許久以后(hou)，那些來(lai)自(zi)全國各地的參(can)觀(guan)者們，或許還會對11月26日(ri)那場校園(yuan)考察記憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)(bian)行駛(shi)邊(bian)(bian)充(chong)電(dian)的電(dian)動(dong)汽車(che)；可一鍵自動(dong)折疊的電(dian)動(dong)代(dai)步(bu)車(che)，在俄羅斯國際機器人大賽(sai)獲唯一特(te)等獎的“遠程(cheng)控(kong)制步(bu)兵機器人”；實訓室里學(xue)(xue)生自主設計(ji)制造的方程(cheng)式賽(sai)車(che)、無人駕(jia)駛(shi)小汽車(che)；5G網絡環境下的虛擬教學(xue)(xue)，“刷臉”即可實時解析人臉情(qing)緒(xu)、年齡、顏值的“微笑(xiao)機”；數(shu)字影(ying)像制作(zuo)中心里精準的動(dong)態捕捉技術，紙(zhi)尚創(chuang)客實踐室里環保又創(chuang)意十足的紙(zhi)藝作(zuo)品……

當然，讓人印象深刻(ke)的也(ye)可能是一(yi)串串數字，一(yi)張張證書，一(yi)個個如雷(lei)貫(guan)耳的名字：這(zhe)里的學(xue)生獲(huo)(huo)華為HCIE認(ren)證人數占全球總數2%；學(xue)校(xiao)與華為合(he)(he)作(zuo)開發的課程輸(shu)出到德國、新加坡；教學(xue)成(cheng)(cheng)果與師生作(zuo)品獲(huo)(huo)得(de)多(duo)個全國特等獎、一(yi)等獎；學(xue)校(xiao)的產教融(rong)合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)獲(huo)(huo)中央領導肯定(ding)；諾貝爾獎獲(huo)(huo)得(de)者羅(luo)德·霍(huo)夫曼(man)教授(shou)在這(zhe)里主(zhu)導成(cheng)(cheng)立先(xian)進材料(liao)研究院(yuan)……

人們(men)之所(suo)以記(ji)憶猶新(xin)、印象(xiang)深刻(ke)(ke)，是(shi)因為這(zhe)里(li)所(suo)呈現的(de)教育場景，與大眾心目中對職(zhi)業教育的(de)刻(ke)(ke)板印象(xiang)截然(ran)不同(tong)，更因為這(zhe)里(li)大力推(tui)進的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)探索(suo)，遠遠超過常(chang)規(gui)的(de)認知與期待。正如一位參觀(guan)者所(suo)感(gan)慨的(de)，這(zhe)不是(shi)我(wo)們(men)明(ming)天要(yao)做(zuo)的(de)，而是(shi)后天要(yao)做(zuo)的(de)。差距(ju)實(shi)在太大了，好在這(zhe)畢竟是(shi)我(wo)們(men)未來的(de)發展方向。

這(zhe)就是深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”，國(guo)(guo)家“雙高(gao)計劃”中第一(yi)(yi)類(lei)10所高(gao)水平學(xue)校(xiao)建設單位之一(yi)(yi)；國(guo)(guo)內首(shou)個發布“中國(guo)(guo)特(te)色世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方案”的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)；正以“教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)措施30條(tiao)”謀求新突(tu)破的(de)教(jiao)改(gai)示范(fan)校(xiao)，在(zai)陽光燦(can)爛(lan)的(de)初冬所呈(cheng)現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)育生態(tai)。

由教育部主辦，深圳(zhen)市人民政府、廣東省教育廳承辦的“推(tui)進全國職(zhi)業教育高(gao)質(zhi)量發(fa)展現場會”現場

11月26-27日，由教育部主辦，深圳市人民(min)政府、廣東(dong)省(sheng)教育廳承辦的“推進全國職業(ye)教育高質量發展現場(chang)會”在(zai)這里舉行。

