◎陳秋明觀點擷粹

　　學(xue)校發(fa)展碩果累累，社會認可度(du)高(gao)，而(er)且(qie)地位不斷鞏固，但(dan)大(da)家(jia)也要(yao)認識到(dao)，目前學(xue)校發(fa)展已經進入到(dao)新的(de)(de)(de)歷史(shi)階段，目標就是(shi)爭創(chuang)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)教育教學(xue)模式，一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)（群），二是(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)人才培(pei)養能力，三是(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)技術研發(fa)服務能力，四(si)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)國際化水平(ping)，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)師(shi)資，希(xi)望大(da)家(jia)在此(ci)基礎上，尋找差距(ju)、對癥下藥(yao)，全力推進學(xue)校世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校建設(she)工(gong)作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學年既是(shi)一流職業(ye)(ye)院校建設(she)“加(jia)速(su)年”，要堅(jian)持目標導向，樹立必(bi)勝信心，按下快進鍵，跑出加(jia)速(su)度；也是(shi)“十三五”發展“攻(gong)堅(jian)年”，要增強問題意(yi)識(shi)，保持清醒(xing)頭腦，下大(da)力氣攻(gong)堅(jian)克難，補好短(duan)板(ban)；還是(shi)學校干事創業(ye)(ye)“執行年”，要發揚(yang)特區精神，大(da)興敢于擔當真抓實(shi)干的作風。教(jiao)融合，依托企業(ye)(ye)、貼(tie)近需求，突出實(shi)戰和應用，打造具有鮮明職教(jiao)特點(dian)、教(jiao)練型的師(shi)資隊伍(wu)。

　　學校發展面臨的形勢是(shi)什(shen)么？

　　一(yi)是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025。“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”提(ti)出力(li)爭用10年(nian)時間(jian)邁入制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)強國(guo)(guo)行(xing)列的(de)宏(hong)偉目標，這就需(xu)要大規模的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才做支撐。二是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)脫貧攻堅。目前仍有4000多萬農村貧困(kun)人(ren)口需(xu)要脫貧，他們最大的(de)特(te)點是(shi)(shi)(shi)文(wen)化(hua)程度低且(qie)無一(yi)技(ji)之(zhi)長，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)不高(gao)，很難適應新型工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)要求，迫切(qie)需(xu)要通(tong)過職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)升(sheng)人(ren)力(li)資本，增強就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。三是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線66個國(guo)(guo)家和(he)地區(qu)，經濟發(fa)展水平低，缺(que)乏相關的(de)人(ren)才培養，一(yi)線工(gong)人(ren)數量少且(qie)操(cao)作技(ji)能(neng)(neng)差，給“走出去”企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨大壓力(li)。這就要求職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協同“走出去”，通(tong)過開(kai)展多層次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)培訓，培養當地急需(xu)的(de)各類“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設者(zhe)。四是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)學習型社(she)會建(jian)設。一(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)(shi)發(fa)展社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不可或缺(que)的(de)重要力(li)量，要面向更廣(guang)泛的(de)人(ren)群辦學，開(kai)放共(gong)享學校資源(yuan)，為(wei)社(she)區(qu)居(ju)民提(ti)供多樣化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)。另一(yi)方面，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)(shi)實施老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要載體，要為(wei)加快發(fa)展老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深圳經濟社會(hui)發展對(dui)職業教(jiao)育有了更高(gao)要求

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)升級提供(gong)支撐(cheng)。服務(wu)(wu)和支持(chi)產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)升級是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)根本(ben)所在(zai)(zai)。深(shen)圳(zhen)(zhen)產業(ye)(ye)(ye)正加(jia)(jia)速邁向“高精尖缺”，人才結(jie)構將(jiang)逐步高移，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)培養規格、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)、課(ke)程內(nei)容和考核標準(zhun)等(deng)都面臨著要重(zhong)新定(ding)義。二是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)創新驅動發展(zhan)提供(gong)支撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)融合、校企合作是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)本(ben)質特征(zheng)。服務(wu)(wu)世界一(yi)(yi)(yi)流企業(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育義不容辭。三是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)民生改善提供(gong)支撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)民生之(zhi)本(ben)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育要牢牢把握服務(wu)(wu)發展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)的(de)辦學方向，努力成為民生改善的(de)“穩(wen)壓(ya)器(qi)”。四是(shi)為深(shen)圳(zhen)(zhen)加(jia)(jia)快建設(she)社會主義現(xian)代化先(xian)行區(qu)提供(gong)支撐(cheng)。這(zhe)是(shi)深(shen)圳(zhen)(zhen)站(zhan)在(zai)(zai)新起點(dian)上的(de)新目標、新定(ding)位。深(shen)職(zhi)院一(yi)(yi)(yi)定(ding)要作出應有的(de)貢獻。

