10月22日至25日，中共中央總書(shu)記、國家主席、中央軍委主席習(xi)近平到廣東考察(cha)。期間他到廣東自由貿易試驗區(qu)(qu)深圳(zhen)前海(hai)蛇口片區(qu)(qu)同前海(hai)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)見證者(zhe)代表共話滄桑巨變，參觀了(le)(le)(le)“大(da)(da)潮起珠江——廣東改革開放(fang)40周年展(zhan)覽”，到深圳(zhen)市(shi)龍華區(qu)(qu)民治街道(dao)北(bei)站社區(qu)(qu)了(le)(le)(le)解(jie)情況，深入英德市(shi)連江口鎮蓮樟村的貧困戶(hu)家庭同百(bai)姓拉家常，考察(cha)了(le)(le)(le)珠海(hai)橫(heng)琴(qin)新區(qu)(qu)粵澳(ao)合作(zuo)中醫藥科技(ji)產業園、格(ge)力電器(qi)股份有限(xian)公司(si)、廣州(zhou)(zhou)明珞汽(qi)車裝(zhuang)備(bei)有限(xian)公司(si)，前往(wang)廣州(zhou)(zhou)市(shi)荔灣區(qu)(qu)西關(guan)歷史(shi)文(wen)化(hua)街區(qu)(qu)永慶(qing)坊指導(dao)舊城(cheng)改造、歷史(shi)文(wen)化(hua)建(jian)筑修繕(shan)保(bao)護(hu)等(deng)工作(zuo)，在(zai)暨南(nan)大(da)(da)學(xue)與部分港澳(ao)臺同胞(bao)和(he)海(hai)外僑胞(bao)學(xue)生進行了(le)(le)(le)親(qin)切交流。

把改革開放不斷推向深入

在改革(ge)開(kai)放(fang)40年(nian)、粵港(gang)澳大灣(wan)區建設正全面推進的(de)關(guan)鍵(jian)時(shi)刻，習近(jin)平總(zong)(zong)書記又一次親(qin)臨廣(guang)東、深圳(zhen)視(shi)察指導工作，向全世界宣示高舉新時(shi)代改革(ge)開(kai)放(fang)旗幟，把改革(ge)開(kai)放(fang)不斷推向深入的(de)堅(jian)定意志，充分(fen)體現(xian)了(le)習近(jin)平總(zong)(zong)書記對廣(guang)東和深圳(zhen)工作的(de)高度重視(shi)、深情厚愛、殷(yin)殷(yin)重托。