一天半(ban)時間(jian)，從學(xue)校、企(qi)業(ye)(ye)考(kao)察到大會交流，從小(xiao)組討論到現場(chang)會議部署，來自全國(guo)各(ge)地(di)(di)的(de)(de)150余名(ming)與會者(zhe)，在深度研討職(zhi)業(ye)(ye)教育高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)同時，也被這(zhe)座(zuo)年輕(qing)的(de)(de)城(cheng)市，以(yi)及比城(cheng)市更年輕(qing)的(de)(de)院校、企(qi)業(ye)(ye)所震(zhen)撼(han)。以(yi)26歲的(de)(de)深職(zhi)院而言，她(ta)的(de)(de)創新立校，她(ta)的(de)(de)產教融合、校企(qi)合作，她(ta)扎根中國(guo)大地(di)(di)又勇(yong)當(dang)世界一流的(de)(de)本色與擔當(dang)，會讓很多人(ren)相信：中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由相信，中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的春(chun)天已經到來。自去年全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)大(da)會召開以(yi)來，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的改革(ge)創新發展便(bian)成(cheng)為“高(gao)頻詞”：國(guo)務院印發《國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實施方案》，《政府工作報告(gao)》提出今年高(gao)職(zhi)院校擴招100萬人(ren)，“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”“1+X證書”制(zhi)度試(shi)點啟動……

如果說，沒(mei)有(you)(you)(you)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化就沒(mei)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化，那么，沒(mei)有(you)(you)(you)高質(zhi)量發(fa)展就沒(mei)有(you)(you)(you)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的現(xian)代(dai)化。在全國(guo)上下高度重視職教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)展、新政新招迭出的新時(shi)(shi)期，如何更好推(tui)動(dong)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關注也最需求(qiu)解的時(shi)(shi)代(dai)課(ke)題。這正是“推(tui)進(jin)全國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展現(xian)場會”舉辦的時(shi)(shi)代(dai)背景。

打造(zao)高(gao)質量職(zhi)業教育(yu)體系，需要(yao)有先行者、引領者和示范者。總結交流各地各校(xiao)加快發展(zhan)現代職(zhi)業教育(yu)的經(jing)(jing)驗做法，是本次大會題中應(ying)有之意。而經(jing)(jing)驗做法既在匯報材料、大會發言中，也在學校(xiao)的各個(ge)角落里。

26日上午，來自國(guo)家相關部委、各省(sheng)市教育行政部門以及各地(di)院校、行業(ye)企業(ye)和組織的(de)相關負責人，用半天時間穿梭于深職院的(de)西麗湖、留(liu)仙洞、官龍(long)山三個校區，參觀了十(shi)余個地(di)方：

從(cong)創意(yi)(yi)無限、成果豐碩的(de)(de)創客空間，到(dao)緊跟產(chan)業需求的(de)(de)人(ren)工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)；從(cong)華為ICT學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生共(gong)長(chang)模(mo)式到(dao)比亞迪(di)應用(yong)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)新能源汽車產(chan)業人(ren)才培養“深圳(zhen)模(mo)式”；從(cong)崇理(li)書院(yuan)的(de)(de)黨建引領、育人(ren)為本(ben)到(dao)裕同(tong)圖(tu)文傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)智能與創意(yi)(yi)；從(cong)數字(zi)創意(yi)(yi)與動畫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)數字(zi)影像(xiang)制作(zuo)的(de)(de)活潑生動到(dao)霍夫曼先(xian)進材料研究院(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深(shen)職(zhi)院校(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌介(jie)紹，此(ci)次考察線(xian)路的安排體(ti)現三個(ge)特點：創新、校(xiao)企(qi)合作(zuo)和本(ben)色。“創新是(shi)深(shen)圳的基因，也(ye)是(shi)深(shen)職(zhi)院誕(dan)生(sheng)之日起承擔的使命。”

緊跟國家發展(zhan)步伐，依托城市豐沃資源，以(yi)改革創新立校，與(yu)產業同頻共振，26年(nian)來，深職(zhi)院實現(xian)了一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次跨越，創造了一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)傳奇(qi)。當這些特色與(yu)成果紛至(zhi)沓來呈(cheng)現(xian)在參觀(guan)者(zhe)面(mian)前，所帶(dai)來的(de)震撼是巨大的(de)。