　　（三）全國(guo)高(gao)等教育形成了百舸(ge)爭流、千(qian)帆競發的(de)局面

　　近十年(nian)，經過示(shi)范校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建設(she)(she)，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)辦得非常好(hao)(hao)，各(ge)有(you)特點，各(ge)有(you)千秋，甚至很多方面做(zuo)得比深職(zhi)(zhi)院好(hao)(hao)。總體判斷(duan)，我國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)目前處于一(yi)(yi)個(ge)均衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)狀態，一(yi)(yi)些(xie)獨特的(de)(de)(de)(de)經驗和范式(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)注重服務先(xian)(xian)進產(chan)業(ye)與先(xian)(xian)進企業(ye)合作(zuo)，一(yi)(yi)批(pi)師資強、設(she)(she)備好(hao)(hao)、學(xue)生優秀的(de)(de)(de)(de)高(gao)水平專業(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)。二(er)是(shi)(shi)專業(ye)設(she)(she)置伴(ban)隨新興(xing)產(chan)業(ye)協同(tong)發(fa)展(zhan)，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)靈活快(kuai)速的(de)(de)(de)(de)市場(chang)反應機制(zhi)正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)。三是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)企深度合作(zuo)，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)產(chan)教融合平臺正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)。四是(shi)(shi)做(zuo)優做(zuo)大研發(fa)服務項(xiang)目，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)技術研發(fa)和技術服務優勢正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)。五是(shi)(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)模式(shi)開始得到(dao)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國家的(de)(de)(de)(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)(de)國際(ji)影(ying)響力正(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)。

　　（四）高校黨建和思(si)想(xiang)政治工作得到前所未有的重視

　　黨(dang)的(de)十八大以來(lai)，以習近平同志為(wei)核心的(de)黨(dang)中央就加強和改進高校(xiao)思想政治工作作出了一系列部署，“面對新形勢新任務，高校(xiao)思想政治工作只能加強不能削弱(ruo)，只能前(qian)進不能停滯，只能積極作為(wei)不能被動(dong)應對”。

　　大(da)(da)家一定(ding)要準確把握好當前(qian)(qian)形勢，按照學(xue)校第三次黨(dang)(dang)代會的(de)決策部署(shu)，充(chong)分發揮黨(dang)(dang)委(wei)總攬全局(ju)、協(xie)調各方(fang)的(de)領導核心(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)委(wei)對學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實行全面領導，履(lv)行管黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學(xue)治校主(zhu)體(ti)責任，把方(fang)向、管大(da)(da)局(ju)、作(zuo)(zuo)(zuo)決策、保落(luo)實，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執(zhi)行上級決策部署(shu)，上面怎么要求，就怎么落(luo)實，不打折扣、不做(zuo)選擇、不搞變(bian)通(tong)，在(zai)(zai)此前(qian)(qian)提下(xia)，找準工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)抓手，創新活動(dong)載體(ti)，注重實效。

　　（五）學校距(ju)離世界一流(liu)職業院校還存在一定差距(ju)

