許久以后，那些(xie)來自全國各地的(de)參觀(guan)者(zhe)們(men)，或許還會對11月26日(ri)那場校園(yuan)考察記(ji)憶猶新：

“玻璃跑道”上邊行駛(shi)邊充電(dian)的(de)(de)電(dian)動(dong)(dong)汽車(che)；可一鍵(jian)自動(dong)(dong)折疊的(de)(de)電(dian)動(dong)(dong)代步(bu)車(che)，在(zai)俄羅斯國際機器人大賽獲(huo)唯一特等(deng)獎的(de)(de)“遠程控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)步(bu)兵機器人”；實(shi)訓(xun)室里學(xue)生自主設(she)計制(zhi)(zhi)(zhi)造的(de)(de)方程式賽車(che)、無人駕駛(shi)小(xiao)汽車(che)；5G網絡環(huan)(huan)境(jing)下的(de)(de)虛擬教學(xue)，“刷臉”即可實(shi)時(shi)解析人臉情(qing)緒(xu)、年齡、顏值(zhi)的(de)(de)“微笑機”；數字影像制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)中心里精準(zhun)的(de)(de)動(dong)(dong)態(tai)捕捉技術，紙尚創客(ke)實(shi)踐室里環(huan)(huan)保又創意十足的(de)(de)紙藝作(zuo)品……

當然，讓人(ren)印(yin)象深(shen)刻的(de)(de)(de)也可能是一串串數(shu)字(zi)，一張張證(zheng)書，一個(ge)個(ge)如雷貫耳的(de)(de)(de)名字(zi)：這里的(de)(de)(de)學(xue)生獲(huo)華為HCIE認證(zheng)人(ren)數(shu)占全球(qiu)總數(shu)2%；學(xue)校與華為合(he)作開發(fa)的(de)(de)(de)課程輸(shu)出到德國、新(xin)加坡；教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)與師生作品獲(huo)得(de)多個(ge)全國特等(deng)獎(jiang)、一等(deng)獎(jiang)；學(xue)校的(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、校企合(he)作獲(huo)中(zhong)央領導肯定；諾貝爾獎(jiang)獲(huo)得(de)者羅德·霍夫(fu)曼教(jiao)(jiao)授在這里主導成(cheng)立先進(jin)材(cai)料研究院……

人們之所以記憶猶新、印象(xiang)深(shen)刻(ke)，是(shi)因為這(zhe)里所呈現的(de)教育場景，與(yu)大眾心目中對職業教育的(de)刻(ke)板印象(xiang)截然不(bu)同，更因為這(zhe)里大力推進(jin)的(de)改(gai)革創(chuang)新探索，遠遠超(chao)過常規的(de)認知與(yu)期待(dai)。正如一位參觀者所感慨的(de)，這(zhe)不(bu)是(shi)我們明天要做(zuo)的(de)，而是(shi)后天要做(zuo)的(de)。差(cha)距實在太大了，好在這(zhe)畢(bi)竟是(shi)我們未來的(de)發展方(fang)向。

這(zhe)就是深圳職業(ye)技術學院(yuan)(yuan)，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”，國(guo)家(jia)“雙高(gao)(gao)計劃”中第一(yi)類10所高(gao)(gao)水(shui)平學校(xiao)建設(she)單位之一(yi)；國(guo)內首個(ge)發布“中國(guo)特色世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)方案”的(de)(de)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)；正(zheng)以(yi)“教學改革措施30條(tiao)”謀求新突破的(de)(de)教改示(shi)范(fan)校(xiao)，在陽光燦爛的(de)(de)初冬(dong)所呈現的(de)(de)生機蓬勃的(de)(de)教育(yu)生態。

由教(jiao)育(yu)(yu)部主辦，深圳市(shi)人民政府、廣東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)廳承辦的(de)“推進全(quan)國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量(liang)發展現場會”現場

11月(yue)26-27日，由教育(yu)部(bu)主辦，深圳市人民政府、廣東省教育(yu)廳承辦的(de)“推進全國職業教育(yu)高質量發(fa)展現場會(hui)”在這里舉行。

