
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校之一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校生(sheng),從(cong)最初(chu)的借用校舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五(wu)大校區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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