　　首(shou)先，大家要認識到(dao)，目前學校已經(jing)發展成(cheng)為了全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高職(zhi)院校的(de)(de)No.1，而且地位不斷鞏固。從(cong)招生來看，2017年(nian)(nian)我(wo)(wo)校面向深(shen)圳(zhen)市外(wai)的(de)(de)文(wen)理(li)專科投檔分(fen)數(shu)分(fen)別超過二本最低控制(zhi)線(xian)45分(fen)和49分(fen)，而且文(wen)、理(li)、美術、音(yin)樂四條線(xian)都(dou)是第(di)一(yi)。從(cong)就業(ye)來看，畢(bi)(bi)業(ye)生畢(bi)(bi)業(ye)半(ban)年(nian)(nian)后的(de)(de)平(ping)(ping)(ping)均月薪在(zai)4500元左右，高出(chu)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高職(zhi)的(de)(de)平(ping)(ping)(ping)均水平(ping)(ping)(ping)（3599元）近1000元；應屆畢(bi)(bi)業(ye)生1年(nian)(nian)內(nei)自(zi)主創(chuang)業(ye)比(bi)例保持在(zai)5%左右，高出(chu)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)高職(zhi)的(de)(de)平(ping)(ping)(ping)均值（3.9%）至少1個(ge)百分(fen)點，居全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)同(tong)類院校第(di)一(yi)。從(cong)師(shi)(shi)資來看，我(wo)(wo)校現有(you)高級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)占比(bi)52%，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)達到(dao)82%，博士319人，師(shi)(shi)資實力位居全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院校首(shou)位。從(cong)科研(yan)來看，2016年(nian)(nian)我(wo)(wo)校科研(yan)經(jing)費投入(ru)達到(dao)1億元，居全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)同(tong)類院校第(di)一(yi)。所(suo)以，我(wo)(wo)們首(shou)先要有(you)自(zi)信，不能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大家(jia)(jia)要認識到，我們與(yu)世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校相(xiang)比，還存在一(yi)定(ding)差距(ju)。第一(yi)，世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校之(zhi)所(suo)以稱得(de)上世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)，核心是要為(wei)國家(jia)(jia)和區域經濟社會發展作出一(yi)流(liu)貢獻(xian)。第二，世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校之(zhi)所(suo)以稱得(de)上世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)，最為(wei)關鍵(jian)是形成一(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式(shi)，而一(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學模式(shi)最起碼包(bao)括五條，一(yi)是一(yi)流(liu)的(de)專業(ye)(ye)(ye)（群），二是一(yi)流(liu)的(de)人才培養能力(li)，三(san)是一(yi)流(liu)的(de)技術研發服務能力(li)，四是一(yi)流(liu)的(de)國際化(hua)水平，五是一(yi)流(liu)的(de)師資。在此(ci)基礎上，我們來尋找差距(ju)，全力(li)推進學校世(shi)(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校建設(she)工作。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學年重點工作方向概括起來，就是緊抓一條“主線”、落實兩個“方案(an)”、做(zuo)好四(si)個“保障(zhang)”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全(quan)校圍繞迎接宣傳貫徹黨的十(shi)九(jiu)大(da)，加(jia)強(qiang)黨建和思(si)想政治工(gong)作主線開展工(gong)作。重點做到五(wu)個“加(jia)強(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)意(yi)識(shi)形態建設和管理。二是(shi)加(jia)強(qiang)思(si)想政治工(gong)作。三是(shi)加(jia)強(qiang)學校黨建工(gong)作。四是(shi)加(jia)強(qiang)黨風廉政建設。五(wu)是(shi)加(jia)強(qiang)巡視自(zi)查整改(gai)。

　　（二）落(luo)實(shi)兩(liang)個“方案”

　　就是(shi)要落(luo)實好“十三五”規劃和世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院校建設方(fang)(fang)案(an)。重(zhong)點是(shi)根(gen)據黨代會(hui)報告，統籌(chou)協(xie)調推進“‘創新強(qiang)校工程(cheng)’建設規劃”、“一(yi)流(liu)高職院校建設方(fang)(fang)案(an)”、“國際化三年行動計劃”、“法人治理結構改革方(fang)(fang)案(an)”。

　　（三(san)）做好四個“保障(zhang)”

　　一(yi)是(shi)干部(bu)人(ren)(ren)才隊(dui)伍建(jian)設(she)。重點是(shi)開展中層干部(bu)換屆，加(jia)強(qiang)干部(bu)隊(dui)伍建(jian)設(she)。加(jia)大高層次人(ren)(ren)才引(yin)培(pei)力度，加(jia)強(qiang)教師隊(dui)伍建(jian)設(she)。用好用足《深圳經濟特區人(ren)(ren)才工作條例》，出臺相關辦法，激活人(ren)(ren)力資源。

