個人簡介：白潔，醫護(hu)學(xue)(xue)院中(zhong)醫課程教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)善(shan)于利用原創的(de)信息化課程資源(yuan)及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模型(xing)易(yi)化晦澀的(de)中(zhong)醫哲學(xue)(xue)理論(lun)，幫助(zhu)學(xue)(xue)習者建立中(zhong)醫整體觀念及辨證思(si)維。

11月17日(ri)上午，廣(guang)東(dong)省(sheng)第四屆高校(xiao)（高職(zhi)）青年教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)大(da)賽總決賽在廣(guang)州如火(huo)如荼(tu)地舉行，我校(xiao)醫護(hu)學(xue)院白潔老(lao)師(shi)(shi)通過展示教(jiao)學(xue)絕活、詮(quan)釋高尚師(shi)(shi)德，最終奪(duo)得總決賽冠(guan)軍，并摘得廣(guang)東(dong)省(sheng)五一(yi)勞動(dong)獎章(zhang)。回顧白潔老(lao)師(shi)(shi)從教(jiao)十年的(de)經歷，每一(yi)個認識她的(de)人都(dou)會說，"白老(lao)師(shi)(shi)，當之無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔老師(shi)(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)在(zai)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世(shi)家，家中匾額懸掛著家訓--"大醫(yi)(yi)精(jing)(jing)(jing)(jing)誠"。作為醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，她(ta)時刻謹記家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白潔老師(shi)(shi)(shi)對家訓的理(li)解變成了"做醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)求精(jing)(jing)(jing)(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)(jing)(jing)"。自2008年(nian)來(lai)到(dao)我校醫(yi)(yi)護學(xue)(xue)院，白潔老師(shi)(shi)(shi)擔任康(kang)復治療(liao)技術專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，主要(yao)(yao)承(cheng)擔康(kang)復及護理(li)專業(ye)的多門常規課程，每年(nian)完成課時數超(chao)過400學(xue)(xue)時。十(shi)年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔老師(shi)(shi)(shi)用行(xing)動踐行(xing)著家訓，憑借孜孜不倦、精(jing)(jing)(jing)(jing)益(yi)求精(jing)(jing)(jing)(jing)的工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)獲得(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的認可，多次摘得(de)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽(yu)--七(qi)次取得(de)校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀、校級(ji)第二屆青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等獎(jiang)、校級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、廣(guang)東省(sheng)衛生(sheng)(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育院校"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)說課比賽特等獎(jiang)......

同時，白潔(jie)老師在教育教學過程(cheng)中(zhong)不斷探(tan)索創新，堅持"授之以漁"的(de)授課理念，逐步確(que)立了(le)以"問(wen)題(ti)情景--自主學習(xi)--診(zhen)斷、應用(yong)與拓展"為(wei)模式的(de)高職(zhi)醫學自主探(tan)究學習(xi)方(fang)式。主持及參與省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點教科研課題(ti)十余項(xiang)(xiang)；校級(ji)信息化項(xiang)(xiang)目兩項(xiang)(xiang)；授權專利六項(xiang)(xiang)；副(fu)主編教材(cai)(cai)兩部；參編教材(cai)(cai)、論(lun)著三部；發表論(lun)文數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上(shang)，為(wei)了引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)醫、傳承中(zhong)醫，白潔老師(shi)積極參與信息化(hua)教學(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)及運(yun)用，利用信息化(hua)技(ji)術突破教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)重(zhong)點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)(xue)習先進(jin)的(de)技(ji)術手段提升教學(xue)(xue)(xue)質量，最終幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立中(zhong)醫整體觀念及辯(bian)證思維、理解晦澀的(de)中(zhong)醫哲學(xue)(xue)(xue)理念。

