深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的(de)十九大(da)報告指(zhi)出："必須堅(jian)持(chi)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)，牢固(gu)樹立共產(chan)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)遠大(da)理想和中(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)共同理想，培育和踐(jian)行(xing)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核心價值(zhi)觀，不斷增強(qiang)意識形態領域主(zhu)(zhu)導(dao)權(quan)和話(hua)語權(quan)，推(tui)動(dong)中(zhong)華優秀傳統文化創(chuang)造(zao)性轉化、創(chuang)新性發(fa)展(zhan)，繼承(cheng)革命文化，發(fa)展(zhan)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進文化，不忘本來(lai)(lai)、吸收外(wai)來(lai)(lai)、面向未來(lai)(lai)，更好構筑(zhu)中(zhong)國(guo)精(jing)神(shen)、中(zhong)國(guo)價值(zhi)、中(zhong)國(guo)力量，為人民(min)提供精(jing)神(shen)指(zhi)引。"這一系(xi)列精(jing)辟(pi)論述深(shen)刻揭示了社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進文化的(de)科學(xue)內涵。具體而(er)言，可以從以下(xia)四個(ge)方(fang)面來(lai)(lai)理解。

　　首先，馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)決定了社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化的前進(jin)方向(xiang)和發展道路。馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)是我們立黨立國的根本指導(dao)思(si)(si)想，在(zai)堅持馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)指導(dao)地位(wei)這一根本問題(ti)上(shang)，我們必須堅定不移(yi)，任(ren)何(he)時候任(ren)何(he)情(qing)況下(xia)都不能有絲毫動搖。只有向(xiang)馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)所追求的最(zui)高社(she)(she)會理(li)想--共產主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的遠大理(li)想目標前進(jin)，社(she)(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進(jin)文(wen)化才能有持久(jiu)的生命力， 才能有強大的創造力和感召力。

　　其次，社(she)會(hui)主義核(he)心價(jia)值觀(guan)是社(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)集中(zhong)體現(xian)(xian)(xian)。它從國(guo)家層面(mian)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值目標、社(she)會(hui)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值取向以及個人(ren)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值準則等三個方面(mian)高(gao)度凝練(lian)、集中(zhong)展現(xian)(xian)(xian)了(le)社(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)核(he)心理念(nian)，體現(xian)(xian)(xian)了(le)國(guo)家、社(she)會(hui)與(yu)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)相依相生、傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)現(xian)(xian)(xian)代文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)兼容并蓄、本土(tu)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)外來文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)和諧共存，彰顯了(le)社(she)會(hui)主義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)獨特魅力。

　　再次，"不忘(wang)(wang)本(ben)來(lai)、吸(xi)收外來(lai)、面向未來(lai)"是(shi)社會主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化建設(she)的(de)基本(ben)路徑。傳承(cheng)、融(rong)合(he)、創新是(shi)文(wen)(wen)化發展(zhan)的(de)必由之路。發展(zhan)社會主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化要(yao)(yao)不忘(wang)(wang)本(ben)來(lai)，大力傳承(cheng)和(he)弘揚中華優秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化，汲取中華優秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化的(de)思想(xiang)精(jing)華和(he)道德精(jing)髓；要(yao)(yao)吸(xi)收外來(lai)，加強文(wen)(wen)化交流與(yu)融(rong)合(he)，借鑒、吸(xi)收世界優秀(xiu)文(wen)(wen)明成果；要(yao)(yao)面向未來(lai)，以創新為驅動，促進(jin)社會主(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化大發展(zhan)大繁(fan)榮。

　　最后，民(min)(min)族(zu)的(de)科(ke)學的(de)大眾(zhong)的(de)社會主義(yi)文化(hua)是(shi)社會主義(yi)先進(jin)文化(hua)的(de)基本特(te)點。以馬克思主義(yi)為指導的(de)社會主義(yi)先進(jin)文化(hua)，正確地反映了自然(ran)、社會和(he)(he)思維(wei)發展的(de)普(pu)遍規(gui)律，具有(you)(you)高度(du)的(de)科(ke)學性(xing)(xing)。它源于中華五(wu)千年文明，保持著濃郁的(de)民(min)(min)族(zu)性(xing)(xing)。同(tong)時，它反映和(he)(he)代表廣(guang)大人民(min)(min)群眾(zhong)的(de)根本利益，實現了人民(min)(min)是(shi)社會物質(zhi)財(cai)富和(he)(he)精神(shen)財(cai)富的(de)創造者和(he)(he)享有(you)(you)者的(de)統一(yi)，充(chong)分體現了大眾(zhong)性(xing)(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校(xiao)是人才培養(yang)的(de)(de)重要基地，也是研究和(he)發(fa)展先進文(wen)化(hua)(hua)(hua)、傳(chuan)播先進文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)前沿陣地。要始終站在培養(yang)德智體美全面發(fa)展的(de)(de)社會主義(yi)現代化(hua)(hua)(hua)建設者和(he)接(jie)班人的(de)(de)戰(zhan)略(lve)高度，大力(li)發(fa)展社會主義(yi)先進文(wen)化(hua)(hua)(hua)，增強當代大學生對中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)的(de)(de)道路自(zi)信(xin)(xin)(xin)、理(li)論自(zi)信(xin)(xin)(xin)、制度自(zi)信(xin)(xin)(xin)和(he)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)(xin)(xin)，為實現中(zhong)(zhong)華民族偉大復興(xing)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)夢匯聚起磅礴的(de)(de)青春力(li)量。