　　二是體制(zhi)機(ji)制(zhi)建設。按照(zhao)原有考核辦(ban)法，啟動第二輪崗(gang)位(wei)聘用考核；按照(zhao)分類管理(li)，出臺第三輪崗(gang)位(wei)聘用考核有關辦(ban)法；做好“放(fang)管服”承(cheng)接，出臺職稱評聘等系(xi)列制(zhi)度辦(ban)法。

　　三是(shi)“依法治(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)、文(wen)化(hua)治(zhi)校(xiao)”建設。重(zhong)點(dian)是(shi)牢(lao)固(gu)樹立規矩意識(shi)、紀律意識(shi)和法治(zhi)意識(shi)，慎(shen)重(zhong)對待手(shou)中的(de)權力，踐行“四個尊重(zhong)”。

　　四是辦學條(tiao)件(jian)建設。重點是圍繞(rao)教學科研辦公場地和信息化(hua)建設，加快推進各大校(xiao)區基礎(chu)設施、智慧校(xiao)園、教職工人才住房(fang)等項目建設，加快解決寶安鳳凰(huang)山(shan)校(xiao)區用地、投(tou)資(zi)上(shang)海思博(bo)公司股權等歷史遺(yi)留問題。

　　同時(shi)要圍繞三個關鍵詞，做(zuo)好新(xin)學年各項重點工作(zuo)：

　　1.新學年(nian)(nian)(nian)是一流(liu)職業(ye)院校建設“加(jia)速年(nian)(nian)(nian)”，我們要堅持(chi)目標導向，樹立必(bi)勝信心，按下快進(jin)鍵(jian)，跑出加(jia)速度。下一步(bu)要保持(chi)好(hao)的勢(shi)頭和勁頭，繼(ji)續聚(ju)焦重點任務(wu)，狠抓落實，爭取“下半(ban)年(nian)(nian)(nian)好(hao)于上半(ban)年(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)好(hao)于今年(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學(xue)年是(shi)“十(shi)三五”發展“攻(gong)堅(jian)年”，我們要增(zeng)強問(wen)題(ti)意識，保(bao)持清(qing)醒頭腦，聚(ju)焦(jiao)問(wen)題(ti)，精(jing)準發力，下(xia)力氣攻(gong)堅(jian)克(ke)難，補好短板。

　　3.新學(xue)年是學(xue)校干事創業(ye)“執行年”，我們要發揚特區精神(shen)，大興敢于擔當真抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)干的作風，堅(jian)持實(shi)(shi)干實(shi)(shi)干再實(shi)(shi)干、落(luo)實(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)再落(luo)實(shi)(shi)。2017年是學(xue)校執行年，新學(xue)年要繼(ji)續(xu)抓(zhua)(zhua)執行、抓(zhua)(zhua)落(luo)實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年度學校(xiao)重(zhong)(zhong)點(dian)工作有兩條主(zhu)線：一(yi)是“九項一(yi)流(liu)(liu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)流(liu)(liu)技能(neng)人(ren)才(cai)培養行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)應用技術研發(fa)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)社會服務行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)院校(xiao)治理模式創(chuang)新行動(dong)(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)師資隊伍建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)國際影響提(ti)升計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)基礎設(she)施(shi)建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)(liu)大學文化建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)(zhong)在堅持目標導向(xiang)，按(an)下快(kuai)(kuai)進鍵，跑出(chu)加(jia)速(su)度；二是“六項重(zhong)(zhong)點(dian)保(bao)障(zhang)措(cuo)施(shi)”，即培育(yu)優(you)良教風(feng)學風(feng)、加(jia)快(kuai)(kuai)質量保(bao)障(zhang)體系建(jian)設(she)、推進一(yi)流(liu)(liu)品牌專業(ye)建(jian)設(she)、深化校(xiao)企合(he)作產教融合(he)、推動(dong)(dong)(dong)“放管(guan)服”改革、加(jia)快(kuai)(kuai)智慧校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)等，重(zhong)(zhong)在增強問題意識，精(jing)準發(fa)力，攻堅克(ke)難，為中國特色世界一(yi)流(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)建(jian)設(she)提(ti)供有力保(bao)障(zhang)。

