編者按：今年暑期，我(wo)校(xiao)中(zhong)層管理干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)“不忘初(chu)心(xin) 牢記使命”主題教育(yu)培訓(xun)班(ban)在革命圣地井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)開班(ban)。此次培訓(xun)以(yi)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時代中(zhong)國特(te)(te)色社會(hui)(hui)主義思(si)想為(wei)指導，全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)(de)十九大精神和學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)代會(hui)(hui)精神，圍繞新(xin)(xin)時代職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)及高校(xiao)領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)崗位要求開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)與(yu)研討，為(wei)學(xue)校(xiao)建(jian)設中(zhong)國特(te)(te)色世界一流職(zhi)業院校(xiao)提供(gong)強有力的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍和組織(zhi)保(bao)障。全(quan)體(ti)校(xiao)領導及中(zhong)層干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)130余人參加(jia)了此次培訓(xun)。本版節選(xuan)3位學(xue)員(yuan)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)與(yu)心(xin)得體(ti)會(hui)(hui)，與(yu)全(quan)校(xiao)師生共享！以(yi)井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)精神促進(jin)思(si)政黨(dang)建(jian)工作(zuo)我(wo)們要踐行跨(kua)時空的(de)(de)井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)精神，以(yi)井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)(shan)精神促進(jin)思(si)想政治和黨(dang)建(jian)工作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學(xue)生(sheng)工作要(yao)發揚艱苦(ku)奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)作風，和(he)敢于(yu)擔當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)情懷。一種精神在(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代具有不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代價(jia)值，在(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)領域也有不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值體(ti)現，在(zai)當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)工作中(zhong)，艱苦(ku)奮(fen)斗就(jiu)需要(yao)我們勇于(yu)承擔，不怕吃苦(ku)，把工作做細，做全。

來(lai)(lai)井岡山(shan)之(zhi)前，我(wo)剛參與(yu)了(le)(le)新疆(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)庭走訪活動，這次活動由董朝君副校(xiao)(xiao)長帶(dai)隊，6天來(lai)(lai)回的(de)(de)(de)時間(jian)，我(wo)們從烏魯木齊(qi)到喀(ka)什、疏附(fu)縣(xian)、岳普湖縣(xian)、麥蓋提縣(xian)、葉(xie)城(cheng)縣(xian)、和(he)田(tian)市、再到烏魯木齊(qi)市等地(di)方，新疆(jiang)縣(xian)與(yu)縣(xian)之(zhi)間(jian)動輒(zhe)數百公里，每天驅車(che)十(shi)(shi)多小(xiao)時深入每個列入計(ji)劃的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)中，交流慰問(wen)，不辭(ci)辛苦、細致(zhi)入微(wei)，象我(wo)們在從葉(xie)城(cheng)到和(he)田(tian)一路上都是在戈壁沙漠中穿(chuan)行，車(che)又出(chu)現狀況，空調不起(qi)作(zuo)用，在高溫的(de)(de)(de)炙灼下(xia)行進了(le)(le)近十(shi)(shi)個小(xiao)時。可是看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)國家(jia)(jia)送來(lai)(lai)的(de)(de)(de)溫暖感動的(de)(de)(de)熱淚盈眶(kuang)時，我(wo)們的(de)(de)(de)心(xin)中只有滿滿的(de)(de)(de)幸(xing)福與(yu)欣慰。而(er)且(qie)看(kan)到特別困難的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭，校(xiao)(xiao)領導(dao)帶(dai)頭捐款(kuan)，校(xiao)(xiao)領導(dao)在這方面發(fa)揮了(le)(le)表(biao)率作(zuo)用，我(wo)們更要發(fa)揚艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)和(he)勇于擔當的(de)(de)(de)精神。

其次，堅(jian)持(chi)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)，堅(jian)持(chi)群(qun)眾路線(xian)，營(ying)造(zao)良(liang)好的(de)(de)校園人(ren)(ren)(ren)文生態。做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)極為(wei)復雜，每個人(ren)(ren)(ren)有(you)自己獨特的(de)(de)視角和個性(xing)，因此，就需要我們在思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)中以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)、堅(jian)持(chi)群(qun)眾路線(xian)，即講原則(ze)又講溫情，提高工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)科(ke)學(xue)性(xing)和藝術性(xing)。記得一個周末學(xue)院師生同時發(fa)生情況(kuang)，我一邊(bian)安排相(xiang)關人(ren)(ren)(ren)員啟動(dong)危(wei)(wei)機(ji)處(chu)理流程、及時有(you)效處(chu)理學(xue)生危(wei)(wei)機(ji)事件，另(ling)一方面和院長(chang)一起(qi)仔細了解具(ju)體(ti)情況(kuang)，和有(you)關部門(men)溝通，和有(you)關人(ren)(ren)(ren)員談話等，及時化(hua)解同時發(fa)生在師生身上的(de)(de)事件。兩個事件能夠得到(dao)了妥善的(de)(de)處(chu)理，有(you)賴于以生為(wei)本(ben)的(de)(de)危(wei)(wei)機(ji)處(chu)理機(ji)制和堅(jian)持(chi)群(qun)眾路線(xian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風。

