許久以后，那些來(lai)自全國各(ge)地的參觀者們，或(huo)許還會對11月26日那場校(xiao)園考察記(ji)憶(yi)猶新：

“玻璃跑道(dao)”上邊(bian)行駛邊(bian)充(chong)電(dian)的電(dian)動(dong)汽車(che)；可(ke)一鍵(jian)自動(dong)折疊的電(dian)動(dong)代步車(che)，在俄羅斯(si)國際機器人(ren)(ren)大賽(sai)獲(huo)唯一特等獎的“遠程(cheng)(cheng)控(kong)制(zhi)步兵機器人(ren)(ren)”；實訓室(shi)里(li)學(xue)生自主設計制(zhi)造的方程(cheng)(cheng)式賽(sai)車(che)、無人(ren)(ren)駕駛小(xiao)汽車(che)；5G網絡環(huan)境(jing)下的虛擬教學(xue)，“刷臉”即可(ke)實時解析(xi)人(ren)(ren)臉情緒、年齡、顏值的“微笑機”；數字影像(xiang)制(zhi)作(zuo)(zuo)中心里(li)精準的動(dong)態捕捉技術，紙(zhi)(zhi)尚(shang)創(chuang)客實踐室(shi)里(li)環(huan)保(bao)又創(chuang)意十足的紙(zhi)(zhi)藝(yi)作(zuo)(zuo)品……

當然，讓人印象深刻的也可能是(shi)一串串數字，一張(zhang)張(zhang)證(zheng)書，一個(ge)(ge)個(ge)(ge)如雷(lei)貫耳的名字：這里(li)的學生獲華(hua)為HCIE認證(zheng)人數占全(quan)(quan)球總(zong)數2%；學校與華(hua)為合作(zuo)開發的課程輸出到(dao)德(de)國、新加(jia)坡(po)；教學成(cheng)(cheng)果(guo)與師生作(zuo)品(pin)獲得(de)多個(ge)(ge)全(quan)(quan)國特(te)等(deng)獎、一等(deng)獎；學校的產教融(rong)合、校企合作(zuo)獲中(zhong)央領導肯定；諾貝爾獎獲得(de)者羅德(de)·霍夫曼(man)教授在這里(li)主(zhu)導成(cheng)(cheng)立先進材料研究院……

人(ren)們之(zhi)所(suo)以(yi)記憶猶新、印象(xiang)深刻(ke)，是(shi)因為(wei)這(zhe)里所(suo)呈現的(de)教育(yu)場景，與大眾心目中對(dui)職業教育(yu)的(de)刻(ke)板(ban)印象(xiang)截(jie)然不同，更因為(wei)這(zhe)里大力推進(jin)的(de)改(gai)革創新探索，遠遠超過常規的(de)認(ren)知與期待(dai)。正如一(yi)位參觀者所(suo)感(gan)慨的(de)，這(zhe)不是(shi)我們明天要做的(de)，而是(shi)后(hou)天要做的(de)。差距實在太(tai)大了，好在這(zhe)畢竟是(shi)我們未來的(de)發展方(fang)向。

這就是深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院，被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”，國(guo)家“雙高計(ji)劃(hua)”中第一類(lei)10所高水平學(xue)校建設(she)單(dan)位之一；國(guo)內首個(ge)發布“中國(guo)特色(se)世界(jie)一流職業(ye)院校建設(she)方(fang)案”的(de)(de)高職院校；正以“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革措施30條”謀求(qiu)新突破的(de)(de)教(jiao)(jiao)改(gai)示(shi)范校，在陽(yang)光(guang)燦爛的(de)(de)初冬所呈現的(de)(de)生機(ji)蓬(peng)勃的(de)(de)教(jiao)(jiao)育生態。

由教(jiao)育部主辦，深(shen)圳市人民政府、廣東省(sheng)教(jiao)育廳承(cheng)辦的(de)“推進(jin)全國職業教(jiao)育高(gao)質量發(fa)展現(xian)場會”現(xian)場

11月26-27日，由(you)教育(yu)(yu)部主辦(ban)，深圳(zhen)市人民政府、廣東省教育(yu)(yu)廳承辦(ban)的“推進全國職(zhi)業教育(yu)(yu)高質量發(fa)展現場會”在這里(li)舉行。