一天半(ban)時(shi)間，從(cong)學校、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)考(kao)察到大(da)會交流(liu)，從(cong)小(xiao)組討(tao)論到現場會議(yi)部(bu)署，來自(zi)全國各地的(de)(de)150余名與會者，在深(shen)度研討(tao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高質量(liang)發展的(de)(de)同時(shi)，也(ye)被這座年輕的(de)(de)城市，以及(ji)比城市更年輕的(de)(de)院(yuan)(yuan)校、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)所震撼。以26歲的(de)(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)而言，她的(de)(de)創新(xin)立校，她的(de)(de)產(chan)教融合(he)(he)、校企(qi)(qi)合(he)(he)作，她扎根中(zhong)國大(da)地又(you)勇當(dang)(dang)世(shi)界一流(liu)的(de)(de)本色與擔(dan)當(dang)(dang)，會讓很(hen)多人相信：中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高質量(liang)發展的(de)(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們(men)有理(li)由(you)相信，中國職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的春天(tian)已經到(dao)來。自去(qu)年全國教育(yu)大會召開(kai)以(yi)來，職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的改(gai)革(ge)創新發(fa)展便(bian)成為(wei)“高(gao)頻詞(ci)”：國務(wu)院(yuan)印發(fa)《國家職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革(ge)實(shi)施方(fang)案》，《政府工作(zuo)報告》提(ti)出今年高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)擴招100萬人(ren)，“雙高(gao)計劃(hua)”“1+X證書”制(zhi)度試點啟動……

如果說(shuo)，沒有(you)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)就(jiu)沒有(you)教(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)，那么(me)，沒有(you)高(gao)(gao)(gao)質量發展(zhan)就(jiu)沒有(you)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)。在全國上(shang)下高(gao)(gao)(gao)度重視職教(jiao)發展(zhan)、新(xin)(xin)政新(xin)(xin)招(zhao)迭出的(de)新(xin)(xin)時(shi)期，如何(he)更好推(tui)動職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)質量發展(zhan)，成為業(ye)界最為關(guan)注也最需求解(jie)的(de)時(shi)代(dai)課題。這正是“推(tui)進全國職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)質量發展(zhan)現(xian)場會”舉辦(ban)的(de)時(shi)代(dai)背景。

打造(zao)高質量職業教育體系，需要有(you)先行者(zhe)、引領(ling)者(zhe)和示范者(zhe)。總結交流各地各校加快發(fa)展現(xian)代職業教育的經驗做法，是(shi)本次大會題(ti)中應有(you)之意。而經驗做法既在匯報材(cai)料(liao)、大會發(fa)言中，也在學校的各個角落里。

26日上午，來自國(guo)家相關部委、各(ge)省(sheng)市(shi)教(jiao)育(yu)行政部門以及(ji)各(ge)地院校、行業企業和組(zu)織的相關負責人，用半(ban)天時間(jian)穿梭于深職(zhi)院的西麗湖、留仙洞、官(guan)龍山三個校區，參觀了(le)十余個地方：

從(cong)創意(yi)無限、成果豐碩(shuo)的(de)(de)(de)(de)創客空間，到(dao)緊跟產業(ye)需求的(de)(de)(de)(de)人(ren)工智能(neng)(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；從(cong)華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)課證共(gong)生共(gong)長模式到(dao)比(bi)亞迪(di)應用(yong)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)新(xin)能(neng)(neng)源汽車產業(ye)人(ren)才培養“深圳模式”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)黨建引(yin)領、育人(ren)為(wei)本到(dao)裕同圖文傳播學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)智能(neng)(neng)與(yu)創意(yi)；從(cong)數(shu)字(zi)創意(yi)與(yu)動(dong)畫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)影(ying)像(xiang)制作的(de)(de)(de)(de)活(huo)潑(po)生動(dong)到(dao)霍(huo)夫(fu)曼先(xian)進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)高端前沿……

深職院校長楊(yang)欣斌介紹，此(ci)次(ci)考察線路的安排(pai)體現三(san)個特點：創新、校企(qi)合(he)作和本色。“創新是深圳的基因，也是深職院誕生之(zhi)日起承擔的使命。”