在(zai)視察中(zhong)，習近平總(zong)書記強調，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)不忘改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)初心，認真總(zong)結(jie)改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)40年成(cheng)功經(jing)驗，提(ti)(ti)升改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)質量和(he)水平；要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)民為中(zhong)心，把為人(ren)(ren)民謀(mou)幸福作為檢驗改(gai)革成(cheng)效的(de)(de)(de)(de)標準，讓改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)成(cheng)果更(geng)(geng)(geng)(geng)好惠及(ji)廣(guang)大(da)(da)人(ren)(ren)民群眾；廣(guang)東要(yao)(yao)(yao)弘揚(yang)敢(gan)(gan)闖敢(gan)(gan)試、敢(gan)(gan)為人(ren)(ren)先(xian)的(de)(de)(de)(de)改(gai)革精神(shen)，立足(zu)自身優勢(shi)，創造更(geng)(geng)(geng)(geng)多經(jing)驗，把改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)旗幟舉得更(geng)(geng)(geng)(geng)高更(geng)(geng)(geng)(geng)穩。廣(guang)東是(shi)(shi)改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)排頭兵、先(xian)行地、實(shi)(shi)驗區，改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)以(yi)(yi)(yi)來黨中(zhong)央始終鼓勵(li)廣(guang)東大(da)(da)膽(dan)探索、大(da)(da)膽(dan)實(shi)(shi)踐(jian)。廣(guang)東40年發(fa)展歷(li)程充分證明，改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)是(shi)(shi)黨和(he)人(ren)(ren)民大(da)(da)踏步趕上(shang)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)法寶，是(shi)(shi)堅持(chi)和(he)發(fa)展中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)必(bi)由之路，是(shi)(shi)決定當代中(zhong)國(guo)命運的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)一招(zhao)，也(ye)是(shi)(shi)決定實(shi)(shi)現(xian)“兩個一百年”奮斗目(mu)標、實(shi)(shi)現(xian)中(zhong)華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)一招(zhao)。總(zong)結(jie)好改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)經(jing)驗和(he)啟(qi)示，不僅是(shi)(shi)對40年艱(jian)辛探索和(he)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)最(zui)好慶祝(zhu)，而(er)且能為新時(shi)代推進中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)偉大(da)(da)事業提(ti)(ti)供(gong)強大(da)(da)動力。要(yao)(yao)(yao)掌握辯證唯(wei)(wei)物主(zhu)義(yi)和(he)歷(li)史(shi)唯(wei)(wei)物主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)方法論(lun)，以(yi)(yi)(yi)改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)眼光看待改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)，充分認識新形勢(shi)下改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代性(xing)(xing)、體系性(xing)(xing)、全局性(xing)(xing)問題，在(zai)更(geng)(geng)(geng)(geng)高起點、更(geng)(geng)(geng)(geng)高層(ceng)次、更(geng)(geng)(geng)(geng)高目(mu)標上(shang)推進改(gai)革開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)。

總(zong)書記對廣東工作提出(chu)了4個方面工作要求：一是深化改革開放；二是推動高質(zhi)量發展；三是提高發展平衡性和協調性；四是加(jia)強黨的(de)領導和黨的(de)建設。

學(xue)習宣傳貫徹習近平總(zong)書(shu)記視(shi)察廣(guang)東重(zhong)要講話(hua)精(jing)神(shen)，是當前和(he)今后一個時期全省的(de)頭(tou)等(deng)大事(shi)和(he)首要政治任務。按照廣(guang)東省委和(he)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市委的(de)要求(qiu)，我們要認真學(xue)習深(shen)(shen)刻領會習近平總(zong)書(shu)記重(zhong)要講話(hua)的(de)豐富(fu)內涵和(he)精(jing)神(shen)實質，并將其(qi)轉化(hua)為(wei)落(luo)實“兩個堅決維護”的(de)思想(xiang)自覺(jue)和(he)行動自覺(jue)，為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)實現在“四個走(zou)在全國前列(lie)(lie)”中走(zou)在最前列(lie)(lie)、勇當尖(jian)兵，當好“兩個重(zhong)要窗口(kou)”作(zuo)出積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)習習近平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)視(shi)察廣(guang)東(dong)(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話精神要(yao)(yao)特(te)別(bie)突出(chu)旗幟鮮明講政治(zhi)，把(ba)增強“四個(ge)意識(shi)”、堅定“四個(ge)自(zi)信”、踐行(xing)“兩個(ge)維護”具體(ti)體(ti)現到學(xue)習行(xing)動上，提(ti)高政治(zhi)站位(wei)，作為謀劃(hua)發(fa)展方向的指(zhi)引；要(yao)(yao)特(te)別(bie)注重(zhong)(zhong)全面學(xue)習，整體(ti)貫徹，做到學(xue)習和實踐相結(jie)合，把(ba)總(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)視(shi)察廣(guang)東(dong)(dong)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話同總(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)參加(jia)十三屆(jie)全國(guo)人大一次(ci)會議(yi)廣(guang)東(dong)(dong)代表團審議(yi)時的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話、總(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)對廣(guang)東(dong)(dong)工作的一系列重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示精神、總(zong)(zong)書(shu)記(ji)(ji)關(guan)于(yu)教育的重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)論述等結(jie)合起來，同時要(yao)(yao)同我(wo)校《關(guan)于(yu)進一步加(jia)強新時代學(xue)校黨的建設(she)的實施(shi)方案》、《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)“十三五(wu)”發(fa)展規(gui)劃(hua)》、《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)中國(guo)特(te)色世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校建設(she)方案》等的學(xue)習結(jie)合起來，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)、原(yuan)汁原(yuan)味(wei)、反反復(fu)復(fu)學(xue)，內化于(yu)心，外化于(yu)行(xing)。

