深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。

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學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等重點發展領域；形(xing)成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。

建校(xiao)以(yi)來，深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸深化發(fa)展的過程(cheng)，人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來，深職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標，全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改(gai)革，深入推進(jin)“六個(ge)融合(he)”，人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)(bu)斷創新(xin)。

25年間，學校(xiao)科(ke)研從零起(qi)步跨越式發展，年度科(ke)研經費突(tu)破億(yi)元(yuan)大關，累計科(ke)研經費總量(liang)達到5.81億(yi)元(yuan)，省(sheng)部(bu)市(shi)區級科(ke)研平臺達到33個，科(ke)研實力在同(tong)類院校(xiao)中(zhong)遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue)，每年(nian)招(zhao)生時(shi)將(jiang)依據實際情況對專業(ye)進行(xing)適當(dang)調(diao)整，并在部分學(xue)院開始試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群(qun)招(zhao)生，詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院招(zhao)生網(wang)站(zhan)（文字鏈接地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。

學校圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊），電子圖(tu)書超過100萬冊，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建有多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論(lun)室，并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀者互動(dong)。

學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。