　　“六項重點保(bao)障措施”是什么？

　　一是培育優(you)良(liang)教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)(xue)校將成立教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)領導(dao)組，負責全校教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)的總(zong)體規劃(hua)與(yu)監督評(ping)估。教務(wu)處、學(xue)(xue)(xue)生處分(fen)別是學(xue)(xue)(xue)校教風(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)的主(zhu)管部門，負責教學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)的組織(zhi)實(shi)施(shi)和日(ri)常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)的主(zhu)體，要加強組織(zhi)領導(dao)，將教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)更好(hao)地融入到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的日(ri)常(chang)工作(zuo)，力爭(zheng)實(shi)現(xian)教風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)明顯改善。

　　二是加快(kuai)質量(liang)保證體系建設。學校要落實(shi)好上級(ji)政(zheng)策要求，著力推進質量(liang)保證體系建設，加快(kuai)成立人才培養質量(liang)保障中(zhong)心，探索以常(chang)態化(hua)、周期性的(de)診(zhen)改為手段，逐步(bu)建立專業、課程、教(jiao)師、學生等多(duo)層次內部質量(liang)保證體系，力爭(zheng)率先出(chu)(chu)成效、出(chu)(chu)經驗(yan)。

　　三是(shi)推(tui)進(jin)一(yi)(yi)流(liu)品牌專業(ye)(ye)建設。要(yao)加快推(tui)進(jin)省(sheng)級(ji)品牌專業(ye)(ye)、省(sheng)一(yi)(yi)流(liu)院校(xiao)高水平專業(ye)(ye)建設，加快改造(zao)傳(chuan)統專業(ye)(ye)、發展新興專業(ye)(ye)，做(zuo)好國家(jia)級(ji)“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)”專業(ye)(ye)的培育工作(zuo)。做(zuo)好專業(ye)(ye)的整合與協調工作(zuo)，著(zhu)力做(zuo)優做(zuo)特(te)做(zuo)強一(yi)(yi)批(pi)品牌專業(ye)(ye)。

　　四是(shi)深(shen)化校企合(he)作(zuo)、產教融(rong)合(he)。要繼續深(shen)入落(luo)實與(yu)(yu)深(shen)圳市(shi)經信委、中興(xing)通(tong)訊、華訊方舟(zhou)科技、太赫(he)茲研(yan)究院、招商(shang)局港口、阿里巴巴、深(shen)圳移動的合(he)作(zuo)協議，推進與(yu)(yu)南山區、寶安區、龍崗區、坪山區等(deng)地(di)以及與(yu)(yu)華為、中興(xing)、比亞迪等(deng)一(yi)流企業的合(he)作(zuo)。

　　五是推動(dong)“放管服”改(gai)革(ge)。根據(ju)上級文(wen)件精(jing)神(shen)，開展放權強(qiang)“院”試點改(gai)革(ge)，研(yan)究制定《放權強(qiang)“院”試點改(gai)革(ge)實施辦法》，進一(yi)步理順和明晰(xi)學(xue)校與學(xue)院的權責利關系，充分發揮學(xue)院的辦學(xue)積極性和創造性。

　　六(liu)是加快智(zhi)慧(hui)校園建設。打通技術壁(bi)壘、信息壁(bi)壘，進行資源整合、協同服務、協同監管，按照統一(yi)(yi)的(de)標準(zhun)、統一(yi)(yi)的(de)模式(shi)，把各業(ye)務口的(de)信息系統一(yi)(yi)起(qi)納入智(zhi)慧(hui)校園，形成一(yi)(yi)個(ge)真正適應(ying)智(zhi)慧(hui)時(shi)代(dai)、大數據時(shi)代(dai)的(de)智(zhi)慧(hui)校園系統。

　　“九項一流行動計劃”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技能人(ren)才培養(yang)行動計(ji)劃

　　一是推進人才(cai)培養(yang)“六個融合”。制定(ding)和實施《校(xiao)企雙主(zhu)體(ti)推動人才(cai)培養(yang)改革的實施意見》。出臺《拓(tuo)展專業設(she)置和管(guan)理辦法(fa)》，多樣化實施拓(tuo)展專業學習。試點開設(she)“精(jing)英班”。啟動100余門(men)項目化課(ke)程的建設(she)工作。完善“6+2+1+4”文化育人課(ke)程體(ti)系。