“雖然這(zhe)是(shi)一(yi)所(suo)高職院校(xiao)，但其研究、應用實力可能比一(yi)些研究大(da)學還要強(qiang)。而(er)能夠把這(zhe)么多(duo)優秀企業引進來，也證明這(zhe)里的(de)校(xiao)企融合(he)做得非(fei)常實在。”大(da)連(lian)市(shi)教育(yu)局副(fu)局長鞠振偉用“站位(wei)高”、“投入大(da)”、“創新強(qiang)”、“融合(he)實”來概括眼中(zhong)的(de)深職院。

上海市教(jiao)委高(gao)教(jiao)處、職教(jiao)處副處長趙堅同樣看到(dao)了“創(chuang)(chuang)新(xin)”。在他看來，產業(ye)轉型(xing)時(shi)代，應用技術研發是職業(ye)院校(xiao)必不可(ke)少(shao)的(de)基本功，他希望將深(shen)職院實訓室建設經驗帶到(dao)上海，并進一(yi)步學習深(shen)圳(zhen)在職業(ye)教(jiao)育(yu)體制上的(de)諸多(duo)創(chuang)(chuang)新(xin)之處。

北京市教委(wei)副主任黃侃認為，不能簡(jian)單復制深職院(yuan)的(de)模式，而要認真總結(jie)理(li)念、規律、路(lu)徑(jing)，要學(xue)習(xi)其辦(ban)學(xue)基本理(li)念，產教融合的(de)新(xin)思路(lu)，以及(ji)科研創新(xin)的(de)路(lu)徑(jing)方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大(da)會在深圳職(zhi)業(ye)技術學院同德樓召(zhao)開。國務院副秘(mi)書長(chang)丁(ding)向陽出(chu)席會議并講話，會議由(you)教育部副部長(chang)孫堯主(zhu)持，深圳市市長(chang)陳如桂致辭，福建、湖南、廣西等省區負(fu)責人出(chu)席。

貫(guan)徹中央(yang)戰略(lve)部署，總結交流經驗(yan)做法，統(tong)一共識凝神聚力，部署工作明確(que)思路，會議緊湊高(gao)效(xiao)、成果豐碩(shuo)。而作為東道主(zhu)的深職(zhi)院(yuan)，在大會上也頻頻被提及。

深(shen)(shen)圳市市長陳如桂在致辭中(zhong)介紹了(le)近年來(lai)深(shen)(shen)圳加大投(tou)入，以改(gai)革創新手段推進職業(ye)教育發(fa)展，打(da)造世界(jie)一(yi)流職業(ye)教育高地的(de)(de)做法。他說(shuo)，包括深(shen)(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院、深(shen)(shen)圳信息職業(ye)技術學(xue)院等在內的(de)(de)深(shen)(shen)圳31所職業(ye)學(xue)校，為深(shen)(shen)圳高質量(liang)發(fa)展提供了(le)有(you)力的(de)(de)人才支撐。

隨后，深職(zhi)院(yuan)校(xiao)長楊欣(xin)斌(bin)作為(wei)第(di)一位發(fa)(fa)(fa)言的(de)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)代表，分(fen)享了學校(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展的(de)“核(he)心(xin)密碼”——八個“共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)建設高(gao)水平專業、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)(fa)課程標準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)打造師資團隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)設立研發(fa)(fa)(fa)中心(xin)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開發(fa)(fa)(fa)高(gao)端認證證書、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)開展創新(xin)創業教育、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)“走出去”。

將華(hua)為(wei)、平安、BYD等企業(ye)的(de)技術(shu)標準(zhun)轉化為(wei)課程標準(zhun)，進而形成教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)，編寫基于企業(ye)標準(zhun)的(de)教(jiao)(jiao)材200部；

近五年，從(cong)企(qi)業(ye)引(yin)進專任(ren)教師(shi)111人，選(xuan)派專任(ren)教師(shi)到(dao)企(qi)業(ye)實踐2563人次(ci)，與企(qi)業(ye)技術人員(yuan)混編結構化教學團(tuan)隊21個；

