編者(zhe)按：今年(nian)暑(shu)期，我校(xiao)中(zhong)(zhong)層管理干部“不忘初心 牢記使命(ming)”主題教育(yu)培(pei)訓(xun)班在革命(ming)圣(sheng)地(di)井(jing)(jing)岡山(shan)開班。此次培(pei)訓(xun)以習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)為(wei)指導，全(quan)面貫徹黨(dang)(dang)的(de)十九(jiu)大精(jing)神(shen)和學校(xiao)第三(san)次黨(dang)(dang)代會(hui)精(jing)神(shen)，圍繞新(xin)(xin)時(shi)代職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)及(ji)高(gao)校(xiao)領導干部崗(gang)位要(yao)求開展(zhan)學習(xi)(xi)與(yu)(yu)研討，為(wei)學校(xiao)建設中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)提供強(qiang)有力的(de)干部隊伍和組織保障。全(quan)體(ti)校(xiao)領導及(ji)中(zhong)(zhong)層干部130余人參加了此次培(pei)訓(xun)。本(ben)版節選3位學員的(de)學習(xi)(xi)與(yu)(yu)心得體(ti)會(hui)，與(yu)(yu)全(quan)校(xiao)師生共享！以井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)促進(jin)思(si)政(zheng)(zheng)黨(dang)(dang)建工作我們(men)要(yao)踐行跨(kua)時(shi)空的(de)井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)，以井(jing)(jing)岡山(shan)精(jing)神(shen)促進(jin)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治和黨(dang)(dang)建工作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首(shou)先(xian)，學(xue)(xue)生工作要(yao)(yao)發揚(yang)艱苦奮斗的(de)作風，和敢(gan)于(yu)擔(dan)當(dang)的(de)情懷(huai)。一(yi)種精神在(zai)不同(tong)的(de)時(shi)代具(ju)有(you)(you)不同(tong)的(de)時(shi)代價(jia)值，在(zai)不同(tong)的(de)領域也有(you)(you)不同(tong)的(de)價(jia)值體現，在(zai)當(dang)前的(de)學(xue)(xue)生工作中(zhong)，艱苦奮斗就需要(yao)(yao)我們勇于(yu)承擔(dan)，不怕(pa)吃苦，把工作做細，做全。

來井岡山(shan)之(zhi)前，我(wo)剛參與(yu)了(le)新(xin)疆學(xue)(xue)(xue)生家庭走訪(fang)活(huo)動，這次活(huo)動由董朝君副校(xiao)(xiao)(xiao)長帶隊，6天來回的(de)(de)時(shi)間，我(wo)們(men)(men)從烏魯(lu)木齊(qi)到(dao)喀什(shen)、疏附(fu)縣、岳普湖(hu)縣、麥蓋提縣、葉城縣、和田市、再到(dao)烏魯(lu)木齊(qi)市等地方(fang)，新(xin)疆縣與(yu)縣之(zhi)間動輒數(shu)百公里，每天驅車十多小時(shi)深入(ru)每個(ge)列入(ru)計劃的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生家中(zhong)，交流慰問(wen)，不辭(ci)辛苦(ku)、細致入(ru)微，象我(wo)們(men)(men)在(zai)從葉城到(dao)和田一路上(shang)都(dou)是(shi)在(zai)戈(ge)壁沙(sha)漠中(zhong)穿行，車又出現狀況，空(kong)調不起(qi)作用，在(zai)高(gao)溫的(de)(de)炙灼下行進了(le)近十個(ge)小時(shi)。可是(shi)看到(dao)學(xue)(xue)(xue)生和學(xue)(xue)(xue)生家長對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對國家送來的(de)(de)溫暖感動的(de)(de)熱淚盈(ying)眶時(shi)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)心中(zhong)只有滿(man)滿(man)的(de)(de)幸(xing)福與(yu)欣慰。而(er)且看到(dao)特別(bie)困(kun)難的(de)(de)家庭，校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導帶頭捐款，校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導在(zai)這方(fang)面(mian)發揮了(le)表率作用，我(wo)們(men)(men)更要發揚(yang)艱(jian)苦(ku)奮斗的(de)(de)作風和勇于擔當的(de)(de)精神。