一天半時間，從學校(xiao)、企(qi)(qi)業考察(cha)到(dao)大(da)會(hui)(hui)交流(liu)，從小(xiao)組討(tao)論到(dao)現場會(hui)(hui)議部署，來自全國(guo)各(ge)地的(de)(de)150余名與會(hui)(hui)者，在(zai)深(shen)度研討(tao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育高質(zhi)(zhi)量(liang)發展的(de)(de)同時，也(ye)被這座年輕的(de)(de)城市，以及(ji)比城市更年輕的(de)(de)院校(xiao)、企(qi)(qi)業所震撼。以26歲的(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院而言(yan)，她的(de)(de)創新立校(xiao)，她的(de)(de)產教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企(qi)(qi)合作，她扎根中國(guo)大(da)地又勇當世界一流(liu)的(de)(de)本色與擔當，會(hui)(hui)讓很(hen)多人相(xiang)信：中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育高質(zhi)(zhi)量(liang)發展的(de)(de)樣本就在(zai)這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由相信，中國(guo)職(zhi)(zhi)業教育的(de)春(chun)天已經到來。自去年(nian)全(quan)國(guo)教育大會召開以來，職(zhi)(zhi)業教育的(de)改革創新發展(zhan)便成(cheng)為“高(gao)頻詞”：國(guo)務院印發《國(guo)家職(zhi)(zhi)業教育改革實施方(fang)案》，《政(zheng)府工作報告》提出今年(nian)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)擴招100萬人，“雙高(gao)計劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如果說，沒有職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)現代化就沒有教育(yu)(yu)現代化，那(nei)么，沒有高(gao)質量(liang)(liang)發展就沒有職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的(de)現代化。在全(quan)國(guo)上(shang)下高(gao)度重(zhong)視(shi)職(zhi)(zhi)教發展、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)新(xin)時期(qi)，如何(he)更好(hao)推(tui)動職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高(gao)質量(liang)(liang)發展，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關注也(ye)最需(xu)求解的(de)時代課題。這(zhe)正是(shi)“推(tui)進全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高(gao)質量(liang)(liang)發展現場會(hui)”舉(ju)辦的(de)時代背(bei)景(jing)。

打造(zao)高質(zhi)量職業(ye)教(jiao)育體系，需要有先行者(zhe)(zhe)、引(yin)領(ling)者(zhe)(zhe)和示范者(zhe)(zhe)。總結交流各地各校加快發(fa)展(zhan)現代職業(ye)教(jiao)育的經驗(yan)(yan)做法(fa)，是(shi)本次大(da)會(hui)題中(zhong)(zhong)應(ying)有之意。而經驗(yan)(yan)做法(fa)既在(zai)匯(hui)報材料、大(da)會(hui)發(fa)言中(zhong)(zhong)，也在(zai)學校的各個(ge)角落里。

26日上午，來自國(guo)家(jia)相(xiang)關部委、各省市教育行(xing)政部門以及(ji)各地(di)院(yuan)校(xiao)、行(xing)業(ye)企業(ye)和組織的(de)相(xiang)關負責人，用半天時(shi)間(jian)穿(chuan)梭于深職院(yuan)的(de)西麗(li)湖(hu)、留仙洞(dong)、官(guan)龍山(shan)三個(ge)校(xiao)區，參觀了(le)十余(yu)個(ge)地(di)方(fang)：

從(cong)(cong)創意(yi)無限、成(cheng)果(guo)豐碩的(de)(de)創客空間，到(dao)緊(jin)跟(gen)產(chan)業需求的(de)(de)人工智能學(xue)院(yuan)；從(cong)(cong)華為ICT學(xue)院(yuan)的(de)(de)課證共生共長(chang)模(mo)式(shi)到(dao)比亞迪(di)應用技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)新能源汽車產(chan)業人才培養“深圳模(mo)式(shi)”；從(cong)(cong)崇(chong)理書院(yuan)的(de)(de)黨建引領、育(yu)人為本到(dao)裕同圖(tu)文傳播學(xue)院(yuan)的(de)(de)智能與(yu)創意(yi)；從(cong)(cong)數字創意(yi)與(yu)動畫學(xue)院(yuan)數字影(ying)像制(zhi)作的(de)(de)活(huo)潑生動到(dao)霍夫曼先進材(cai)料研究院(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深(shen)(shen)職院校長楊欣斌介紹，此(ci)次考察線路(lu)的安排體現(xian)三個特點：創新、校企合(he)作和本色。“創新是(shi)(shi)深(shen)(shen)圳的基因，也是(shi)(shi)深(shen)(shen)職院誕生之日(ri)起承擔的使命。”