　　首先(xian)，高校要充分(fen)發揮思政理(li)論(lun)課的(de)(de)(de)主渠道作用(yong)，把社(she)會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程(cheng)，打牢"四個自信(xin)"的(de)(de)(de)堅(jian)實(shi)基礎(chu)。一是根據(ju)不同課程(cheng)的(de)(de)(de)特點和性(xing)質(zhi)，進(jin)行(xing)合理(li)分(fen)工，把社(she)會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有機融入各門課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。二是有針對(dui)性(xing)地采用(yong)案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、比較教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法和討論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法等方法，激發并(bing)提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)、主動性(xing)。三是以第二課堂(tang)、社(she)會(hui)調查(cha)、實(shi)地考察等方式(shi)開展社(she)會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)生對(dui)社(she)會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)理(li)解。四是鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷(duan)深化(hua)(hua)(hua)(hua)對(dui)社(she)會(hui)主義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和探討，做習(xi)(xi)近平新時代中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)的(de)(de)(de)堅(jian)定信(xin)仰者、積(ji)極(ji)傳(chuan)播者和模(mo)范踐行(xing)者。

　　其次(ci)，高校(xiao)要(yao)(yao)充分(fen)挖掘(jue)社(she)會主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)育人(ren)資(zi)源，增強大學生(sheng)對(dui)"四個(ge)自信"的(de)(de)價值認同。一是按照先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)前進(jin)(jin)(jin)方(fang)向的(de)(de)要(yao)(yao)求建(jian)設(she)高品(pin)位大學文(wen)化(hua)(hua)。以社(she)會主(zhu)義核(he)心價值觀引(yin)領大學文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設(she)，形成(cheng)獨特的(de)(de)精神文(wen)化(hua)(hua)、制度(du)文(wen)化(hua)(hua)、學術文(wen)化(hua)(hua)、管理(li)與服(fu)務(wu)文(wen)化(hua)(hua)和(he)環(huan)境文(wen)化(hua)(hua)，使大學文(wen)化(hua)(hua)浸潤學生(sheng)的(de)(de)心靈(ling)，在(zai)潛移默化(hua)(hua)中強化(hua)(hua)學生(sheng)對(dui)"四個(ge)自信"的(de)(de)價值認同。二(er)是大力推進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育。結合社(she)會主(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)內容和(he)要(yao)(yao)求，建(jian)立(li)文(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育課程(cheng)體系(xi)，創新育人(ren)載(zai)體，搭建(jian)育人(ren)平臺，將(jiang)文(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為學生(sheng)的(de)(de)素(su)(su)質(zhi)，促進(jin)(jin)(jin)學生(sheng)全面發展。

　　再次，馬克(ke)思曾經說過，全部社(she)(she)會生活在本質上是實(shi)踐的(de)。高(gao)校要不斷(duan)強化"四個自信(xin)"的(de)實(shi)踐養成，搭建(jian)"三(san)下鄉"社(she)(she)會實(shi)踐、志愿(yuan)服務等實(shi)踐育人(ren)平(ping)臺，讓青(qing)年(nian)大(da)學生通過親身實(shi)踐和(he)切實(shi)觀察，感(gan)知中國特色社(she)(she)會主義(yi)的(de)巨大(da)進步和(he)卓越成就，領(ling)悟社(she)(she)會主義(yi)先進文化的(de)精髓(sui)，感(gan)受社(she)(she)會主義(yi)先進文化的(de)魅(mei)力(li)，進一(yi)步堅定(ding)"四個自信(xin)"。

　　最后，高校要(yao)(yao)將社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化建(jian)設作為研究(jiu)對象，積極搭(da)建(jian)研究(jiu)與(yu)傳(chuan)(chuan)(chuan)播平(ping)臺，集中力量開(kai)展(zhan)理論研究(jiu)與(yu)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)闡(chan)(chan)釋。要(yao)(yao)加強對社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化內涵、內容體(ti)系、特(te)色的研究(jiu)闡(chan)(chan)釋，要(yao)(yao)對社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的樣本(ben)進(jin)(jin)行發掘和凝練。要(yao)(yao)樹立問題(ti)意(yi)識，針對青年大學生的現實困惑(huo)，在認真研究(jiu)的基礎(chu)上給出有說(shuo)服力的解答，提高社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的大眾化傳(chuan)(chuan)(chuan)播能力。要(yao)(yao)開(kai)展(zhan)協同創(chuang)(chuang)新，聯(lian)合開(kai)展(zhan)重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質(zhi)性成果，不斷(duan)推進(jin)(jin)理論創(chuang)(chuang)新，提高社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)(jin)文(wen)(wen)化的傳(chuan)(chuan)(chuan)播水平(ping)。

　　黨(dang)的十九大召開，為高校發(fa)展社會主(zhu)義先進文化(hua)指明了(le)方向(xiang)。高校要堅持(chi)中(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義文化(hua)發(fa)展道路(lu)，激發(fa)文化(hua)創(chuang)新(xin)創(chuang)造活力，大力發(fa)展社會主(zhu)義先進文化(hua)，切實增強當代大學生(sheng)的"四個(ge)自信"，為實現"兩個(ge)一百年"的奮(fen)斗目標(biao)貢獻(xian)力量。