"匠心"，源于(yu)對(dui)工作的(de)熱愛和使命感，"擔當"與"奉(feng)獻"造就了 "匠心"的(de)極致(zhi)。

　　陳(chen)素芳，一位(wei)多(duo)次獲得電力企業 "優(you)秀(xiu)職(zhi)工"、"優(you)秀(xiu)共產黨員"、"先進教育(yu)工作者"稱號(hao)的(de)湖(hu)北(bei)某電力部門原副總工程(cheng)師(shi)，于2001年9月來到深職(zhi)院這片教育(yu)事業的(de)熱土，續寫人生敬業奉獻、精益求(qiu)精、銳意創新、超越自我、追求(qiu)卓越的(de)事業篇(pian)章，共獲得8次教學優(you)秀(xiu)、6次考(kao)核優(you)秀(xiu)，通(tong)過了廣東省校級"千(qian)百(bai)十"培(pei)養對象的(de)考(kao)核，并被深圳市政府(fu)認定為地方級領軍人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以傳道授(shou)業解惑也"。堅持(chi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本(ben)、以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)重、培育更多優秀(xiu)的應(ying)用型(xing)人才，為(wei)(wei)陳老(lao)師心(xin)之所(suo)系(xi)。生(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)不到扎實的本(ben)領，恨不得(de)將(jiang)平生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)都(dou)教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老(lao)師從始至(zhi)今認(ren)真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把在電(dian)力企業12年的豐富實踐(jian)經驗(yan)融入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不斷思考、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和方法(fa)，將(jiang)理論(lun)與實踐(jian)密切結合，注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創新意識(shi)，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受(shou)益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)是發自(zi)(zi)內(nei)心(xin)地關愛每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體察(cha)他們的心(xin)聲，幫助(zhu)、鼓勵(li)后進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)精神(shen)(shen)低谷，樹立(li)信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)活，堅(jian)決不讓一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊。從(cong)教(jiao)數年，不管是家人(ren)(ren)重病住(zhu)院，抑或自(zi)(zi)身(shen)有恙，陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都排除萬難，從(cong)不耽(dan)誤授課。陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)還是武漢理工大學(xue)(xue)(xue)的碩(shuo)士研究生(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)(shi)(shi)，先后指導了5名碩(shuo)士研究生(sheng)(sheng)。課里課外，認真負(fu)責(ze)、細致耐心(xin)、嚴于律己、以身(shen)作則，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)的陳(chen)(chen)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不僅(jin)教(jiao)授學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識，更(geng)(geng)傳遞了一種信(xin)念和精神(shen)(shen)。教(jiao)書育人(ren)(ren)，桃李(li)添香。一幅手繪漫畫(hua)(hua)掛在陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)辦(ban)公室(shi)里，格外引人(ren)(ren)注目(mu)。畫(hua)(hua)上寫著(zhu)"名師(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)高徒"五個(ge)大字，漫畫(hua)(hua)的主角就是倍受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的簽名布滿(man)了畫(hua)(hua)上的每(mei)一個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企業(ye)的(de)(de)副總(zong)工程師(shi)到(dao)教(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變讓(rang)陳(chen)老師(shi)更潛心專(zhuan)業(ye)。為(wei)(wei)精進專(zhuan)業(ye)能力，給(gei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研打下更堅實的(de)(de)基礎，在繁重(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科(ke)研工作之余，她(ta)不僅大量鉆研專(zhuan)業(ye)領(ling)域書籍和資(zi)料、多(duo)次參加(jia)國(guo)(guo)內各(ge)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討(tao)會，還飛赴臺灣、墨(mo)西哥(ge)等地參加(jia)同業(ye)高(gao)端人(ren)才學(xue)(xue)(xue)術會交(jiao)流(liu)討(tao)論，充分掌握(wo)本專(zhuan)業(ye)領(ling)域最新(xin)的(de)(de)技(ji)術與發展動態。十多(duo)年來，她(ta)發表具(ju)有一定學(xue)(xue)(xue)術價值的(de)(de)論文(wen)10余篇，其(qi)(qi)中有8篇被EI 和ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建(jian)設的(de)(de)"電(dian)工技(ji)術與實訓" 課(ke)程被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家精品課(ke)，并于(yu)2016年被評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家共享(xiang)課(ke)程；主(zhu)(zhu)編(bian)和參編(bian)教(jiao)(jiao)材4本；主(zhu)(zhu)持開發了《變電(dian)站仿真系統》等實訓項(xiang)目(mu)；承擔科(ke)研教(jiao)(jiao)研項(xiang)目(mu)10 余項(xiang)，其(qi)(qi)中主(zhu)(zhu)持縱向和橫向課(ke)題(ti)8個項(xiang)目(mu)，參與國(guo)(guo)家自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金(jin)和省、學(xue)(xue)(xue)院項(xiang)目(mu)等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電(dian)力企(qi)業，但陳老(lao)師知難(nan)而(er)進(jin)奮(fen)勇擔當(dang)，立(li)志攻堅電(dian)力系統(tong)的(de)科研難(nan)題。她說："調度員(yuan)是電(dian)網操(cao)作(zuo)的(de)指揮員(yuan)，可(ke)每日大(da)(da)量(liang)操(cao)作(zuo)票的(de)填寫與(yu)執(zhi)行(xing)讓他們(men)的(de)大(da)(da)腦一(yi)刻都不能放松，而(er)疲勞的(de)工作(zuo)狀(zhuang)態更(geng)容易出事故。事關重大(da)(da)，我就想設計出一(yi)種(zhong)能幫助調度員(yuan)智能操(cao)作(zuo)規則的(de)系統(tong)，只要輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤，就能準確(que)、迅速地生成所(suo)需的(de)操(cao)作(zuo)票并進(jin)行(xing)安全認(ren)證。"