　　二是搭建(jian)技(ji)術技(ji)能(neng)人才成長立交橋。做(zuo)好四(si)年制(zhi)高職教育試點。以現代學徒制(zhi)試點為契機，積(ji)極(ji)探索校(xiao)企聯(lian)合(he)招收(shou)生源的路徑。加(jia)強與知(zhi)名(ming)高校(xiao)、科研機構、行業(ye)企業(ye)的合(he)作，積(ji)極(ji)爭(zheng)取擴大聯(lian)合(he)培養(yang)研究生、博士后的規模。

　　三是(shi)加(jia)強(qiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)研究與管理。按照OBE人(ren)才培養(yang)模式的要求(qiu)，完(wan)善2017級和2018級專業(ye)教(jiao)學(xue)計劃。大(da)(da)(da)力(li)推進校級專業(ye)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)庫(ku)建(jian)設、國家精品(pin)在(zai)線開發(fa)課程建(jian)設。加(jia)大(da)(da)(da)對技能大(da)(da)(da)賽的支持力(li)度。加(jia)快探(tan)索按學(xue)分收費(fei)制度。

　　（二）一流創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育行動計劃

　　一是建(jian)設(she)領先的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系。實現一批專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教學內容中增加1個(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)模(mo)塊，開展1項(xiang)基于專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目(mu)(mu)的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)市場(chang)調(diao)研。新(xin)(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型項(xiang)目(mu)(mu)化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)型項(xiang)目(mu)(mu)化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各10門(men)。推出在線開放課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。抓好創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)資源庫建(jian)設(she)。

　　二是打(da)造知名(ming)的創客項目遴(lin)選平臺。與相關企(qi)業合作辦好深圳國際(ji)(ji)創客交流會(hui)、國際(ji)(ji)創客大賽。與知名(ming)企(qi)業合作，舉(ju)辦1~2個專(zhuan)業型創客訓練營。

　　三是加(jia)快高水平創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業載體建(jian)設。做好深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基地(di)建(jian)設。加(jia)快深圳市微觀裝配公共技術服務平臺建(jian)設。推(tui)進創(chuang)(chuang)客中心的擴展建(jian)設。繼續引入(ru)優秀行業、企(qi)業推(tui)進創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業園區建(jian)設。

　　四(si)是(shi)深化(hua)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)綜合配套(tao)改革(ge)。完善在(zai)孵企業(ye)聯合學校申報科研項目及專利(li)的制(zhi)度。實(shi)施創(chuang)新創(chuang)業(ye)學分積(ji)累(lei)與轉(zhuan)換制(zhi)度，在(zai)崗教師注冊法(fa)人、技術入(ru)股，以及創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)質量自評等制(zhi)度。

　　（三）一流應用技術研發(fa)行動計劃(hua)

　　一(yi)是完善(shan)應用型科(ke)(ke)(ke)研管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)。突出應用導向，完善(shan)科(ke)(ke)(ke)研成果轉化(hua)激勵機(ji)制(zhi)，修訂和實施科(ke)(ke)(ke)技成果轉化(hua)辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)(ke)技成果產業(ye)化(hua)孵化(hua)辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)(ke)研經費管(guan)(guan)理辦(ban)(ban)法(fa)等科(ke)(ke)(ke)研管(guan)(guan)理文件。

　　二是建(jian)(jian)設高(gao)端應(ying)(ying)用研發與技術(shu)創新(xin)平(ping)臺(tai)。加快組建(jian)(jian)十(shi)大(da)行(xing)業杰(jie)出技能大(da)師工(gong)作(zuo)室和應(ying)(ying)用技術(shu)創新(xin)中心(xin)，探索搭(da)建(jian)(jian)十(shi)大(da)生產性服務業公(gong)共服務平(ping)臺(tai)。加快智能制造技術(shu)研究院、諾貝爾獎科(ke)學家實驗室（新(xin)材料應(ying)(ying)用技術(shu)）的籌建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)。

　　三(san)是(shi)大(da)力推進應用技術轉移轉化。與(yu)市經(jing)貿信(xin)委等合作搭建(jian)產業服務平(ping)臺(tai)，建(jian)成學校(xiao)(xiao)技術轉移網，加快建(jian)立學校(xiao)(xiao)控股、多元投資的獨立法人科技公司。新增市區(qu)級(ji)以(yi)上科研(yan)平(ping)臺(tai)，新立項建(jian)設校(xiao)(xiao)級(ji)科研(yan)創(chuang)新、協同創(chuang)新平(ping)臺(tai)及創(chuang)新團(tuan)隊(dui)。