緊跟國家發(fa)展步伐，依托城(cheng)市(shi)豐沃(wo)資源(yuan)，以(yi)改革創(chuang)新立校，與產業同頻(pin)共振，26年來(lai)，深職院實現了(le)一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次跨越，創(chuang)造了(le)一(yi)(yi)(yi)個又一(yi)(yi)(yi)個傳奇。當這些特色與成果紛至沓來(lai)呈現在參觀(guan)者面前，所帶來(lai)的震(zhen)撼是巨大的。

“雖然這(zhe)是(shi)一(yi)所高職院校，但其研(yan)究、應用實(shi)力(li)可能(neng)比一(yi)些研(yan)究大學還要強(qiang)。而(er)能(neng)夠把這(zhe)么多優秀企(qi)業引進來(lai)，也(ye)證(zheng)明(ming)這(zhe)里的校企(qi)融合做得非常實(shi)在。”大連市教育局(ju)副局(ju)長鞠振偉用“站位高”、“投入大”、“創新強(qiang)”、“融合實(shi)”來(lai)概括(kuo)眼中的深(shen)職院。

上海市(shi)教委高教處(chu)(chu)、職(zhi)教處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長趙堅同樣看到了(le)“創新”。在他(ta)(ta)看來，產業(ye)(ye)轉型(xing)時代，應用技術研發是職(zhi)業(ye)(ye)院校必不可(ke)少的基本功，他(ta)(ta)希望將深職(zhi)院實訓室建設(she)經驗帶到上海，并進一步(bu)學習(xi)深圳在職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)體制上的諸多創新之處(chu)(chu)。

北京市教委副(fu)主(zhu)任(ren)黃侃認(ren)為，不能簡(jian)單復制(zhi)深(shen)職院的(de)(de)模式，而要認(ren)真(zhen)總(zong)結理念、規律、路(lu)徑(jing)，要學習(xi)其辦學基本(ben)理念，產教融合(he)的(de)(de)新(xin)思路(lu)，以及科研創新(xin)的(de)(de)路(lu)徑(jing)方法(fa)等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在(zai)深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)同德(de)樓召(zhao)開。國(guo)務院(yuan)副秘書(shu)長(chang)丁向陽出(chu)席(xi)會議并(bing)講話，會議由教(jiao)育部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)孫(sun)堯主持(chi)，深(shen)圳市(shi)市(shi)長(chang)陳如桂致辭，福(fu)建、湖(hu)南、廣西等(deng)省區負(fu)責人出(chu)席(xi)。

貫徹中央戰略部(bu)(bu)署，總結交流(liu)經(jing)驗(yan)做法，統(tong)一共(gong)識凝神聚力，部(bu)(bu)署工作(zuo)(zuo)明確思路，會(hui)議緊湊高效、成果(guo)豐碩。而作(zuo)(zuo)為東道主(zhu)的(de)深職(zhi)院，在大會(hui)上(shang)也頻頻被提(ti)及。

深(shen)(shen)圳市市長陳如桂在致辭中介(jie)紹了近年來深(shen)(shen)圳加(jia)大投入，以改革創新手段(duan)推進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展，打造世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育高地的做法。他說，包括深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學院、深(shen)(shen)圳信息職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學院等在內(nei)的深(shen)(shen)圳31所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校(xiao)，為(wei)深(shen)(shen)圳高質量發(fa)展提供了有(you)力的人才支撐。

隨(sui)后(hou)，深職(zhi)院校(xiao)長楊欣斌(bin)作(zuo)為第一位發(fa)言的(de)職(zhi)業(ye)院校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高質量發(fa)展的(de)“核心密(mi)碼(ma)”——八個(ge)“共(gong)同”：校(xiao)企共(gong)同建設(she)高水(shui)平專業(ye)、共(gong)同開(kai)發(fa)課程標準、共(gong)同打造師資團隊、共(gong)同設(she)立研發(fa)中心、共(gong)同開(kai)發(fa)高端認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)同開(kai)展創新創業(ye)教育、共(gong)同招(zhao)生、共(gong)同“走(zou)出去”。