其次，堅(jian)持(chi)以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)，堅(jian)持(chi)群眾路線，營(ying)造良(liang)好的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)人(ren)文生態。做人(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)極為(wei)(wei)復雜，每(mei)個人(ren)有(you)自己(ji)獨(du)特的(de)(de)(de)視角和(he)(he)(he)個性(xing)，因此，就需要我(wo)們在思想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中以人(ren)為(wei)(wei)本(ben)、堅(jian)持(chi)群眾路線，即(ji)講原則又講溫情，提高工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)科學(xue)性(xing)和(he)(he)(he)藝術性(xing)。記得一(yi)個周末學(xue)院師生同時(shi)發(fa)生情況，我(wo)一(yi)邊安排相關人(ren)員啟動危(wei)機(ji)處理(li)流(liu)程、及時(shi)有(you)效處理(li)學(xue)生危(wei)機(ji)事(shi)(shi)件(jian)，另(ling)一(yi)方面和(he)(he)(he)院長一(yi)起(qi)仔細了解具體情況，和(he)(he)(he)有(you)關部門溝通，和(he)(he)(he)有(you)關人(ren)員談話(hua)等(deng)，及時(shi)化解同時(shi)發(fa)生在師生身上的(de)(de)(de)事(shi)(shi)件(jian)。兩個事(shi)(shi)件(jian)能(neng)夠(gou)得到了妥善的(de)(de)(de)處理(li)，有(you)賴(lai)于以生為(wei)(wei)本(ben)的(de)(de)(de)危(wei)機(ji)處理(li)機(ji)制和(he)(he)(he)堅(jian)持(chi)群眾路線的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)。

再(zai)次，將(jiang)井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)神融入到黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)教育的(de)(de)(de)內容中去，做忠誠、擔當的(de)(de)(de)模(mo)范。當前，和井岡(gang)山(shan)時(shi)期相比，我們的(de)(de)(de)生活條件(jian)、工作條件(jian)發生了翻天覆地的(de)(de)(de)變化(hua)，但是，物質(zhi)的(de)(de)(de)東西(xi)可(ke)以(yi)變遷，而精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)東西(xi)則永遠流傳。開學后，我們學院計(ji)劃以(yi)黨(dang)(dang)(dang)組織生活會、黨(dang)(dang)(dang)小組會、微黨(dang)(dang)(dang)課等形式(shi)深(shen)入學習井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)神，使每(mei)位黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)理(li)解井岡(gang)山(shan)精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)，并在(zai)現實(shi)工作中做忠誠、擔當的(de)(de)(de)模(mo)范。

當(dang)黃洋界(jie)微(wei)風(feng)拂面，我(wo)(wo)想起了這(zhe)幾天反(fan)復吟誦的(de)(de)毛澤東的(de)(de)兩(liang)首(shou)詞的(de)(de)部分語句，一是《西江月?井(jing)岡山(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)下旌旗(qi)在(zai)望，山(shan)(shan)頭鼓角相聞(wen)。敵軍圍困(kun)萬千重，我(wo)(wo)自(zi)巋然不(bu)動。”二(er)是《水調歌頭?重上井(jing)岡山(shan)(shan)》：“可(ke)(ke)上九天攬(lan)月，可(ke)(ke)下五洋捉鱉(bie)，談笑凱歌還。世上無難事，只要(yao)肯(ken)登攀”。這(zhe)其中(zhong)我(wo)(wo)看出了井(jing)岡山(shan)(shan)精神中(zhong)對革(ge)命的(de)(de)堅定信念(nian)，以(yi)及(ji)革(ge)命勝(sheng)利所需(xu)的(de)(de)奮斗精神，當(dang)然也不(bu)乏勇擔(dan)歷史使命的(de)(de)豪情。今(jin)天，學校(xiao)正致力于建設具(ju)有中(zhong)國(guo)特色的(de)(de)世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)，我(wo)(wo)們現在(zai)所做的(de)(de)事情，是一個系統工(gong)程，也需(xu)要(yao)這(zhe)種信念(nian)、奮斗精神以(yi)及(ji)勇擔(dan)歷史使命的(de)(de)豪情。作(zuo)為深職(zhi)人，我(wo)(wo)會(hui)努力踐(jian)行井(jing)岡山(shan)(shan)精神，努力做好自(zi)己(ji)承擔(dan)的(de)(de)那(nei)一環的(de)(de)工(gong)作(zuo)。

（醫護(hu)學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年，一(yi)(yi)(yi)流(liu)建設炙(zhi)手(shou)可(ke)熱，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面說明(ming)我國的高校(xiao)(xiao)經過改革(ge)開放(fang)40年的發(fa)展取得了很多成績(ji)與基礎，現(xian)在(zai)有信心有決(jue)心向世界(jie)最(zui)高水平(ping)進軍，建成一(yi)(yi)(yi)批世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)高校(xiao)(xiao)。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面也表明(ming)，我國高校(xiao)(xiao)雖然亮(liang)點突出，進步神速，但總體水平(ping)與世界(jie)發(fa)達國家(jia)相比還有一(yi)(yi)(yi)定差距(ju)。現(xian)在(zai)條件具備，政策有力，可(ke)以向一(yi)(yi)(yi)流(liu)大學發(fa)起沖擊了。