首批(pi)重點支持霍夫曼先進材料研究(jiu)院(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽車技術(shu)研究(jiu)院(yuan)、粵(yue)港澳(ao)大灣區人工智能(neng)應用(yong)技術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智能(neng)制造(zao)技術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智能(neng)科學(xue)與工程研究(jiu)院(yuan)等10個研究(jiu)院(yuan)；

與華為、阿里巴巴、比(bi)亞迪等合作主導開發認(ren)證證書10種(zhong)，參與首批(pi)6個(ge)“X”證書與培訓教材(cai)開發；

與企業共建(jian)校外實(shi)訓基地60個，開設“百(bai)麗國(guo)際店(dian)長班(ban)(ban)”，已(yi)(yi)連續招(zhao)生(sheng)(sheng)8屆(jie)(jie)，培養學生(sheng)(sheng)260人，開設“星(xing)巴克店(dian)長班(ban)(ban)”，已(yi)(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)2屆(jie)(jie)，培養學生(sheng)(sheng)75人；

……

一(yi)連串數據與案例(li)，是深職院26年(nian)辦學實力的最佳證明。

有與會代(dai)表(biao)指(zhi)出(chu)，廣東、江(jiang)蘇(su)等地發展職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)經驗做法值(zhi)得學(xue)(xue)習，深職(zhi)院與華為等企(qi)業(ye)的(de)(de)合作也(ye)非(fei)常有成效，產(chan)教融(rong)合，校(xiao)(xiao)企(qi)結合，就業(ye)率高(gao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有活力，師生有激情(qing)。“企(qi)業(ye)走進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深入企(qi)業(ye)，各自(zi)(zi)發揮(hui)各自(zi)(zi)的(de)(de)優勢，共同(tong)推動職(zhi)業(ye)教育發展，促(cu)進(jin)深圳(zhen)產(chan)業(ye)發展，提升國際(ji)競(jing)爭(zheng)力。”他建(jian)議大家向先進(jin)地區和優秀院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習，因為榜(bang)樣的(de)(de)力量(liang)就是我們的(de)(de)目標、方(fang)向和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼(jian)濟天(tian)下(xia)。”一所真(zhen)正(zheng)有實(shi)力、有使(shi)命、有擔當的現代化學校，必然不是(shi)閉門(men)造車、關門(men)育(yu)人的。她一定會(hui)推開(kai)大門(men)、打破(po)圍墻，與(yu)(yu)社區握手，與(yu)(yu)城市融合，造福于(yu)社會(hui)，服務于(yu)國家(jia)，并在全球(qiu)教(jiao)育(yu)版圖中確立自己的坐標(biao)與(yu)(yu)愿景。

11月27日(ri)上午，與會者們“兵(bing)分(fen)兩路”，分(fen)赴華(hua)為(wei)公司、平安科(ke)技（深圳(zhen)）有(you)限公司、深圳(zhen)市(shi)博倫職(zhi)業技術學(xue)校(xiao)等企業和學(xue)校(xiao)考察。在(zai)這些地方，同樣有(you)著濃濃的(de)“深職(zhi)元素(su)”，它們折射出這所學(xue)校(xiao)與這座城市(shi)、這個(ge)國家(jia)乃至世界上諸多地區的(de)親密(mi)關系。

走進位于深圳(zhen)坂(ban)田片(pian)區的(de)(de)華(hua)為總部展(zhan)廳(ting)(ting)，滿滿的(de)(de)科技感撲面而(er)來(lai)，華(hua)為云、人工智能、大(da)數據……每到(dao)一處，都讓參觀者為之驚嘆。和參觀過(guo)的(de)(de)其他企業展(zhan)廳(ting)(ting)最大(da)不(bu)同的(de)(de)是，在這個約3000平方米的(de)(de)展(zhan)廳(ting)(ting)里(li)，只展(zhan)示未來(lai)，不(bu)展(zhan)示歷(li)史，這里(li)你看不(bu)到(dao)領(ling)導視察(cha)留影，只看到(dao)對(dui)未來(lai)的(de)(de)定義。

