深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的(de)十九(jiu)大報告指(zhi)出："必須堅持馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)，牢(lao)固(gu)樹立(li)共產主(zhu)(zhu)義(yi)遠大理想和中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)共同理想，培(pei)育和踐(jian)行社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值觀，不(bu)斷增強意識形態領域主(zhu)(zhu)導權和話語權，推動中(zhong)華優秀傳統文化(hua)(hua)創造性(xing)轉化(hua)(hua)、創新性(xing)發(fa)展(zhan)，繼承革命文化(hua)(hua)，發(fa)展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)，不(bu)忘本來、吸收外(wai)來、面(mian)向未來，更好構筑(zhu)中(zhong)國(guo)精神(shen)、中(zhong)國(guo)價值、中(zhong)國(guo)力量，為人民提供精神(shen)指(zhi)引(yin)。"這(zhe)一(yi)系列精辟論述深刻揭示了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文化(hua)(hua)的(de)科學內涵。具體而言，可以從以下四個方面(mian)來理解。

　　首(shou)先，馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)(yi)決定了社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化的(de)前進方向和(he)發(fa)展道(dao)路。馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)(yi)是我們立黨(dang)立國的(de)根本(ben)指導思想(xiang)，在堅持馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)(yi)指導地位這一根本(ben)問題(ti)上，我們必(bi)須堅定不移(yi)，任(ren)何(he)時(shi)候任(ren)何(he)情況下都不能(neng)(neng)有絲毫動搖(yao)。只有向馬(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)(yi)(yi)所追求的(de)最高社(she)會理想(xiang)--共產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)的(de)遠大理想(xiang)目標前進，社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文化才能(neng)(neng)有持久的(de)生命(ming)力(li)， 才能(neng)(neng)有強大的(de)創造(zao)力(li)和(he)感召力(li)。

　　其次，社(she)會(hui)(hui)(hui)主義核心價值(zhi)(zhi)觀(guan)是社(she)會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進文化(hua)的(de)(de)(de)(de)集(ji)中(zhong)體(ti)現(xian)。它從國家(jia)(jia)層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)目標(biao)、社(she)會(hui)(hui)(hui)層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)取向以及個(ge)(ge)人層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)準則等三個(ge)(ge)方面高度凝練、集(ji)中(zhong)展現(xian)了社(she)會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進文化(hua)的(de)(de)(de)(de)核心理念，體(ti)現(xian)了國家(jia)(jia)、社(she)會(hui)(hui)(hui)與個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)相依相生、傳統文化(hua)與現(xian)代文化(hua)的(de)(de)(de)(de)兼容并(bing)蓄、本(ben)土文化(hua)與外(wai)來文化(hua)的(de)(de)(de)(de)和諧(xie)共存，彰顯(xian)了社(she)會(hui)(hui)(hui)主義先(xian)進文化(hua)的(de)(de)(de)(de)獨(du)特魅(mei)力。

　　再次，"不忘(wang)本來(lai)、吸(xi)收外來(lai)、面(mian)向未來(lai)"是社會(hui)主(zhu)義先進文化(hua)(hua)(hua)建(jian)設的(de)基(ji)本路徑。傳承、融合、創(chuang)新是文化(hua)(hua)(hua)發(fa)展的(de)必由之路。發(fa)展社會(hui)主(zhu)義先進文化(hua)(hua)(hua)要不忘(wang)本來(lai)，大(da)力傳承和(he)弘揚(yang)中華優(you)(you)秀(xiu)傳統文化(hua)(hua)(hua)，汲取(qu)中華優(you)(you)秀(xiu)傳統文化(hua)(hua)(hua)的(de)思想精華和(he)道德精髓；要吸(xi)收外來(lai)，加強文化(hua)(hua)(hua)交(jiao)流(liu)與(yu)融合，借鑒、吸(xi)收世(shi)界(jie)優(you)(you)秀(xiu)文明成(cheng)果；要面(mian)向未來(lai)，以創(chuang)新為驅動，促(cu)進社會(hui)主(zhu)義先進文化(hua)(hua)(hua)大(da)發(fa)展大(da)繁榮。

　　最后，民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)科學的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主義文(wen)(wen)化(hua)是社(she)會(hui)主義先進文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本特點。以馬克(ke)思主義為指導的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主義先進文(wen)(wen)化(hua)，正確地反(fan)(fan)映了(le)自(zi)然、社(she)會(hui)和思維發展的(de)(de)(de)(de)(de)普遍規律(lv)，具有(you)高度的(de)(de)(de)(de)(de)科學性(xing)。它源于中華五千年文(wen)(wen)明，保持(chi)著(zhu)濃(nong)郁的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族性(xing)。同時，它反(fan)(fan)映和代(dai)表廣大(da)人民(min)群眾的(de)(de)(de)(de)(de)根本利益，實現了(le)人民(min)是社(she)會(hui)物質(zhi)財富和精神財富的(de)(de)(de)(de)(de)創造者和享有(you)者的(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一，充(chong)分體現了(le)大(da)眾性(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校(xiao)是人才培(pei)養(yang)的(de)(de)重要基地，也是研究(jiu)和(he)發展(zhan)(zhan)先(xian)進文化(hua)(hua)、傳播(bo)先(xian)進文化(hua)(hua)的(de)(de)前沿陣地。要始終站在(zai)培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體美全(quan)面發展(zhan)(zhan)的(de)(de)社會(hui)主(zhu)義現(xian)代化(hua)(hua)建(jian)設者(zhe)和(he)接班(ban)人的(de)(de)戰略高度，大(da)(da)力發展(zhan)(zhan)社會(hui)主(zhu)義先(xian)進文化(hua)(hua)，增(zeng)強當(dang)代大(da)(da)學生對中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義的(de)(de)道路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)和(he)文化(hua)(hua)自(zi)信(xin)，為實現(xian)中華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)中國(guo)夢匯聚(ju)起磅礴的(de)(de)青春力量(liang)。