職(zhi)業院校(xiao)要建設(she)一(yi)批世(shi)界一(yi)流水準的院校(xiao)，誰(shui)去擔當(dang)(dang)重(zhong)任，我(wo)想，深(shen)職(zhi)院應(ying)當(dang)(dang)仁不讓。作為特(te)區高職(zhi)院校(xiao)，我(wo)校(xiao)各項發(fa)(fa)展指(zhi)標處(chu)于國(guo)內領先(xian)(xian)地位，辦學成(cheng)績突出。現在向世(shi)界先(xian)(xian)進看(kan)齊(qi)，率先(xian)(xian)建設(she)中國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)，我(wo)們(men)正當(dang)(dang)其時。可以說，建設(she)一(yi)流，這是一(yi)個挑戰，關乎深(shen)職(zhi)院的未來(lai)發(fa)(fa)展，更是學校(xiao)一(yi)個重(zhong)要的發(fa)(fa)展機遇。

一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)必須落(luo)實到具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)行動(dong)上。世(shi)(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)必須必然要有(you)一(yi)(yi)個一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)圖書(shu)館，圖書(shu)館是教學(xue)(xue)科研的(de)(de)(de)基礎(chu)，是創新的(de)(de)(de)源泉與文化(hua)的(de)(de)(de)高(gao)地，是一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)(xue)重要的(de)(de)(de)基礎(chu)設(she)施。建設(she)世(shi)(shi)界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校，我校圖書(shu)館必須體(ti)現應有(you)的(de)(de)(de)擔當，責(ze)無旁貸地融入一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)高(gao)潮(chao)中，為(wei)學(xue)(xue)校實現一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)目標做出應有(you)的(de)(de)(de)貢獻(xian)。

圖(tu)書館是教輔機構，在我國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校基礎(chu)設(she)施并不太好的(de)(de)(de)現狀下，許多職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校對圖(tu)書館的(de)(de)(de)投入并不重視，人(ren)員、經費(fei)、設(she)施、場(chang)地等都得不到保障。我校圖(tu)書館依(yi)托深圳強勁的(de)(de)(de)經濟(ji)社會基礎(chu)與(yu)學(xue)校強有力(li)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)，各項指(zhi)標與(yu)創新(xin)力(li)度在全國(guo)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校中排(pai)在前(qian)列。但(dan)相比世界一(yi)流(liu)高校的(de)(de)(de)要求(qiu)，相比我校一(yi)流(liu)建設(she)的(de)(de)(de)目標，我們(men)還有相當的(de)(de)(de)距離。我們(men)必須(xu)順勢而上(shang)，以一(yi)流(liu)建設(she)引領各項工(gong)作(zuo)，凝聚內力(li)，借助外力(li)，共(gong)同努力(li)，奮力(li)建設(she)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校圖(tu)書館。

建(jian)設一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館，我們(men)應突出中國特色(se)、深(shen)圳特色(se)與深(shen)職(zhi)特色(se)，符合(he)當前(qian)(qian)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館發(fa)展趨(qu)勢，切(qie)合(he)一流(liu)高職(zhi)教(jiao)育(yu)發(fa)展需求。我想(xiang)，今后(hou)一段(duan)時期，我們(men)要(yao)做(zuo)的(de)主要(yao)工(gong)(gong)作有：一是智(zhi)(zhi)慧(hui)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館建(jian)設。著(zhu)力(li)建(jian)成技術先進(jin)，適合(he)人工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能時代要(yao)求，適應高職(zhi)師(shi)生需求的(de)先進(jin)智(zhi)(zhi)能化圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館。當前(qian)(qian)學(xue)校(xiao)正在(zai)建(jian)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園，我們(men)要(yao)抓住這一契機，認真(zhen)建(jian)好(hao)智(zhi)(zhi)慧(hui)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館項目，同時培訓員工(gong)(gong)，樹立新型服務理念，在(zai)思想(xiang)上與工(gong)(gong)作方(fang)法上同步邁(mai)入智(zhi)(zhi)慧(hui)時代。