將(jiang)華(hua)為、平安、BYD等企業的(de)技術標準轉(zhuan)化為課程(cheng)標準，進而形成教學(xue)資(zi)源(yuan)，編寫基于企業標準的(de)教材200部；

近五年，從企業引進(jin)專任教(jiao)師(shi)111人(ren)，選(xuan)派專任教(jiao)師(shi)到企業實踐2563人(ren)次，與(yu)企業技術人(ren)員混編結構化教(jiao)學團(tuan)隊(dui)21個(ge)；

首批重點(dian)支持霍夫曼先進(jin)材料研究(jiu)院(yuan)、比(bi)亞(ya)迪新能(neng)(neng)(neng)源汽車技(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、粵港澳大灣區人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)應用技(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智能(neng)(neng)(neng)制造技(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智能(neng)(neng)(neng)科(ke)學與工(gong)程研究(jiu)院(yuan)等10個研究(jiu)院(yuan)；

與(yu)華為、阿(a)里(li)巴巴、比亞迪等合作主導開發(fa)認證證書10種，參與(yu)首批6個“X”證書與(yu)培訓教材開發(fa)；

與企業共(gong)建校(xiao)外實訓基地60個，開設“百麗國際店(dian)長班(ban)(ban)”，已(yi)連續招生8屆，培養(yang)學生260人(ren)，開設“星(xing)巴克(ke)店(dian)長班(ban)(ban)”，已(yi)招生2屆，培養(yang)學生75人(ren)；

……

一連串(chuan)數據(ju)與案例，是深職院(yuan)26年辦學實力的最佳證明。

有(you)與會代表指出，廣東、江蘇等地發展(zhan)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)經驗做(zuo)法(fa)值(zhi)得學習，深(shen)職(zhi)(zhi)院與華為等企業的(de)合(he)作也非常有(you)成效，產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，校(xiao)企結合(he)，就業率高，學校(xiao)有(you)活力，師生(sheng)有(you)激(ji)情。“企業走進(jin)學校(xiao)，學校(xiao)深(shen)入企業，各(ge)(ge)自發揮各(ge)(ge)自的(de)優(you)勢，共同推動(dong)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)，促進(jin)深(shen)圳(zhen)產業發展(zhan)，提(ti)升國際競(jing)爭力。”他(ta)建議大家向先進(jin)地區和優(you)秀院校(xiao)學習，因為榜樣的(de)力量就是我們的(de)目標、方向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則獨善其(qi)身，達則兼(jian)濟天下。”一所真正(zheng)有(you)(you)(you)實力、有(you)(you)(you)使命、有(you)(you)(you)擔當的現(xian)代化學(xue)校，必(bi)然不是閉門(men)(men)造(zao)車、關門(men)(men)育人的。她一定會推開大門(men)(men)、打(da)破圍墻，與(yu)社(she)區握手，與(yu)城(cheng)市融合，造(zao)福于社(she)會，服(fu)務于國家(jia)，并(bing)在全球教育版圖中確(que)立(li)自己的坐標與(yu)愿(yuan)景。

11月27日上午(wu)，與會者們(men)“兵分兩路”，分赴華為公司(si)、平安科技（深圳(zhen)）有限公司(si)、深圳(zhen)市博倫職(zhi)業(ye)技術學校等企(qi)業(ye)和(he)學校考察。在這(zhe)些地方，同樣(yang)有著濃濃的“深職(zhi)元素”，它們(men)折射出這(zhe)所(suo)學校與這(zhe)座城市、這(zhe)個國家(jia)乃(nai)至(zhi)世界上諸多地區的親密關系。

走進位于深圳(zhen)坂(ban)田片區的(de)華(hua)為(wei)(wei)總(zong)部(bu)展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)，滿(man)滿(man)的(de)科技感撲面而(er)來(lai)，華(hua)為(wei)(wei)云、人工智能、大數據……每到(dao)一處，都讓(rang)參(can)觀者為(wei)(wei)之驚嘆。和參(can)觀過的(de)其他企(qi)業展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)最(zui)大不同的(de)是(shi)，在這個約3000平方米的(de)展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)里，只展(zhan)(zhan)(zhan)示未(wei)來(lai)，不展(zhan)(zhan)(zhan)示歷史，這里你看不到(dao)領導視(shi)察留影，只看到(dao)對未(wei)來(lai)的(de)定義。