　　首先(xian)(xian)，高校要充分發揮思(si)政理論(lun)課(ke)的主(zhu)(zhu)(zhu)渠(qu)道作(zuo)用(yong)，把社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)全過程，打牢"四個自信"的堅實(shi)基礎(chu)。一是根據不同課(ke)程的特(te)點和(he)(he)性質，進(jin)(jin)行合理分工，把社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)機(ji)融入(ru)各門(men)課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。二是有(you)針(zhen)對(dui)性地(di)采用(yong)案例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法、比較教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法和(he)(he)討論(lun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法等(deng)方(fang)法，激發并(bing)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習的積(ji)極(ji)(ji)性、主(zhu)(zhu)(zhu)動性。三是以第二課(ke)堂、社(she)(she)會(hui)(hui)調查、實(shi)地(di)考察等(deng)方(fang)式(shi)開展社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)的實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的理解。四是鼓勵教(jiao)(jiao)師不斷深化(hua)(hua)對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)探討，做習近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想的堅定信仰(yang)者、積(ji)極(ji)(ji)傳(chuan)播者和(he)(he)模范踐(jian)(jian)行者。

　　其次，高校要(yao)充(chong)分(fen)挖掘社會主(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)育(yu)人(ren)資源(yuan)，增強大學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)"四(si)個(ge)自信(xin)(xin)"的(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認同(tong)。一是按照先進(jin)(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化前進(jin)(jin)(jin)(jin)方向的(de)(de)要(yao)求建設高品位大學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化。以社會主(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)觀引領大學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化建設，形成獨特的(de)(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)化、制度文(wen)(wen)(wen)(wen)化、學(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)(wen)化、管理與服務文(wen)(wen)(wen)(wen)化和環境(jing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化，使(shi)大學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化浸潤(run)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)靈(ling)，在(zai)潛移(yi)默(mo)化中強化學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)"四(si)個(ge)自信(xin)(xin)"的(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認同(tong)。二是大力(li)推(tui)進(jin)(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化素(su)質教育(yu)。結(jie)合社會主(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)內(nei)容(rong)和要(yao)求，建立文(wen)(wen)(wen)(wen)化素(su)質教育(yu)課程(cheng)體系，創新育(yu)人(ren)載體，搭(da)建育(yu)人(ren)平臺(tai)，將文(wen)(wen)(wen)(wen)化轉(zhuan)化為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)素(su)質，促進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發展(zhan)。

　　再次，馬克思曾經說過，全部社會(hui)(hui)生活在(zai)本質上(shang)是實(shi)踐(jian)(jian)的(de)。高校要(yao)不斷(duan)強化(hua)"四個(ge)(ge)自(zi)信"的(de)實(shi)踐(jian)(jian)養成，搭建"三下鄉(xiang)"社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)、志愿(yuan)服務等實(shi)踐(jian)(jian)育人平臺，讓青年(nian)大學(xue)生通過親身實(shi)踐(jian)(jian)和切實(shi)觀察(cha)，感知(zhi)中國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)的(de)巨大進步(bu)和卓越(yue)成就，領悟社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的(de)精髓，感受社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的(de)魅力，進一(yi)步(bu)堅定"四個(ge)(ge)自(zi)信"。

　　最后，高(gao)校要將社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)建設作為研(yan)究對象，積極搭建研(yan)究與(yu)傳播平(ping)臺(tai)，集中力量開展(zhan)理論研(yan)究與(yu)宣(xuan)傳闡(chan)釋(shi)。要加強對社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵、內(nei)容體系、特色的研(yan)究闡(chan)釋(shi)，要對社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的樣本(ben)進行發掘和凝練。要樹(shu)立問題意識(shi)，針對青(qing)年(nian)大(da)學(xue)生的現實困惑，在(zai)認(ren)真(zhen)研(yan)究的基礎上給出有(you)說服力的解答(da)，提(ti)高(gao)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的大(da)眾化(hua)傳播能力。要開展(zhan)協同創新，聯合開展(zhan)重大(da)科研(yan)項目攻關，在(zai)關鍵領域取得實質性成果，不斷推進理論創新，提(ti)高(gao)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的傳播水平(ping)。

　　黨(dang)的十九大(da)召(zhao)開，為高校發(fa)展社會主(zhu)義(yi)先進(jin)文化指明(ming)了方(fang)向。高校要堅持中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義(yi)文化發(fa)展道路，激發(fa)文化創新創造活(huo)力，大(da)力發(fa)展社會主(zhu)義(yi)先進(jin)文化，切實(shi)(shi)增強當代大(da)學生(sheng)的"四(si)個(ge)自信(xin)"，為實(shi)(shi)現"兩個(ge)一百(bai)年"的奮斗目標(biao)貢(gong)獻力量。