按照習近平總(zong)(zong)書記視察廣東重要(yao)(yao)講話(hua)中提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高舉改革(ge)開(kai)放(fang)旗幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，力爭開(kai)創高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新局面(mian)(mian)，奪取(qu)新輝煌(huang)，首先，我(wo)們必須全(quan)(quan)力以赴(fu)推動高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)進(jin)(jin)(jin)一步深化。作(zuo)(zuo)為全(quan)(quan)國高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領頭羊，我(wo)校(xiao)取(qu)得了(le)有目共睹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)成績，但也面(mian)(mian)臨(lin)著諸多挑戰。隨著學(xue)校(xiao)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴大(da)，如何有效提(ti)(ti)高育(yu)(yu)人(ren)質(zhi)量(liang)和育(yu)(yu)人(ren)水平，進(jin)(jin)(jin)而在高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)上(shang)發(fa)揮示范(fan)引領作(zuo)(zuo)用(yong)，成為我(wo)們建(jian)設中國特色世界一流高職(zhi)(zhi)院校(xiao)道路(lu)上(shang)不(bu)能(neng)(neng)(neng)回避的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)問題。辯證唯物主義告訴我(wo)們，發(fa)展(zhan)是(shi)向前(qian)和上(shang)升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動，運(yun)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實質(zhi)是(shi)變化，不(bu)進(jin)(jin)(jin)即退，我(wo)們要(yao)(yao)想取(qu)得更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破(po)和超(chao)常規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，就(jiu)必須也只能(neng)(neng)(neng)通(tong)過育(yu)(yu)人(ren)各環節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)，才能(neng)(neng)(neng)闖出(chu)新路(lu)，搶占先機。在總(zong)(zong)結經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，我(wo)們要(yao)(yao)不(bu)忘(wang)初心，善于傾聽意見(jian)，發(fa)現(xian)問題，善于尋找解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，敢于迎難(nan)而上(shang)，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規(gui)律，創造(zao)條件(jian)，大(da)膽創新，避免各部門之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內耗，使各職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)部門協調共進(jin)(jin)(jin)，平衡發(fa)展(zhan)，最大(da)限度提(ti)(ti)升工作(zuo)(zuo)效率。變則存，不(bu)變則亡，我(wo)們應當充分認識挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)峻(jun)性，拋棄守舊觀念，擁抱(bao)創新思想。

其次，我(wo)們要持之以恒抓(zhua)好工(gong)作落實(shi)(shi)(shi)(shi)。推(tui)動黨中(zhong)央(yang)決策(ce)部署和(he)省(sheng)委(wei)、市委(wei)、學校黨委(wei)工(gong)作要求(qiu)落地(di)見(jian)效。不(bu)能(neng)(neng)落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)或(huo)(huo)無法落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)想象(xiang)都(dou)只能(neng)(neng)是空(kong)想和(he)幻想，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)理(li)想最終實(shi)(shi)(shi)(shi)現必須依靠實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐努力(li)。在(zai)學校的(de)(de)(de)建(jian)設發展(zhan)(zhan)過程中(zhong)，我(wo)們也曾有過一些(xie)規劃(hua)(hua)，但最終可(ke)(ke)能(neng)(neng)由于現實(shi)(shi)(shi)(shi)條件的(de)(de)(de)變化(hua)或(huo)(huo)者(zhe)其他各(ge)種原(yuan)因而未能(neng)(neng)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。這就必然導致(zhi)人力(li)物(wu)力(li)的(de)(de)(de)浪費，甚(shen)至錯(cuo)過發展(zhan)(zhan)機遇(yu)。但這并不(bu)意味著不(bu)需要規劃(hua)(hua)，而是反映(ying)出在(zai)規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)們應當更重視(shi)深入調(diao)查研究，前瞻性地(di)預見(jian)環境(jing)變化(hua)的(de)(de)(de)各(ge)種可(ke)(ke)能(neng)(neng)性，為科(ke)學規劃(hua)(hua)夯實(shi)(shi)(shi)(shi)基礎。形式主義的(de)(de)(de)東西必須改革掉，務實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)風氣應當興起來，惟其如此，大家(jia)的(de)(de)(de)工(gong)作干勁才能(neng)(neng)激發起來，工(gong)作才能(neng)(neng)得到切實(shi)(shi)(shi)(shi)有效的(de)(de)(de)推(tui)進。