“我(wo)們有(you)14個聚焦行業(ye)，教育(yu)是重(zhong)點發(fa)力的(de)其(qi)中一(yi)個。”據華為(wei)(wei)工(gong)作(zuo)人(ren)員介紹，華為(wei)(wei)創新開啟2.0時代，重(zhong)點研究(jiu)未來技術(shu)，像光(guang)計算(suan)、DNA存儲(chu)、原子制造(zao)、人(ren)工(gong)智能等等，非常需(xu)要(yao)頂尖(jian)人(ren)才。因(yin)此華為(wei)(wei)與全球很多院(yuan)校有(you)緊密合(he)(he)作(zuo)，職業(ye)院(yuan)校是其(qi)中很重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)部分，在國(guo)內的(de)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校中，有(you)一(yi)半是職業(ye)院(yuan)校。

而深職院(yuan)(yuan)與華(hua)為的合作(zuo)，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深職院(yuan)(yuan)-華(hua)為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)成立，是全(quan)國首家華(hua)為信息(xi)與網絡技術學(xue)院(yuan)(yuan)。

去(qu)年(nian)，《深職院—華為(wei)培養信息通(tong)信技術技能人(ren)才“課證共生共長”模(mo)式研制與實踐》教改項目，榮(rong)獲國家級(ji)教學成果特等獎，填補(bu)廣東高(gao)校在該賽道上的空白。

該模式的(de)精髓，是將課程(cheng)開發與證(zheng)書(shu)標準“互(hu)嵌共生”，將企業(ye)原(yuan)本面向(xiang)在崗工程(cheng)師的(de)認(ren)證(zheng)融(rong)入到高職人(ren)才培養方案(an)中，構(gou)建(jian)適合零(ling)基礎(chu)在校生學習的(de)方案(an)，同(tong)時又促使課程(cheng)升級(ji)和(he)證(zheng)書(shu)升級(ji)“互(hu)動(dong)共長(chang)”，最終實現課程(cheng)共建(jian)、人(ren)才共育。一(yi)方面，解決了(le)(le)產教(jiao)兩(liang)張皮的(de)問題，另(ling)一(yi)方面，推(tui)動(dong)了(le)(le)高職院校課程(cheng)架構(gou)和(he)教(jiao)學模式的(de)深度變革，具有良(liang)好(hao)的(de)復制推(tui)廣性。

“深(shen)職(zhi)院非常(chang)積極進取(qu)又(you)很(hen)務實，除了具(ju)有(you)先進的教育教學(xue)理念(nian)，還能執(zhi)行(xing)落地，這(zhe)是非常(chang)難(nan)得的。從某種意(yi)義上說，深(shen)職(zhi)院與華為具(ju)有(you)很(hen)多內(nei)在的相似之處。”去年7月深(shen)職(zhi)院25周年校慶時，華為信息與網絡技(ji)術學(xue)院中國區經理盧鵬曾如此(ci)評價。

平安(an)(an)科(ke)技(ji)同樣是深職院(yuan)的(de)校企(qi)合作伙伴。去年年底，深職院(yuan)與平安(an)(an)科(ke)技(ji)、平安(an)(an)銀行三方(fang)啟動合作，共建金融科(ke)技(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充分發揮深職院(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養優勢和平安(an)(an)集團各公司的(de)產業優勢，通過校企(qi)合作共同培(pei)養能適(shi)應未來金融發展(zhan)需要的(de)高端科(ke)技(ji)人才。

更振奮人(ren)心的場景，是深職院已開始(shi)與(yu)優秀企業(ye)攜手(shou)，將校企合(he)作、產教融合(he)的經(jing)驗與(yu)模式，在全球(qiu)范圍內推廣(guang)。

學校攜手華為(wei)、招(zhao)商局、比亞迪(di)等企業(ye)，在(zai)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家(jia)(jia)開(kai)(kai)展職業(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)，幫助走出去的(de)中(zhong)(zhong)資企業(ye)培(pei)養本土技(ji)術人才、開(kai)(kai)拓海外市(shi)場(chang)，并在(zai)馬來西(xi)亞、保加利(li)亞、烏克蘭和德國等4個國家(jia)(jia)建(jian)立(li)5個培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心。其(qi)中(zhong)(zhong)，尤以在(zai)世界職業(ye)教育強(qiang)國——德國開(kai)(kai)設培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心具有重大的(de)象征性(xing)與實質(zhi)性(xing)意(yi)義。