緊跟國家發展步伐，依托城(cheng)市豐(feng)沃資源，以(yi)改革創(chuang)新(xin)立(li)校(xiao)，與產業同頻共振，26年(nian)來，深(shen)職院實現了一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次跨(kua)越，創(chuang)造了一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)傳奇(qi)。當這些(xie)特色(se)與成(cheng)果紛至沓來呈(cheng)現在參觀者面前，所帶來的震撼是巨大的。

“雖然這(zhe)是一(yi)所高職院(yuan)校(xiao)，但其研究(jiu)、應用(yong)實力可能比(bi)一(yi)些研究(jiu)大學還要(yao)強(qiang)。而能夠把這(zhe)么多優秀企業引進來，也證明這(zhe)里的校(xiao)企融(rong)合做得(de)非(fei)常實在。”大連市教育(yu)局(ju)副局(ju)長鞠振(zhen)偉用(yong)“站位高”、“投入大”、“創新強(qiang)”、“融(rong)合實”來概(gai)括眼中的深(shen)職院(yuan)。

上海市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同樣(yang)看到了“創(chuang)新(xin)”。在他看來，產(chan)業轉(zhuan)型時(shi)代(dai)，應用(yong)技(ji)術研發是職業院校必不可少的基本功，他希望將深職院實訓室建(jian)設經驗帶到上海，并進一步(bu)學(xue)習深圳在職業教(jiao)育體制上的諸多創(chuang)新(xin)之處(chu)。

北(bei)京(jing)市教委(wei)副主(zhu)任(ren)黃侃認(ren)為(wei)，不能簡單復制深職院的(de)模式，而要認(ren)真(zhen)總(zong)結理(li)(li)念(nian)(nian)、規律、路徑(jing)，要學習其辦學基(ji)本理(li)(li)念(nian)(nian)，產教融合的(de)新(xin)思路，以及(ji)科(ke)研(yan)創新(xin)的(de)路徑(jing)方(fang)法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下(xia)午，大會(hui)在深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院同(tong)德樓召開。國(guo)務院副秘書長丁向陽出席會(hui)議(yi)并講話(hua)，會(hui)議(yi)由教育部副部長孫堯主持，深圳市市長陳如桂致辭，福建、湖南(nan)、廣西等(deng)省(sheng)區負責(ze)人出席。

貫徹中央戰略部(bu)署，總結交(jiao)流(liu)經驗做法，統一共識凝(ning)神聚力，部(bu)署工作明確思路，會議緊湊高效、成(cheng)果(guo)豐碩(shuo)。而作為東道(dao)主的深職院，在(zai)大會上(shang)也頻頻被提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)市市長陳如桂在(zai)致辭中(zhong)介(jie)紹(shao)了近年來深(shen)(shen)圳(zhen)加大投入，以改革(ge)創新手段推進職業(ye)教育發(fa)展，打造世界一(yi)流職業(ye)教育高(gao)地的(de)做(zuo)法(fa)。他說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院、深(shen)(shen)圳(zhen)信息職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院等在(zai)內的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)31所職業(ye)學(xue)校，為深(shen)(shen)圳(zhen)高(gao)質(zhi)量發(fa)展提(ti)供了有力的(de)人才支(zhi)撐(cheng)。

隨后，深職院校(xiao)長楊欣斌作為第一位發(fa)言的(de)職業院校(xiao)代(dai)表(biao)，分享(xiang)了學校(xiao)高質(zhi)量發(fa)展的(de)“核心密碼”——八個“共(gong)同”：校(xiao)企共(gong)同建設高水平專業、共(gong)同開發(fa)課程標準、共(gong)同打造師資(zi)團(tuan)隊、共(gong)同設立研發(fa)中(zhong)心、共(gong)同開發(fa)高端(duan)認證證書、共(gong)同開展創新(xin)創業教育、共(gong)同招生、共(gong)同“走出(chu)去”。

將華為(wei)、平安(an)、BYD等(deng)企業(ye)的(de)技術標(biao)準(zhun)轉(zhuan)化為(wei)課程標(biao)準(zhun)，進(jin)而(er)形成教學(xue)資源，編(bian)寫基(ji)于企業(ye)標(biao)準(zhun)的(de)教材200部；