再次(ci)，將井岡(gang)山(shan)精(jing)神融(rong)入(ru)到黨(dang)員(yuan)教育的(de)內容中去，做(zuo)忠誠、擔當的(de)模范。當前，和井岡(gang)山(shan)時(shi)期相比(bi)，我(wo)們的(de)生(sheng)(sheng)活條件、工作(zuo)條件發生(sheng)(sheng)了翻天覆地的(de)變(bian)化，但是，物質的(de)東西可(ke)以變(bian)遷，而精(jing)神的(de)東西則永遠流傳。開學(xue)(xue)后(hou)，我(wo)們學(xue)(xue)院計劃以黨(dang)組織生(sheng)(sheng)活會、黨(dang)小組會、微黨(dang)課等形式深入(ru)學(xue)(xue)習井岡(gang)山(shan)精(jing)神，使(shi)每(mei)位黨(dang)員(yuan)理解井岡(gang)山(shan)精(jing)神的(de)實質，并在現實工作(zuo)中做(zuo)忠誠、擔當的(de)模范。

當黃洋界微風拂面，我(wo)(wo)想(xiang)起了(le)這(zhe)幾(ji)天(tian)反復吟誦的(de)(de)(de)毛(mao)澤東的(de)(de)(de)兩首詞的(de)(de)(de)部分語(yu)句，一(yi)是《西江月(yue)?井岡(gang)山(shan)(shan)(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)(shan)(shan)下旌旗在(zai)望，山(shan)(shan)(shan)(shan)頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重(zhong)，我(wo)(wo)自巋然不(bu)動。”二是《水(shui)調歌頭?重(zhong)上(shang)(shang)井岡(gang)山(shan)(shan)(shan)(shan)》：“可(ke)上(shang)(shang)九天(tian)攬月(yue)，可(ke)下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上(shang)(shang)無(wu)難事(shi)，只要肯登(deng)攀”。這(zhe)其(qi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)看出了(le)井岡(gang)山(shan)(shan)(shan)(shan)精(jing)神中(zhong)(zhong)對革命的(de)(de)(de)堅(jian)定(ding)信念，以及(ji)革命勝利所需(xu)的(de)(de)(de)奮斗精(jing)神，當然也不(bu)乏勇擔(dan)歷史使命的(de)(de)(de)豪情(qing)。今天(tian)，學校正致力于建設具有中(zhong)(zhong)國特色的(de)(de)(de)世界一(yi)流職業院校，我(wo)(wo)們現(xian)在(zai)所做的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，是一(yi)個系統(tong)工程，也需(xu)要這(zhe)種(zhong)信念、奮斗精(jing)神以及(ji)勇擔(dan)歷史使命的(de)(de)(de)豪情(qing)。作(zuo)為(wei)深職人(ren)，我(wo)(wo)會(hui)努(nu)力踐行井岡(gang)山(shan)(shan)(shan)(shan)精(jing)神，努(nu)力做好自己承擔(dan)的(de)(de)(de)那一(yi)環的(de)(de)(de)工作(zuo)。

（醫護學(xue)院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年(nian)，一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)建(jian)設炙手可熱，一(yi)(yi)(yi)方面說明我(wo)國的高(gao)校(xiao)經過改革開放(fang)40年(nian)的發(fa)(fa)展(zhan)取得了(le)很多成績與基(ji)礎，現在(zai)有信(xin)心(xin)有決心(xin)向世界(jie)最高(gao)水(shui)平(ping)進軍，建(jian)成一(yi)(yi)(yi)批世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)高(gao)校(xiao)。另一(yi)(yi)(yi)方面也(ye)表明，我(wo)國高(gao)校(xiao)雖然亮點突(tu)出(chu)，進步神速(su)，但總體(ti)水(shui)平(ping)與世界(jie)發(fa)(fa)達(da)國家(jia)相比還有一(yi)(yi)(yi)定差(cha)距(ju)。現在(zai)條件(jian)具備，政策有力，可以向一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大(da)學(xue)發(fa)(fa)起沖擊(ji)了(le)。