　　2005至2014年(nian)，她(ta)先后主持了深圳市科技局(ju)項(xiang)目 "基于主站(zhan)-分站(zhan)模式的(de)(de)電力調(diao)(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)系統(tong)的(de)(de)研(yan)究(jiu)"、"基于多(duo)智(zhi)能(neng)體的(de)(de)電力調(diao)(diao)(diao)度命令票(piao)系統(tong)的(de)(de)研(yan)究(jiu)"以及(ji)校級重點(dian)科研(yan)項(xiang)目"基于多(duo)站(zhan)電力調(diao)(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)系統(tong)的(de)(de)研(yan)究(jiu)"。多(duo)少個(ge)寒(han)(han)暑假(jia)，陳老師都趕赴實(shi)驗(yan)及(ji)調(diao)(diao)(diao)試現(xian)場，全身心(xin)投入到電力調(diao)(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)系統(tong)的(de)(de)相關研(yan)究(jiu)中。寒(han)(han)來暑往(wang)，功夫不負(fu)有心(xin)人，項(xiang)目成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)"電網電力調(diao)(diao)(diao)度操作(zuo)票(piao)智(zhi)能(neng)生(sheng)成(cheng)(cheng)系統(tong)"在湖北、河南某電力調(diao)(diao)(diao)度中心(xin)成(cheng)(cheng)功投入試運行，得(de)到了調(diao)(diao)(diao)度員及(ji)電力調(diao)(diao)(diao)度中心(xin)的(de)(de)充分肯(ken)定，項(xiang)目成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)還獲得(de)國(guo)家實(shi)用新(xin)型專(zhuan)利和軟(ruan)件著作(zuo)版(ban)權專(zhuan)利各2項(xiang)，且被轉化為教(jiao)學軟(ruan)件，科研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)順利地應用于專(zhuan)業教(jiao)學中。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老師親赴西藏(zang)(zang)職業技術(shu)學院(yuan)，以極大的毅力克服高原反應(ying)(ying)帶(dai)來的種種不(bu)(bu)適，在實訓室(shi)現(xian)場安裝(zhuang)、調試(shi)軟(ruan)件，并(bing)悉心教授(shou)使用(yong)方法，西藏(zang)(zang)職院(yuan)師生(sheng)分(fen)外感動，對(dui)該(gai)教學軟(ruan)件贊賞有加。之(zhi)后(hou)，陳教師繼續反復鉆研、改進，該(gai)操(cao)作票系統軟(ruan)件得到不(bu)(bu)斷的升級完善，先后(hou)2次獲得"深(shen)圳市高交會優秀產(chan)(chan)品(pin)獎"，并(bing)在2017年舉辦的國(guo)(guo)家級信息技術(shu)產(chan)(chan)業展示平(ping)臺(tai)"第五屆中國(guo)(guo)電子信息博覽會"上榮獲"創新產(chan)(chan)品(pin)與應(ying)(ying)用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)(ji)術實訓(xun)室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領(ling)頭羊，陳素(su)芳老師引領(ling)著團隊(dui)成員在(zai)課程(cheng)建設、實訓(xun)室(shi)建設、科學研(yan)究、對外服務、技(ji)(ji)能競賽等方面勇于拼搏(bo)，攜(xie)手奮(fen)進。