近五年，從企(qi)業(ye)引進專(zhuan)任教師(shi)111人，選派(pai)專(zhuan)任教師(shi)到(dao)企(qi)業(ye)實踐2563人次，與企(qi)業(ye)技術人員混編結構化教學團隊21個；

首批(pi)重點支持霍夫(fu)曼先進材料研究(jiu)(jiu)院、比亞迪新能(neng)源(yuan)汽車技術研究(jiu)(jiu)院、粵港(gang)澳大灣區人(ren)工智能(neng)應(ying)用技術研究(jiu)(jiu)院、智能(neng)制(zhi)造(zao)技術研究(jiu)(jiu)院、智能(neng)科(ke)學與工程研究(jiu)(jiu)院等10個(ge)研究(jiu)(jiu)院；

與(yu)華為、阿里巴巴、比(bi)亞迪(di)等合作主導開發認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書10種，參(can)與(yu)首批6個“X”證(zheng)(zheng)書與(yu)培訓教材開發；

與(yu)企(qi)業共建校外實(shi)訓基地60個，開(kai)設(she)“百麗國際店長(chang)班”，已連續招(zhao)生(sheng)8屆(jie)，培養學(xue)生(sheng)260人，開(kai)設(she)“星巴克店長(chang)班”，已招(zhao)生(sheng)2屆(jie)，培養學(xue)生(sheng)75人；

……

一連串(chuan)數據與案例，是深職院26年辦學實力的(de)最佳證明(ming)。

有(you)與會(hui)代表指出(chu)，廣東、江蘇等地發展(zhan)(zhan)職業教(jiao)育的經驗做法值得學習，深職院與華為等企(qi)業的合(he)作也非常有(you)成效，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)企(qi)結合(he)，就業率高，學校(xiao)有(you)活力(li)，師生有(you)激情。“企(qi)業走進(jin)學校(xiao)，學校(xiao)深入企(qi)業，各(ge)自發揮各(ge)自的優勢，共同推(tui)動職業教(jiao)育發展(zhan)(zhan)，促進(jin)深圳產業發展(zhan)(zhan)，提升國際競爭力(li)。”他建議大(da)家向(xiang)先(xian)進(jin)地區(qu)和優秀院校(xiao)學習，因為榜(bang)樣(yang)的力(li)量就是我們的目標、方向(xiang)和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其身，達則兼濟天(tian)下。”一(yi)所真(zhen)正有實力(li)、有使(shi)命、有擔當(dang)的(de)現代化學校，必然不是閉門(men)造車、關門(men)育人的(de)。她(ta)一(yi)定會(hui)推開(kai)大門(men)、打破圍(wei)墻，與(yu)社區握手，與(yu)城市融合，造福于社會(hui)，服務于國家，并在全球教(jiao)育版圖中確立(li)自己的(de)坐標與(yu)愿(yuan)景(jing)。

11月27日上午(wu)，與會者(zhe)們“兵分(fen)(fen)兩路”，分(fen)(fen)赴華為公司、平安科(ke)技（深(shen)圳）有(you)限公司、深(shen)圳市(shi)博倫職(zhi)業(ye)技術學校(xiao)等(deng)企(qi)業(ye)和學校(xiao)考察(cha)。在這些地(di)(di)方，同樣有(you)著(zhu)濃濃的“深(shen)職(zhi)元(yuan)素”，它(ta)們折射出這所(suo)學校(xiao)與這座城市(shi)、這個(ge)國(guo)家乃至世界上諸多地(di)(di)區的親密關系。

走進位于深圳(zhen)坂(ban)田片區的華為(wei)總部(bu)展(zhan)廳，滿滿的科技感(gan)撲面(mian)而(er)來，華為(wei)云(yun)、人工智能、大數據……每到一(yi)處，都讓參(can)觀者為(wei)之驚嘆。和參(can)觀過的其他企業展(zhan)廳最大不(bu)同的是，在(zai)這個約3000平方米的展(zhan)廳里，只(zhi)展(zhan)示(shi)未來，不(bu)展(zhan)示(shi)歷史(shi)，這里你看不(bu)到領導(dao)視察留影，只(zhi)看到對(dui)未來的定(ding)義。