職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校要(yao)建(jian)(jian)(jian)設一(yi)(yi)批世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)水準的(de)院(yuan)(yuan)校，誰去擔當(dang)重任，我想，深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)應當(dang)仁不(bu)讓。作為特區高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校，我校各項發(fa)展(zhan)指標(biao)處于國(guo)內領先(xian)地(di)位，辦學成績突出。現在(zai)向世(shi)(shi)界(jie)先(xian)進看齊，率先(xian)建(jian)(jian)(jian)設中國(guo)特色世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校，我們正當(dang)其時。可以說(shuo)，建(jian)(jian)(jian)設一(yi)(yi)流(liu)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)挑戰，關(guan)乎深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)未來(lai)發(fa)展(zhan)，更是(shi)(shi)學校一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)的(de)發(fa)展(zhan)機遇。

一(yi)(yi)(yi)流(liu)建設(she)必須落實到具體(ti)的(de)行(xing)動上。世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)必須必然要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)圖(tu)(tu)書館，圖(tu)(tu)書館是教學(xue)科研的(de)基(ji)礎(chu)，是創(chuang)新的(de)源泉與文化的(de)高(gao)地，是一(yi)(yi)(yi)流(liu)大學(xue)重要(yao)的(de)基(ji)礎(chu)設(she)施。建設(she)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院校，我校圖(tu)(tu)書館必須體(ti)現應有(you)的(de)擔當，責(ze)無旁貸(dai)地融入(ru)一(yi)(yi)(yi)流(liu)建設(she)高(gao)潮中(zhong)，為學(xue)校實現一(yi)(yi)(yi)流(liu)建設(she)目(mu)標做出應有(you)的(de)貢獻。

圖書(shu)館是教輔機構，在(zai)我(wo)(wo)國(guo)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)基礎設施(shi)(shi)并(bing)不太好的現(xian)狀下，許(xu)多(duo)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)對圖書(shu)館的投入并(bing)不重視，人員(yuan)、經費、設施(shi)(shi)、場地等都(dou)得不到保障。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館依(yi)托深圳強(qiang)勁(jing)的經濟(ji)社會基礎與學校(xiao)(xiao)強(qiang)有(you)力(li)(li)的支持，各項指標(biao)(biao)與創新(xin)力(li)(li)度在(zai)全國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)中排在(zai)前列。但(dan)相比世界一(yi)流(liu)高(gao)校(xiao)(xiao)的要(yao)求(qiu)，相比我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)一(yi)流(liu)建(jian)(jian)設的目標(biao)(biao)，我(wo)(wo)們(men)還有(you)相當的距(ju)離(li)。我(wo)(wo)們(men)必(bi)須順勢而上，以(yi)一(yi)流(liu)建(jian)(jian)設引領各項工(gong)作，凝聚內力(li)(li)，借助外力(li)(li)，共(gong)同努力(li)(li)，奮力(li)(li)建(jian)(jian)設一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館。

建設(she)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)，我們應突出中國特色(se)、深圳(zhen)特色(se)與(yu)深職(zhi)(zhi)特色(se)，符合(he)當前(qian)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)發(fa)展趨(qu)勢，切合(he)一(yi)流(liu)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育發(fa)展需求。我想，今后一(yi)段時期，我們要做的主要工(gong)作有：一(yi)是智慧圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)建設(she)。著力建成技(ji)術先進(jin)，適合(he)人工(gong)智能(neng)(neng)時代(dai)要求，適應高(gao)職(zhi)(zhi)師生需求的先進(jin)智能(neng)(neng)化圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)。當前(qian)學校(xiao)正在建智慧校(xiao)園，我們要抓住(zhu)這(zhe)一(yi)契機，認(ren)真建好智慧圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)項目，同時培訓(xun)員工(gong)，樹立新型服(fu)務理念，在思想上與(yu)工(gong)作方法(fa)上同步邁(mai)入智慧時代(dai)。