三是要堅定不移地(di)筑牢政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)擔(dan)當，切實(shi)(shi)提高政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)站位，嚴(yan)明政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)紀(ji)律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)規(gui)矩(ju)，把全面從嚴(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)落(luo)實(shi)(shi)好。“黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)軍(jun)民(min)學(xue)(xue),東西(xi)南北中,黨(dang)(dang)(dang)是領導一(yi)切的(de)。”我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)于今(jin)年7月13日(ri)召開(kai)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)會(hui)議，深入(ru)學(xue)(xue)習貫徹(che)習近平總書記關于高校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)和(he)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)系列重(zhong)要講(jiang)話精神，貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)全國、全省思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)會(hui)議精神，統一(yi)思想(xiang)(xiang)，分析形勢，查擺問題，緊緊圍繞立(li)德(de)樹人(ren)根本(ben)任務(wu)(wu)與(yu)創建(jian)(jian)“中國特(te)色(se)世界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)(xiao)”宏偉目標，研究(jiu)部署(shu)當前(qian)和(he)今(jin)后一(yi)個(ge)(ge)時期學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)與(yu)思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)。10月29日(ri)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)印發《關于進一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)新時代學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)設的(de)實(shi)(shi)施(shi)方案》和(he)《關于進一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)新時代學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)設的(de)實(shi)(shi)施(shi)方案任務(wu)(wu)分解書》，表(biao)明了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)視和(he)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)正得到有力推(tui)動和(he)逐步落(luo)實(shi)(shi)。我(wo)們強(qiang)(qiang)調務(wu)(wu)實(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)態度，但必須糾正以往存(cun)在(zai)的(de)一(yi)個(ge)(ge)誤區(qu)，即認為(wei)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)的(de)培養是實(shi)(shi)，而思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)是虛。我(wo)們要辦讓黨(dang)(dang)(dang)放心，讓人(ren)民(min)滿意的(de)教(jiao)育(yu)，就應該是全面的(de)“育(yu)人(ren)”，思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)修(xiu)養的(de)培育(yu)和(he)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)的(de)培養兩者不可偏廢，而且(qie)必須突出“德(de)育(yu)為(wei)先”的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念。

高舉改(gai)革開(kai)放旗(qi)幟，弘揚敢(gan)(gan)闖敢(gan)(gan)試、敢(gan)(gan)為人先的改(gai)革精神(shen)，推動思想再解放，改(gai)革再深(shen)入，我校(xiao)深(shen)入開(kai)展(zhan)“大學(xue)(xue)習、深(shen)調研、真落實”工(gong)作(zuo)，要(yao)對標最高最好最優，站在全國(guo)大格(ge)局、國(guo)際大視野(ye)的高度謀劃學(xue)(xue)校(xiao)未來發(fa)展(zhan)藍圖，進一步理(li)清發(fa)展(zhan)思路，明確(que)工(gong)作(zuo)重點，完善工(gong)作(zuo)措施(shi)，真正(zheng)將(jiang)學(xue)(xue)習成(cheng)果體現到學(xue)(xue)校(xiao)改(gai)革發(fa)展(zhan)的成(cheng)效上。

（馬(ma)克思主義學院 周(zhou)春水）