“我們有14個聚焦行業，教育是(shi)重(zhong)點發(fa)力的其中(zhong)一(yi)個。”據華為(wei)工(gong)作(zuo)人員(yuan)介紹，華為(wei)創新開啟(qi)2.0時代，重(zhong)點研究未來技(ji)術，像光計算(suan)、DNA存儲(chu)、原子(zi)制造、人工(gong)智能等等，非常需要(yao)頂尖人才。因此華為(wei)與全(quan)球很多院校(xiao)有緊密合(he)作(zuo)，職(zhi)(zhi)業院校(xiao)是(shi)其中(zhong)很重(zhong)要(yao)的一(yi)部分(fen)，在國內的合(he)作(zuo)院校(xiao)中(zhong)，有一(yi)半是(shi)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)。

而深(shen)職院與華為(wei)(wei)的合(he)作，可追溯到2006年(nian)。當年(nian)，深(shen)職院-華為(wei)(wei)ICT學(xue)院成立，是全國首家(jia)華為(wei)(wei)信息與網絡技術學(xue)院。

去年，《深職院—華為(wei)培養(yang)信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能人(ren)才“課證共生共長(chang)”模(mo)式研制(zhi)與(yu)實(shi)踐》教改(gai)項目，榮獲(huo)國家級教學(xue)成果特等獎，填補廣(guang)東高校在該賽道上的空白。

該模(mo)(mo)式的(de)精髓，是將課(ke)程(cheng)(cheng)開發與(yu)證(zheng)書標準“互嵌共生”，將企(qi)業原本面向在(zai)崗工程(cheng)(cheng)師的(de)認證(zheng)融入到高(gao)(gao)職人才(cai)培養方案中，構建適合零基(ji)礎在(zai)校(xiao)生學習的(de)方案，同(tong)時又促(cu)使課(ke)程(cheng)(cheng)升級和(he)證(zheng)書升級“互動(dong)共長(chang)”，最終實現(xian)課(ke)程(cheng)(cheng)共建、人才(cai)共育。一(yi)方面，解(jie)決了產(chan)教(jiao)兩(liang)張(zhang)皮的(de)問題(ti)，另(ling)一(yi)方面，推動(dong)了高(gao)(gao)職院校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)架構和(he)教(jiao)學模(mo)(mo)式的(de)深度變革(ge)，具有(you)良好的(de)復制(zhi)推廣(guang)性。

“深職(zhi)院(yuan)非常積極進取又很務實，除(chu)了(le)具有先(xian)進的(de)教育教學理(li)念，還能執行落地，這是非常難得(de)的(de)。從(cong)某種意義上說(shuo)，深職(zhi)院(yuan)與(yu)華為具有很多內(nei)在(zai)的(de)相似之處。”去年7月深職(zhi)院(yuan)25周年校(xiao)慶時，華為信(xin)息與(yu)網絡技(ji)術學院(yuan)中國區(qu)經(jing)理(li)盧(lu)鵬曾如此評(ping)價。

平(ping)安(an)(an)科技(ji)同樣是(shi)深職院(yuan)的(de)校(xiao)企(qi)合作(zuo)伙伴。去年(nian)年(nian)底(di)，深職院(yuan)與平(ping)安(an)(an)科技(ji)、平(ping)安(an)(an)銀行三方啟動合作(zuo)，共建金融科技(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充(chong)分發揮深職院(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)培養優勢(shi)和平(ping)安(an)(an)集團各(ge)公司(si)的(de)產(chan)業優勢(shi)，通過校(xiao)企(qi)合作(zuo)共同培養能(neng)適應未來(lai)金融發展需(xu)要的(de)高端(duan)科技(ji)人才(cai)。

更(geng)振(zhen)奮人心(xin)的場景，是深職院已開始與(yu)優(you)秀企業攜手，將校企合作、產教融合的經驗與(yu)模式，在全(quan)球范圍內推廣。