二是優(you)(you)化(hua)美化(hua)空間環(huan)境。要繼(ji)續(xu)以(yi)主題(ti)館、智慧學習空間、智能書(shu)庫等改造為主積極推進圖書(shu)館結構功(gong)能的(de)轉型升級，優(you)(you)化(hua)傳統的(de)藏書(shu)區(qu)(qu)、自修(xiu)區(qu)(qu)外，促進館舍(she)功(gong)能升級，建設(she)新的(de)活動(dong)空間、討論(lun)空間、展示區(qu)(qu)、音樂影(ying)視區(qu)(qu)、新技術(shu)體驗區(qu)(qu)、創(chuang)客(ke)創(chuang)新區(qu)(qu)、主題(ti)學習區(qu)(qu)等，全力改善閱讀空間環(huan)境。

三是加(jia)快一(yi)流(liu)資源(yuan)建(jian)設。資源(yuan)建(jian)設向(xiang)精細化(hua)(hua)、優質(zhi)(zhi)化(hua)(hua)、科(ke)學化(hua)(hua)方(fang)向(xiang)發展(zhan)，適度加(jia)大數(shu)字資源(yuan)的采購與建(jian)設，優化(hua)(hua)紙質(zhi)(zhi)資源(yuan)結構(gou)，優化(hua)(hua)移動(dong)圖書館、各類數(shu)字資源(yuan)的使用，滿(man)足師生的數(shu)字閱(yue)讀、移動(dong)閱(yue)讀需求。

四是加(jia)強書(shu)(shu)香文化(hua)建設(she)。充分發揮圖書(shu)(shu)館(guan)文化(hua)高地的優勢，有序推進(jin)書(shu)(shu)香校園(yuan)建設(she)與(yu)文化(hua)傳承，豐富校園(yuan)書(shu)(shu)香文化(hua)，繼續(xu)培植(zhi)書(shu)(shu)香文化(hua)品牌(pai)，讓校園(yuan)書(shu)(shu)香更(geng)濃郁。五(wu)是加(jia)強一(yi)(yi)流人(ren)(ren)才隊(dui)伍建設(she)。繼續(xu)加(jia)大力度引進(jin)專業人(ren)(ren)才，同時通過學習進(jin)修，提(ti)(ti)升現有人(ren)(ren)員素(su)質與(yu)崗位能(neng)力，為一(yi)(yi)流圖書(shu)(shu)館(guan)建設(she)提(ti)(ti)供人(ren)(ren)力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次(ci)培(pei)訓，不但給我們(men)補了鈣，更(geng)補了各種(zhong)維生素，是一次(ci)恰逢其時、營(ying)養(yang)豐富的(de)主題教育，強(qiang)化了我們(men)干事創業(ye)的(de)斗志(zhi)，堅定了建設中國特(te)色世界一流高職院校(xiao)的(de)信心。目(mu)前，我校(xiao)進(jin)入了一個全新的(de)發展階段，在(zai)各項工作中弘(hong)揚和踐行井岡山(shan)精(jing)神將有助于建設任務的(de)順利完成(cheng)：

堅(jian)定執著(zhu)追理想

學校(xiao)提(ti)出在5年內初步建(jian)成中國特色世界一流職業院校(xiao)就是我(wo)們(men)大(da)家共同的(de)(de)短期理想(xiang)，這個(ge)方案(an)反映了學校(xiao)黨委的(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)擔當(dang)，體現了校(xiao)領導對學校(xiao)發展的(de)(de)高(gao)度責(ze)任(ren)感(gan)(gan)和(he)使(shi)命感(gan)(gan)，我(wo)們(men)倍感(gan)(gan)欣慰且歡欣鼓舞(wu)。當(dang)然，這個(ge)建(jian)設方案(an)的(de)(de)要(yao)求高(gao)、時(shi)間短、任(ren)務重，需要(yao)我(wo)們(men)學校(xiao)各部門通(tong)力合作。這次主(zhu)題教(jiao)育培訓既是新提(ti)拔(ba)干部的(de)(de)崗前(qian)培訓會，更是全體中層領導的(de)(de)動員會，我(wo)們(men)要(yao)統一思想(xiang)，集中所有精力和(he)資源為順利完(wan)成建(jian)設任(ren)務而拼(pin)搏(bo)奮(fen)斗。

