nong)的(de)學術氛圍熏陶(tao)下，安靜嫻雅的(de)她更加沉迷(mi)于(yu)(yu)教學與研究工(gong)作，并(bing)樂(le)此不疲(pi)。

　　這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)為(wei)學生最喜歡的老師，幾乎每年(nian)的教學評價(jia)(jia)都是優秀(xiu)；這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她成(cheng)為(wei)教學團(tuan)隊的靈魂，作為(wei)負責人帶領(ling)團(tuan)隊完(wan)成(cheng)了工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)(jia)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)重點專業的選(xuan)拔與(yu)建設工(gong)作；這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她主持參(can)與(yu)完(wan)成(cheng)了國(guo)家(jia)級、省(sheng)(sheng)級等各(ge)類科研項(xiang)目13項(xiang)，課(ke)題總經費額度超過500萬元；這(zhe)(zhe)份(fen)癡迷(mi)(mi)讓(rang)她出版完(wan)成(cheng)了各(ge)類教材6部、國(guo)家(jia)及深(shen)圳市的工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)(jia)技術標準7部。

　　“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”，王群(qun)老(lao)師在(zai)實踐(jian)中不斷的完(wan)善著自己(ji)，然而(er)她卻時常笑稱“沒有最完(wan)美(mei)，只有更完(wan)美(mei)。”這就(jiu)是她，在(zai)無止境的實踐(jian)中不斷追(zhui)求著更加(jia)完(wan)美(mei)的自己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王(wang)群老師，在(zai)(zai)汕頭大(da)學任教5年。熟悉(xi)了一(yi)流(liu)大(da)學教學方法的(de)她，在(zai)(zai)剛剛調入深職(zhi)院時一(yi)度非(fei)常困(kun)惑，熟悉(xi)的(de)教學方法，在(zai)(zai)這里似乎(hu)難(nan)以維持理(li)想的(de)效果。自此(ci)開(kai)始(shi)，在(zai)(zai)學生與教師之間(jian)建立一(yi)個流(liu)暢的(de)知識傳輸(shu)橋梁(liang)成為她孜孜以求的(de)目標(biao)。

　　對于教學(xue)(xue)方法的(de)(de)研究，成為了深入骨髓(sui)的(de)(de)一(yi)件(jian)大(da)事。一(yi)次(ci)陪(pei)同(tong)孩子參加在(zai)樂高游(you)戲中心(xin)的(de)(de)活動使王群老師得(de)到(dao)啟(qi)發，可否通過(guo)模型制作解決困擾學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)工程(cheng)(cheng)圖識(shi)讀的(de)(de)難題？從此，她開(kai)始了長達一(yi)年之久(jiu)的(de)(de)各種嘗試，在(zai)綜(zong)合考慮實(shi)(shi)訓成本、學(xue)(xue)生(sheng)安全等因素的(de)(de)條件(jian)下，開(kai)發了用KT板制作建(jian)筑模型的(de)(de)實(shi)(shi)訓課(ke)程(cheng)(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)(xue)生(sheng)對工程(cheng)(cheng)圖紙的(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)團隊合作精神。自這一(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)設起，就成為最(zui)受同(tong)學(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)之一(yi)，很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)多年還(huan)念念不(bu)忘(wang)。

　　通(tong)過對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)的(de)不(bu)斷研(yan)(yan)究，王群(qun)老師根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點(dian)采取分別引(yin)導(dao)、分組教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兼顧(gu)各類(lei)資(zi)質學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)材施教(jiao)的(de)做(zuo)法(fa)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)越來(lai)越能激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣；在課外時間中，發掘優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導(dao)其參加校內(nei)科研(yan)(yan)項目、企業的(de)工程(cheng)(cheng)實(shi)踐和各類(lei)級(ji)別的(de)專業技能大賽，在教(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)與科研(yan)(yan)三位一體的(de)融合方(fang)面成績(ji)十分突(tu)出，獲得了(le)校級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)勵(li)。

　　來到深(shen)職院至今，王(wang)(wang)群老師已經送走了近二十(shi)屆的(de)(de)學生，其(qi)溫柔的(de)(de)性格(ge)、淵博(bo)的(de)(de)學識和(he)嚴謹的(de)(de)為師之道讓學生印象(xiang)深(shen)刻。王(wang)(wang)老師說：“為人師者，不(bu)僅(jin)僅(jin)是傳道、授業、解惑，師者的(de)(de)個(ge)性魅力影響(xiang)深(shen)遠。”正因如此，王(wang)(wang)群老師本著“正自(zi)身(shen)、傳正道”的(de)(de)理(li)念，為社(she)會輸送了一(yi)批(pi)批(pi)的(de)(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深(shen)(shen)圳(zhen)，王群(qun)老師(shi)作為技術專(zhuan)家(jia)參加了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市建(jian)筑與裝(zhuang)飾兩部工程定額的(de)編制，因在(zai)(zai)腳(jiao)手架、垂直運輸以及超高補(bu)貼三(san)項內容的(de)創新(xin)成果(guo)引起了(le)各(ge)方專(zhuan)家(jia)的(de)關(guan)注，并自此開(kai)啟了(le)在(zai)(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)市工程造價領域的(de)專(zhuan)業研(yan)究工作。

　　在(zai)執著于工(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)編(bian)制方(fang)法研究的同時，王(wang)群老(lao)(lao)師由作為獨立專(zhuan)家參(can)與定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)編(bian)制，逐漸(jian)發展為帶(dai)領(ling)(ling)專(zhuan)業師生團(tuan)隊共同參(can)與，目前工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)團(tuan)隊已完成并出(chu)版發行(xing)的工(gong)程(cheng)定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)包括國家工(gong)業化建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)工(gong)業化建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)以及(ji)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)機械臺班定(ding)(ding)額(e)(e)(e)(e)等。“不(bu)要人夸好顏色,只留(liu)清氣(qi)滿乾坤(kun)”，王(wang)群老(lao)(lao)師帶(dai)領(ling)(ling)工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)師生團(tuan)隊，在(zai)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)領(ling)(ling)域(yu)打造(zao)了一個響當(dang)當(dang)的名片(pian)，占據(ju)了該(gai)領(ling)(ling)域(yu)不(bu)可或缺(que)的一席之地。

　　每一(yi)行業，都有(you)一(yi)種堅守(shou)，叫“工匠精神”，王(wang)群老(lao)師本著(zhu)“博學，審問，慎(shen)思，明辨，篤行”的(de)(de)匠者之心，不斷地(di)充實(shi)和完善著(zhu)自己(ji)(ji)，整個團隊(dui)也以其(qi)嚴謹(jin)、求實(shi)和奉獻的(de)(de)工作作風，培(pei)養(yang)和影(ying)響著(zhu)一(yi)批又一(yi)批的(de)(de)學生(sheng)(sheng)去(qu)實(shi)現(xian)著(zhu)自己(ji)(ji)最(zui)大的(de)(de)人生(sheng)(sheng)價(jia)值。

　　（建環(huan)學院 陳惠軍(jun)）