學校攜手華(hua)為(wei)、招商局、比亞迪等(deng)企(qi)業，在“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家開展職(zhi)業技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)，幫(bang)助(zhu)走出去的中(zhong)(zhong)資企(qi)業培(pei)養本土(tu)技術人才、開拓海(hai)外市場，并在馬來西亞、保加利亞、烏(wu)克(ke)蘭和德(de)國(guo)等(deng)4個國(guo)家建立5個培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心。其中(zhong)(zhong)，尤以在世(shi)界職(zhi)業教育強國(guo)——德(de)國(guo)開設培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心具(ju)有重大的象征性與(yu)實質性意義(yi)。

目(mu)前，深職(zhi)院已與30多個國(guo)家(jia)的160余(yu)所(suo)高校建立了(le)長(chang)期穩定(ding)的合(he)作關系。學校舉辦“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際研(yan)討會，打造職(zhi)教(jiao)界的“達沃斯論壇”，還成(cheng)立聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織職(zhi)業(ye)教(jiao)育計劃亞非(fei)研(yan)究(jiu)與培訓(xun)中(zhong)心、職(zhi)業(ye)教(jiao)育創新中(zhong)心。

堅守中國特色(se)大學(xue)(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走出去”是(shi)(shi)使命，“沉下來”是(shi)(shi)初心。今年10月份(fen)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)(shen)入貫徹落實國家高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的(de)重大舉措，落實深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)對(dui)口幫扶云南昭通的(de)重要政治任務，與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)福田區華強(qiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院試點(dian)，最終錄取學(xue)(xue)(xue)生1393人(ren)。

博倫職(zhi)校方面介紹，本期聯合深(shen)職(zhi)院招(zhao)收計算機應用(yong)專業學(xue)(xue)生129人(ren)，其中(zhong)云南學(xue)(xue)生119人(ren)。目前學(xue)(xue)生適應良好。

以改(gai)革創新(xin)立(li)校(xiao)，以產(chan)教融合、校(xiao)企合作(zuo)強校(xiao)，以服務國家(jia)戰略(lve)、城市發展和現代產(chan)業體系建(jian)設為根(gen)本方向，深職院積(ji)26年之功(gong)躋身國家(jia)職業院校(xiao)“第一方陣”，進入“雙高計劃”，其實力(li)與魅力(li)，借助一天半的教育盛會得(de)到(dao)充分展示。

但這不僅僅是(shi)一次展示與宣揚，學習(xi)與交流，更是(shi)一次檢(jian)閱與動員。

去年8月份(fen)，我(wo)國(guo)高等職(zhi)業(ye)院(yuan)校的首個世(shi)界(jie)一流建設(she)方(fang)案(an)——《深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設(she)方(fang)案(an)》獲深(shen)(shen)圳市政(zheng)府正式批(pi)準(zhun)通過。深(shen)(shen)圳市委書記王偉(wei)中(zhong)批(pi)示(shi)：積極(ji)支持深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)加快建設(she)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)學院(yuan)進程(cheng)。

一年后，中共(gong)中央、國務院(yuan)發布《關于支持(chi)深圳建設中國特色社會主義先(xian)行(xing)示(shi)范區的意見》，支持(chi)深圳建立健全適應“雙元(yuan)”育(yu)人職(zhi)業(ye)教育(yu)的體(ti)制機制，打造現代職(zhi)業(ye)教育(yu)體(ti)系。

一個月前，“雙高(gao)計劃”擬建單位名單公示(shi)，作(zuo)為中國職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)排頭兵，深職院(yuan)再次被賦(fu)予引領中國職業教(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)(de)重任(ren)。

新時(shi)代(dai)，新使(shi)命(ming)，新征(zheng)程(cheng)。39歲的深(shen)圳經濟特區，32歲的華為(wei)，26歲的深(shen)職院(yuan)，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所高(gao)校，某種(zhong)程(cheng)度上(shang)，他(ta)們(men)確有相似之處：以(yi)改(gai)革創新為(wei)靈魂，以(yi)追求(qiu)卓越為(wei)使(shi)命(ming)，在全新的時(shi)代(dai)，在各自跑道上(shang)，他(ta)們(men)都擔當(dang)著(zhu)為(wei)國家(jia)先行示范(fan)的偉大使(shi)命(ming)。

在偉大的(de)征程中(zhong)，他們也都還(huan)任(ren)重(zhong)而(er)道遠。