目前，深(shen)職(zhi)(zhi)院已與30多個國家的160余所高校建(jian)立了長期穩定的合作關(guan)系。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)育國際研討會，打造職(zhi)(zhi)教(jiao)界的“達沃斯論壇”，還(huan)成立聯合國教(jiao)科文(wen)組織職(zhi)(zhi)業教(jiao)育計劃亞非研究與培訓中(zhong)心、職(zhi)(zhi)業教(jiao)育創新中(zhong)心。

堅守中(zhong)國特色大學(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)底色和本色，“走出(chu)去”是(shi)使命，“沉下來”是(shi)初心(xin)。今年(nian)10月份，深(shen)職(zhi)院深(shen)入貫徹落實(shi)國家高職(zhi)擴招的重大舉措，落實(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)市對口(kou)幫扶(fu)云南昭通的重要政治(zhi)任務，與深(shen)圳(zhen)(zhen)市第(di)一職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市第(di)二職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市福田(tian)區華(hua)強職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市寶安職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校、深(shen)圳(zhen)(zhen)市博倫(lun)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校等5所(suo)中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)校合作開展高職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)院試點(dian)，最終錄(lu)取學(xue)(xue)生(sheng)1393人。

博倫職校方面介(jie)紹，本期聯合深職院招收(shou)計算機應(ying)用專業(ye)學(xue)生129人，其中云南學(xue)生119人。目前學(xue)生適(shi)應(ying)良好。

以(yi)(yi)改革創新立校(xiao)，以(yi)(yi)產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作強校(xiao)，以(yi)(yi)服務國家(jia)戰(zhan)略、城市發展和現代產業體系建設為根本方向，深職(zhi)院積26年之功躋身國家(jia)職(zhi)業院校(xiao)“第一(yi)方陣”，進入(ru)“雙高計(ji)劃”，其實力與魅力，借助一(yi)天半的教(jiao)育(yu)盛會得到充分展示。

但這不僅(jin)僅(jin)是一(yi)次(ci)展(zhan)示與(yu)(yu)宣揚，學習與(yu)(yu)交流，更是一(yi)次(ci)檢閱與(yu)(yu)動員。

去(qu)年8月份，我國高(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)的首個世(shi)界(jie)一流(liu)建(jian)(jian)設(she)方案——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)中國特色(se)世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)方案》獲深(shen)圳(zhen)市政府正(zheng)式批準通過。深(shen)圳(zhen)市委書記王偉中批示：積極支持深(shen)職(zhi)院(yuan)加(jia)快建(jian)(jian)設(she)中國特色(se)世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業學院(yuan)進程。

一年后(hou)，中共中央(yang)、國(guo)務院發布(bu)《關(guan)于支持深(shen)圳(zhen)建(jian)設中國(guo)特色社會主義先行示范區的(de)意見(jian)》，支持深(shen)圳(zhen)建(jian)立健全適應“雙元”育(yu)人職業教(jiao)育(yu)的(de)體(ti)制機制，打造現(xian)代職業教(jiao)育(yu)體(ti)系。

一(yi)個(ge)月前，“雙高計劃(hua)”擬建單位名單公示，作(zuo)為中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)的排頭兵，深(shen)職院再次被賦予(yu)引領中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)發展的重(zhong)任。

新(xin)時代，新(xin)使(shi)命(ming)(ming)，新(xin)征(zheng)程(cheng)。39歲的(de)深(shen)圳經(jing)濟特區，32歲的(de)華(hua)為(wei)，26歲的(de)深(shen)職(zhi)院，一(yi)(yi)座城(cheng)市(shi)、一(yi)(yi)個企業(ye)、一(yi)(yi)所高校，某種(zhong)程(cheng)度(du)上，他們確有相似之處：以改革(ge)創新(xin)為(wei)靈魂，以追求(qiu)卓越為(wei)使(shi)命(ming)(ming)，在(zai)全新(xin)的(de)時代，在(zai)各(ge)自(zi)跑道上，他們都(dou)擔當著為(wei)國家先行示范的(de)偉大使(shi)命(ming)(ming)。

在偉大的(de)征程中，他們也都還任(ren)重而道遠(yuan)。