“我們有14個(ge)聚焦(jiao)行業，教(jiao)育是重點發力的其中一個(ge)。”據華(hua)(hua)為工作(zuo)人(ren)員介紹，華(hua)(hua)為創新(xin)開(kai)啟(qi)2.0時代(dai)，重點研究(jiu)未來技(ji)術(shu)，像(xiang)光計(ji)算、DNA存儲、原子制造、人(ren)工智(zhi)能(neng)等等，非常需要頂尖人(ren)才。因此華(hua)(hua)為與全(quan)球(qiu)很多院校(xiao)有緊(jin)密(mi)合作(zuo)，職業院校(xiao)是其中很重要的一部分(fen)，在國內的合作(zuo)院校(xiao)中，有一半是職業院校(xiao)。

而深職(zhi)院與(yu)華(hua)為(wei)的合作，可追溯到2006年。當(dang)年，深職(zhi)院-華(hua)為(wei)ICT學院成(cheng)立(li)，是(shi)全國首家華(hua)為(wei)信息與(yu)網絡技術學院。

去(qu)年，《深(shen)職院—華為培養(yang)信息通信技(ji)術技(ji)能人才“課證共生(sheng)共長(chang)”模式研制與實踐》教改項(xiang)目(mu)，榮獲國家級(ji)教學成果特等獎(jiang)，填補廣東高校在(zai)該賽道上的空白。

該模式的(de)(de)(de)精髓，是將(jiang)課程開(kai)發與證書標準“互嵌共生”，將(jiang)企業原本面(mian)向在崗工程師(shi)的(de)(de)(de)認證融入到高職人才培養方案中，構(gou)(gou)建適合零基礎在校生學習(xi)的(de)(de)(de)方案，同時又促使課程升級和證書升級“互動共長”，最終實(shi)現(xian)課程共建、人才共育(yu)。一方面(mian)，解(jie)決了產教兩張(zhang)皮(pi)的(de)(de)(de)問題，另(ling)一方面(mian)，推(tui)動了高職院校課程架(jia)構(gou)(gou)和教學模式的(de)(de)(de)深度變革，具有良好的(de)(de)(de)復制推(tui)廣性。

“深職(zhi)院(yuan)(yuan)非(fei)常(chang)積極(ji)進取又很(hen)務(wu)實，除(chu)了(le)具有先(xian)進的(de)教育教學(xue)(xue)理念，還(huan)能執行(xing)落地，這是(shi)非(fei)常(chang)難(nan)得的(de)。從某(mou)種意義上說(shuo)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)華(hua)為具有很(hen)多內(nei)在的(de)相似之(zhi)處。”去年(nian)7月深職(zhi)院(yuan)(yuan)25周年(nian)校慶時，華(hua)為信息與(yu)網(wang)絡技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)中(zhong)國區經理盧(lu)鵬曾如此(ci)評(ping)價。

平安(an)(an)科技(ji)同(tong)樣是深職院的校企(qi)合(he)作伙伴(ban)。去年年底，深職院與(yu)平安(an)(an)科技(ji)、平安(an)(an)銀行三方啟動合(he)作，共(gong)建金(jin)融(rong)科技(ji)學(xue)院。學(xue)院將(jiang)充分發(fa)揮深職院的技(ji)術(shu)技(ji)能人才培養優(you)(you)勢(shi)和平安(an)(an)集團各公司的產業優(you)(you)勢(shi)，通過校企(qi)合(he)作共(gong)同(tong)培養能適應(ying)未(wei)來金(jin)融(rong)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)的高端科技(ji)人才。

更振奮人(ren)心的場(chang)景，是深職院已(yi)開始與優秀企業攜手(shou)，將校企合(he)作(zuo)、產教融合(he)的經驗(yan)與模式，在全(quan)球(qiu)范(fan)圍內(nei)推廣。

學校攜手(shou)華(hua)為、招商局、比亞迪(di)等企業，在“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家開(kai)展(zhan)職業技能培訓(xun)，幫(bang)助走出去的中資(zi)企業培養本土技術人才、開(kai)拓海外(wai)市場，并在馬來西亞、保加利亞、烏克(ke)蘭和德(de)國(guo)等4個國(guo)家建立5個培訓(xun)中心(xin)。其中，尤以在世界職業教育強國(guo)——德(de)國(guo)開(kai)設培訓(xun)中心(xin)具有(you)重(zhong)大(da)的象征性與實(shi)質性意義。