實(shi)事(shi)求是闖新路

建(jian)設中(zhong)國特色世(shi)界一流職業(ye)(ye)院校的目(mu)標(biao)(biao)是(shi)根據(ju)國內外形勢提出的科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展規(gui)劃，正是(shi)實事(shi)求是(shi)創新路。現在，建(jian)設目(mu)標(biao)(biao)明確，如何完(wan)成好各項任務就需(xu)要(yao)我(wo)們各職能(neng)(neng)部(bu)門領(ling)導(dao)加強學(xue)(xue)(xue)習(xi)，尊(zun)重(zhong)客觀規(gui)律，開展廣泛調研，只有這樣才(cai)能(neng)(neng)做出科(ke)學(xue)(xue)(xue)決策，少走彎路，提高效率。做為新任職的中(zhong)層干部(bu)，由于(yu)對業(ye)(ye)務不(bu)熟悉(xi)，我(wo)更(geng)需(xu)要(yao)強化學(xue)(xue)(xue)習(xi)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)文(wen)件(jian)、學(xue)(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)(xue)理論。不(bu)但(dan)要(yao)從書本上(shang)學(xue)(xue)(xue)，更(geng)要(yao)向領(ling)導(dao)、同事(shi)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)他們的實踐經驗(yan)。同時要(yao)和二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院保持良好且充分的溝通，保證各項任務能(neng)(neng)順(shun)利落(luo)實。

艱苦奮(fen)斗攻(gong)難關

不可(ke)否(fou)認，經過幾屆領導及廣(guang)大師生(sheng)的(de)(de)共同努(nu)力(li)，深職(zhi)(zhi)院取得國內外矚目(mu)的(de)(de)驕人成(cheng)績(ji)，在高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)的(de)(de)各項(xiang)排名中遙遙領先(xian)，同時有財力(li)雄(xiong)厚的(de)(de)市政府的(de)(de)大力(li)支持，我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)的(de)(de)發(fa)展一定會越來越好。在為已有成(cheng)績(ji)歡呼的(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)也要(yao)時刻充滿憂患意識，要(yao)看(kan)到(dao)兄弟(di)院校(xiao)在信息(xi)化時代背景下的(de)(de)飛速發(fa)展，要(yao)看(kan)到(dao)更(geng)多(duo)優秀人才加入到(dao)高(gao)職(zhi)(zhi)領域且斗志昂揚。如(ru)何(he)做到(dao)以投入產(chan)出比來衡量的(de)(de)國內領先(xian)，如(ru)何(he)保(bao)持我(wo)(wo)們(men)在各方(fang)面的(de)(de)全方(fang)位(wei)領先(xian)，唯有堅持艱苦奮斗的(de)(de)革命傳統，繼續發(fa)揚敢打敢拼(pin)的(de)(de)深職(zhi)(zhi)精(jing)神，拿(na)出不達目(mu)的(de)(de)誓不罷休的(de)(de)勇氣，方(fang)可(ke)保(bao)證我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)領頭羊(yang)地位(wei)。

作(zuo)為(wei)教(jiao)務處的(de)領導，我(wo)們要認真調研，想(xiang)方設法(fa)提質增(zeng)效，以結果為(wei)導向，以績效為(wei)準繩(sheng)，做好規劃和(he)指導，重(zhong)點支持、重(zhong)點培養，爭取打造更多的(de)專家(jia)、名師、大師，力求在(zai)多個(ge)方面取得突破，為(wei)學校發展(zhan)增(zeng)光添彩。

依靠群眾求(qiu)勝利

任何個(ge)人的(de)(de)力量(liang)都是(shi)單薄的(de)(de)，單槍匹馬只能(neng)干點小事(shi)，只有(you)團(tuan)結群眾(zhong)才能(neng)做大(da)(da)事(shi)。建設(she)中(zhong)國特色世界一(yi)流職業院校是(shi)個(ge)大(da)(da)戰役，要(yao)依(yi)靠全體(ti)教(jiao)職員工的(de)(de)齊心協(xie)力。作為中(zhong)層干部(bu)，在實際(ji)工作中(zhong)，我們要(yao)學(xue)習朱總司令帶頭挑扁擔的(de)(de)精神，身先士卒、率(lv)(lv)先垂(chui)范，在部(bu)門內(nei)部(bu)形(xing)成團(tuan)結向(xiang)上的(de)(de)工作氛圍。同時要(yao)時刻樹立師生至(zhi)上的(de)(de)觀點，貫徹群眾(zhong)路線，不(bu)斷增強服務(wu)意識，改善服務(wu)態(tai)度，創新服務(wu)手段(duan)，提高服務(wu)水平和服務(wu)效率(lv)(lv)，打造(zao)讓廣大(da)(da)師生都滿意的(de)(de)教(jiao)務(wu)處。

（教務處 梁召峰）