　　2014年(nian)，電工(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)脫(tuo)穎而出，被評為(wei)校(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過(guo)校(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)考核，同時入(ru)選廣東省優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)緊張有序地加班加點構思完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)首(shou)批(pi)MOOC"電工(gong)技(ji)(ji)術(shu)與實訓"，團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)冥思苦想、字(zi)斟句(ju)酌MOOC腳本，在高強度的(de)工(gong)作(zuo)中戮力同心(xin)(xin)、精雕細琢，最終(zhong)如期圓滿完成(cheng)168個知識(shi)點與技(ji)(ji)能(neng)(neng)項目的(de)拍(pai)攝工(gong)作(zuo)，課(ke)程(cheng)內容高度呈現了(le)知識(shi)、技(ji)(ji)能(neng)(neng)與職(zhi)業資格的(de)交(jiao)融(rong)，極大地突(tu)顯了(le)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)課(ke)程(cheng)的(de)特色，受眾好(hao)評如潮(chao)；2016年(nian)8月，陳(chen)老師接到為(wei)精準(zhun)扶貧對(dui)(dui)象"河源市和平縣(xian)禮士(shi)鎮(zhen)下澗(jian)村村民(min)"開設為(wei)期23天的(de)"電工(gong)操作(zuo)證(zheng)以及(ji)初級(ji)電工(gong)考證(zheng)班"的(de)緊急任務，針對(dui)(dui)培訓時間(jian)短、學(xue)(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)薄弱等情(qing)況，她緊急動員(yuan)團(tuan)隊(dui)(dui)并制定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案(an)，團(tuan)隊(dui)(dui)懷(huai)揣"一定要把(ba)村民(min)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)會"的(de)心(xin)(xin)愿，細致(zhi)耐心(xin)(xin)地講授知識(shi)，不惜犧牲大量休息時間(jian)給(gei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)習任務，感激之情(qing)溢于言(yan)表。滲透(tou)著心(xin)(xin)血(xue)與汗水(shui)所(suo)取得的(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航(hang)鼓起信心(xin)(xin)的(de)風帆(fan)。

　　為社(she)會的(de)發展孜孜不倦(juan)地在崗位上(shang)出一(yi)份力、發一(yi)份光和熱，陳老師的(de)堅守始(shi)終如一(yi)。專注嚴謹(jin)、精(jing)益求(qiu)(qiu)精(jing)、銳意創(chuang)新(xin)，超(chao)越(yue)自我(wo)、追求(qiu)(qiu)卓越(yue)、甘于奉獻，就(jiu)(jiu)是她在工作崗位上(shang)的(de)真實寫照(zhao)。她說："沒(mei)有學校(xiao)、部門及同事(shi)的(de)大力關心和支持，就(jiu)(jiu)沒(mei)有這些成績，成績都是大家共同努力的(de)結(jie)果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相待(dai)；拳拳匠(jiang)心，無怨無悔(hui)。

（工業(ye)中心 彭紹華）