白潔老師(shi)(shi)先進的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念在行業、校(xiao)內備受肯定及(ji)(ji)贊譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獲(huo)省級以上信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項十余(yu)(yu)項，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品也(ye)因突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和(he)先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)念入(ru)選(xuan)校(xiao)史(shi)館，對外展(zhan)(zhan)出。響(xiang)應學(xue)(xue)校(xiao)"走出去"的(de)號召，白潔老師(shi)(shi)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對百色(se)衛校(xiao)兩百余(yu)(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)展(zhan)(zhan)開"信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與行"的(de)專(zhuan)項培訓，獲(huo)得百色(se)衛校(xiao)領(ling)導及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)高(gao)度好評。在剛(gang)結束的(de)全國護理(li)(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家界定白潔老師(shi)(shi)的(de)課(ke)程作(zuo)品作(zuo)為深職院醫護標(biao)桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)品進行推廣示范(fan)。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)(de)教學(xue)工作(zuo)之外(wai)，白(bai)(bai)潔老師(shi)連續10年(nian)擔任(ren)班主任(ren)工作(zuo)，期間獲評(ping)校級(ji)優秀班主任(ren)三次，就業(ye)(ye)先進個人(ren)一(yi)次，是學(xue)生(sheng)心目(mu)中"永遠值得驕傲(ao)和學(xue)習的(de)(de)老師(shi)"。同時，白(bai)(bai)潔老師(shi)注(zhu)重培養(yang)學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)素質和創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)(de)培養(yang)，利用課余時間帶(dai)領學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)專業(ye)(ye)領域進行研(yan)發、創(chuang)業(ye)(ye)指導、資源(yuan)整合等(deng)工作(zuo)。在(zai)(zai)她的(de)(de)培養(yang)下(xia)，大量優秀的(de)(de)康復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)脫穎而出，成為自主創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新的(de)(de)生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目(mu)在(zai)(zai)國際創(chuang)客展(zhan)中引發關(guan)注(zhu)，參展(zhan)過程作(zuo)為項目(mu)代(dai)表(biao)獲媒體報道，項目(mu)最終獲得二等(deng)獎殊(shu)榮，并與相(xiang)關(guan)廠家(jia)達成合作(zuo)協議，項目(mu)負責學(xue)生(sheng)獲得相(xiang)關(guan)產業(ye)(ye)就職邀請(qing)。

無疆大愛 宅厚人心

十年(nian)中(zhong)，為(wei)了(le)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立立體的(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)受，白潔老師(shi)甘愿把自己的(de)(de)(de)胳膊(bo)作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)練(lian)習針(zhen)法的(de)(de)(de)教具，以血肉之軀(qu)擔當(dang)"針(zhen)灸活銅人(ren)"。她說，"為(wei)了(le)一切(qie)(qie)學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一切(qie)(qie)，一切(qie)(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)(xue)生(sheng)才能(neng)夠體驗到(dao)最(zui)真實的(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)，我也(ye)才能(neng)夠反饋給學(xue)(xue)生(sheng)最(zui)真實的(de)(de)(de)信息。"被扎了(le)無數(shu)針(zhen)的(de)(de)(de)白潔老師(shi)，用自己的(de)(de)(de)行動播撒了(le)愛(ai)的(de)(de)(de)種子，傳(chuan)播了(le)甘于奉獻的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。

秉持著對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)高度(du)熱情(qing)，為了(le)提升自己的(de)(de)(de)教(jiao)書育(yu)人(ren)水平，白(bai)潔老師忍痛在對學(xue)生的(de)(de)(de)大愛和對個(ge)人(ren)小愛之間，選擇(ze)"對得起更多孩子"，產后不(bu)足一月(yue)，便(bian)毅然(ran)(ran)決然(ran)(ran)地離別嗷嗷待(dai)哺的(de)(de)(de)幼子，踏上了(le)德國訪學(xue)之路(lu)。訪學(xue)期間作為選派團體內(nei)唯一醫學(xue)背景的(de)(de)(de)高職(zhi)教(jiao)師，積極(ji)地把德國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)先(xian)進理念融入(ru)到醫護課程(cheng)設計(ji)中(zhong)。研學(xue)成果(guo)作為項(xiang)目(mu)代表(biao)展出交(jiao)流獲(huo)得德方團隊(dui)的(de)(de)(de)高度(du)評價，最(zui)終(zhong)獲(huo)得項(xiang)目(mu)結業(ye)(ye)資格(ge)及歐盟(meng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)師準入(ru)資格(ge)。

白潔(jie)(jie)老(lao)師在(zai)十年職教生涯中，始(shi)終以"大醫(yi)精誠"為座右銘，用行動彰顯了(le)孜孜不倦、精益(yi)求精的勞模風姿，不斷學習(xi)和(he)(he)與(yu)時俱進的求實態度，誨人不倦和(he)(he)育人成才的高(gao)(gao)職情懷，無疆大愛和(he)(he)宅厚人心的奉獻精神。"德高(gao)(gao)為師、身正為范"。白潔(jie)(jie)老(lao)師一心撲在(zai)教育工作上，她的行動深(shen)深(shen)影響(xiang)著、感染著身邊的每一個人。

（醫護學院 何可人）