
深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技(ji)術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院及書香(xiang)校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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