目前(qian)，深職(zhi)(zhi)院已與30多個國家的160余所高校建立(li)了長期穩定的合(he)作關系(xi)。學校舉辦“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國際研討會(hui)，打造(zao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)界的“達沃斯論壇”，還成(cheng)立(li)聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文組(zu)織職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育計劃亞非研究與培訓中心(xin)(xin)、職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育創新中心(xin)(xin)。

堅守中國特色(se)(se)大(da)學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)底色(se)(se)和本色(se)(se)，“走(zou)出去”是(shi)使命，“沉下來”是(shi)初心。今年(nian)10月(yue)份，深職(zhi)院深入貫(guan)徹落實國家高職(zhi)擴招(zhao)的(de)重(zhong)大(da)舉措，落實深圳(zhen)(zhen)市(shi)對口幫扶云南昭(zhao)通的(de)重(zhong)要政治任務，與深圳(zhen)(zhen)市(shi)第一職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)第二職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)福田區華強職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)寶安職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)博倫職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)5所中職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合作開展高職(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)院試點，最終(zhong)錄取(qu)學(xue)(xue)生1393人。

博倫(lun)職校方面介紹，本(ben)期聯合深職院招收計算機應(ying)用專(zhuan)業學(xue)生(sheng)129人，其(qi)中云(yun)南(nan)學(xue)生(sheng)119人。目(mu)前學(xue)生(sheng)適應(ying)良(liang)好。

以改革創新立校，以產(chan)教融合、校企合作(zuo)強校，以服務國(guo)家戰略(lve)、城市發(fa)展(zhan)和(he)現代(dai)產(chan)業體系建設(she)為根本方向，深職(zhi)院積(ji)26年之功躋身國(guo)家職(zhi)業院校“第一(yi)方陣(zhen)”，進入(ru)“雙高計劃”，其實(shi)力與魅(mei)力，借助一(yi)天(tian)半的教育盛會得到(dao)充分展(zhan)示(shi)。

但(dan)這不僅(jin)僅(jin)是一次展示(shi)與(yu)(yu)宣揚，學習與(yu)(yu)交流(liu)，更是一次檢閱與(yu)(yu)動員。

去(qu)年8月份，我國高等(deng)職業(ye)院(yuan)校的首個(ge)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)建設方案(an)——《深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)中國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校建設方案(an)》獲深(shen)圳市政府正式批(pi)準通過(guo)。深(shen)圳市委書記王偉中批(pi)示：積極支持深(shen)職院(yuan)加快(kuai)建設中國特(te)色(se)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)學院(yuan)進程。

一年后，中共(gong)中央(yang)、國(guo)(guo)務院發布(bu)《關于(yu)支持(chi)深(shen)圳建(jian)設(she)中國(guo)(guo)特(te)色社會主義先行示范區的意見》，支持(chi)深(shen)圳建(jian)立(li)健全適應“雙(shuang)元”育(yu)人(ren)職業(ye)教育(yu)的體制機制，打造現代職業(ye)教育(yu)體系。

一個月前，“雙高計劃”擬建單位名(ming)單公示，作為中國職(zhi)業教育的排頭兵，深職(zhi)院再次被賦予引領中國職(zhi)業教育發(fa)展的重任。

新(xin)時代，新(xin)使(shi)命(ming)，新(xin)征程。39歲的(de)深(shen)圳經濟特(te)區，32歲的(de)華為，26歲的(de)深(shen)職院，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所高校，某種程度上，他們確有相似(si)之處：以(yi)改(gai)革創新(xin)為靈魂，以(yi)追(zhui)求卓越為使(shi)命(ming)，在(zai)(zai)全新(xin)的(de)時代，在(zai)(zai)各自跑道上，他們都擔當著為國家先(xian)行示范的(de)偉(wei)大使(shi)命(ming)。

在偉大的征程中，他們也都(dou)還任重而道遠。