二是(shi)優化(hua)美化(hua)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)環境(jing)。要繼續以主題館(guan)、智慧學習(xi)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)、智能(neng)書庫等改造為主積極推進(jin)圖書館(guan)結構(gou)功能(neng)的轉型(xing)升(sheng)(sheng)級(ji)，優化(hua)傳(chuan)統的藏書區、自修區外，促進(jin)館(guan)舍功能(neng)升(sheng)(sheng)級(ji)，建設新(xin)的活動空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)、討論(lun)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)、展示區、音樂影視區、新(xin)技術體驗(yan)區、創客(ke)創新(xin)區、主題學習(xi)區等，全力改善閱讀空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)環境(jing)。

三是(shi)加快一流資(zi)源(yuan)建設。資(zi)源(yuan)建設向精細化(hua)、優質(zhi)化(hua)、科(ke)學化(hua)方(fang)向發展，適度加大數(shu)字資(zi)源(yuan)的(de)采購與建設，優化(hua)紙質(zhi)資(zi)源(yuan)結構，優化(hua)移動圖書(shu)館、各類數(shu)字資(zi)源(yuan)的(de)使(shi)用(yong)，滿(man)足(zu)師生的(de)數(shu)字閱讀、移動閱讀需求。

四是(shi)加(jia)(jia)強書(shu)香文(wen)化(hua)建(jian)設。充分發揮圖書(shu)館(guan)文(wen)化(hua)高地的優勢，有序推(tui)進書(shu)香校園(yuan)建(jian)設與(yu)文(wen)化(hua)傳承，豐富校園(yuan)書(shu)香文(wen)化(hua)，繼(ji)續(xu)培植(zhi)書(shu)香文(wen)化(hua)品(pin)牌，讓校園(yuan)書(shu)香更濃郁。五是(shi)加(jia)(jia)強一流人(ren)才(cai)(cai)隊伍建(jian)設。繼(ji)續(xu)加(jia)(jia)大力(li)(li)度引進專(zhuan)業人(ren)才(cai)(cai)，同(tong)時通(tong)過學(xue)習進修(xiu)，提升現有人(ren)員素質(zhi)與(yu)崗位(wei)能力(li)(li)，為一流圖書(shu)館(guan)建(jian)設提供人(ren)力(li)(li)支撐(cheng)。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培(pei)訓，不(bu)但給我們補了(le)(le)(le)鈣，更補了(le)(le)(le)各種維生素(su)，是一次恰逢其時、營養豐富的(de)主題教育，強(qiang)化了(le)(le)(le)我們干事創業的(de)斗志(zhi)，堅(jian)定了(le)(le)(le)建設中(zhong)國特色(se)世界(jie)一流高職院校(xiao)的(de)信(xin)心。目前，我校(xiao)進入了(le)(le)(le)一個全新的(de)發展階段，在各項工作中(zhong)弘揚和踐(jian)行井岡山精神將(jiang)有助于建設任務(wu)的(de)順利完成：

堅定執著追理想

學(xue)校(xiao)(xiao)提出在5年(nian)內初步建成中(zhong)國特色世界一流(liu)職業院校(xiao)(xiao)就是(shi)我(wo)們(men)大家共(gong)同的短(duan)期理想，這個方案反映(ying)了學(xue)校(xiao)(xiao)黨委的責任和擔當，體現了校(xiao)(xiao)領(ling)導對學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的高(gao)度責任感(gan)和使命感(gan)，我(wo)們(men)倍感(gan)欣(xin)慰且(qie)歡欣(xin)鼓舞。當然，這個建設(she)方案的要求高(gao)、時間短(duan)、任務重(zhong)，需要我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)各部門通力(li)合作。這次主題(ti)教育培(pei)訓(xun)既是(shi)新提拔干部的崗前培(pei)訓(xun)會，更是(shi)全(quan)體中(zhong)層領(ling)導的動員(yuan)會，我(wo)們(men)要統(tong)一思想，集中(zhong)所有(you)精(jing)力(li)和資源為(wei)順利完成建設(she)任務而拼搏奮斗。

實事求是闖新路

建(jian)設(she)中國特(te)色世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校的(de)(de)(de)目(mu)標是(shi)根據國內外(wai)形勢提出的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)發展規(gui)劃，正是(shi)實(shi)事(shi)求是(shi)創新(xin)路。現在，建(jian)設(she)目(mu)標明確，如何完(wan)成好各項任務就需(xu)要(yao)我(wo)們各職(zhi)(zhi)能(neng)部(bu)門領導(dao)加強學(xue)(xue)習(xi)(xi)，尊重客觀規(gui)律，開展廣(guang)泛調研(yan)，只有這樣才能(neng)做(zuo)出科學(xue)(xue)決(jue)策(ce)，少走彎(wan)路，提高效率。做(zuo)為新(xin)任職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)中層干部(bu)，由于對(dui)業(ye)務不熟悉，我(wo)更需(xu)要(yao)強化(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，要(yao)學(xue)(xue)文(wen)件(jian)、學(xue)(xue)政策(ce)、學(xue)(xue)理(li)論。不但要(yao)從書本上學(xue)(xue)，更要(yao)向領導(dao)、同事(shi)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)他們的(de)(de)(de)實(shi)踐經驗。同時要(yao)和二級學(xue)(xue)院(yuan)保持良好且充分的(de)(de)(de)溝通，保證各項任務能(neng)順利(li)落(luo)實(shi)。

艱苦奮斗攻難關

不(bu)(bu)可(ke)否認，經過幾屆(jie)領(ling)(ling)導及廣大(da)師(shi)生(sheng)的(de)共同努力，深職(zhi)院取得國內(nei)(nei)外矚(zhu)目(mu)的(de)驕人(ren)(ren)成(cheng)績，在高職(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)各項排名(ming)中遙(yao)遙(yao)領(ling)(ling)先(xian)，同時(shi)(shi)有(you)財力雄(xiong)厚(hou)的(de)市政(zheng)府的(de)大(da)力支(zhi)持，我們(men)學校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)(fa)展一定會越來越好。在為已有(you)成(cheng)績歡呼的(de)時(shi)(shi)候，我們(men)也要(yao)時(shi)(shi)刻充滿憂患意識，要(yao)看(kan)到兄弟院校(xiao)(xiao)在信息化時(shi)(shi)代背景下的(de)飛速發(fa)(fa)展，要(yao)看(kan)到更(geng)多優秀(xiu)人(ren)(ren)才加入(ru)到高職(zhi)領(ling)(ling)域且斗志(zhi)昂揚。如(ru)何(he)做到以(yi)投入(ru)產出(chu)比來衡量(liang)的(de)國內(nei)(nei)領(ling)(ling)先(xian)，如(ru)何(he)保(bao)持我們(men)在各方(fang)面的(de)全方(fang)位領(ling)(ling)先(xian)，唯有(you)堅持艱苦奮(fen)斗的(de)革(ge)命傳(chuan)統，繼續發(fa)(fa)揚敢打(da)敢拼的(de)深職(zhi)精神，拿出(chu)不(bu)(bu)達目(mu)的(de)誓不(bu)(bu)罷(ba)休的(de)勇氣，方(fang)可(ke)保(bao)證我們(men)的(de)領(ling)(ling)頭羊地(di)位。

作為(wei)教務處的領導，我們要認真調研，想方設法提質(zhi)增(zeng)效(xiao)，以(yi)結果為(wei)導向(xiang)，以(yi)績效(xiao)為(wei)準繩，做(zuo)好規劃和指(zhi)導，重點支(zhi)持、重點培養(yang)，爭取(qu)打造更多的專家、名(ming)師、大(da)師，力(li)求(qiu)在多個方面取(qu)得突(tu)破，為(wei)學(xue)校發(fa)展增(zeng)光添彩。

依靠群眾(zhong)求勝利(li)

任何個人的(de)(de)(de)力量都是(shi)單(dan)薄的(de)(de)(de)，單(dan)槍匹馬只(zhi)能(neng)干(gan)點小事(shi)(shi)，只(zhi)有(you)團結群(qun)眾才能(neng)做大事(shi)(shi)。建(jian)設中(zhong)國特(te)色世(shi)界一流職(zhi)業院校是(shi)個大戰役(yi)，要依(yi)靠(kao)全體教職(zhi)員工(gong)的(de)(de)(de)齊心協力。作為中(zhong)層干(gan)部，在實(shi)際工(gong)作中(zhong)，我們要學習朱總司令帶頭(tou)挑扁擔的(de)(de)(de)精神(shen)，身先士卒、率先垂范(fan)，在部門內部形成團結向上的(de)(de)(de)工(gong)作氛圍。同時要時刻樹立師生至(zhi)上的(de)(de)(de)觀點，貫徹群(qun)眾路線，不斷(duan)增強服務(wu)(wu)(wu)意(yi)識，改善服務(wu)(wu)(wu)態度，創新服務(wu)(wu)(wu)手段，提高(gao)服務(wu)(wu)(wu)水平和服務(wu)(wu)(wu)效(xiao)率，打造(zao)讓廣大師生都滿意(yi)的(de)(de)(de)教務(wu)(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）