　　四(si)是打造(zao)高端職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展智庫。開(kai)(kai)展中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校建設(she)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)重大(da)理論與實踐(jian)研(yan)究(jiu)。抓緊(jin)制訂《職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)戰略研(yan)究(jiu)院(yuan)籌建方案》。開(kai)(kai)展職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)區域與國(guo)別研(yan)究(jiu)，重點開(kai)(kai)展“一(yi)帶一(yi)路”及(ji)歐洲職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)。

　　（四）一流社會服(fu)務行動計(ji)劃

　　一是加(jia)快(kuai)社(she)區學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、行業培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設(she)。辦好大(da)鵬社(she)區旅游學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。與(yu)深圳市(shi)跨(kua)(kua)境(jing)電(dian)(dian)子商務協會合作(zuo)籌建跨(kua)(kua)境(jing)電(dian)(dian)商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。推(tui)進(jin)與(yu)寶(bao)安職業訓(xun)練局的合作(zuo)項目以(yi)及(ji)西麗街道社(she)區學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設(she)。加(jia)快(kuai)建設(she)社(she)區養老學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、跨(kua)(kua)境(jing)電(dian)(dian)商培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、VR技術培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等特色行業培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

　　二(er)是開展高(gao)水平培(pei)訓(xun)和(he)認證(zheng)服務。聯(lian)合(he)政(zheng)府、行業(ye)、企業(ye)重點共建4個“未來社區”。聯(lian)合(he)有關行業(ye)協會、龍頭企業(ye)，申報建設(she)一(yi)批(pi)技師工作(zuo)站、技能大師工作(zuo)室。研究成立職(zhi)業(ye)教育(yu)師資培(pei)訓(xun)中心。

　　三是做好對口支援和精準(zhun)扶貧工作。新增1~2所對口支援院(yuan)校(xiao)，做好對喀什大學、吉安職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)、黑龍江能源職(zhi)業(ye)學院(yuan)等兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)的對口幫扶工作。繼續開展對口幫扶培訓(xun)班，圓(yuan)滿完成精準(zhun)扶貧任務，服(fu)務國(guo)家脫貧攻(gong)堅戰略。

　　（五）一(yi)流院校治理模式創新行動計劃

　　一(yi)是推(tui)進(jin)法(fa)人治理(li)結構改革(ge)。研究制定《深圳(zhen)職業(ye)技術學院條例》，加(jia)快(kuai)成立學校理(li)事會(hui)。制定《內部治理(li)結構改革(ge)實施方(fang)案(an)》研究，厘清學術權(quan)(quan)與行政權(quan)(quan)、決策權(quan)(quan)與執行權(quan)(quan)、監督(du)權(quan)(quan)等關系。

　　二是(shi)提升現代大學治理水平(ping)。完成內設機構(gou)優(you)化與設置，進一步(bu)厘清(qing)行(xing)政(zheng)教(jiao)輔(fu)部門職(zhi)能職(zhi)責(ze),優(you)化規范辦(ban)事流程。研究將內控管理流程逐步(bu)嵌入(ru)學校各個內部管理系(xi)統(tong)中。

　　三是統(tong)籌(chou)推(tui)進重大(da)(da)發展(zhan)規劃(hua)。繼續統(tong)籌(chou)推(tui)進和協同實施(shi)學校(xiao)“十三五”發展(zhan)規劃(hua)、一流(liu)職業(ye)院校(xiao)建(jian)設方案、“創新強校(xiao)工程”建(jian)設規劃(hua)、國(guo)際化三年行(xing)動計(ji)劃(hua)等重大(da)(da)發展(zhan)規劃(hua)。

　　（六）一流(liu)師資(zi)隊伍建設計劃(hua)

　　一是完善崗(gang)(gang)位(wei)聘任管(guan)理。立項研究修(xiu)訂崗(gang)(gang)位(wei)設置(zhi)與崗(gang)(gang)位(wei)聘用(yong)條件，推(tui)動崗(gang)(gang)位(wei)聘用(yong)動態管(guan)理正常(chang)化(hua)。探(tan)索專任教師分類(lei)(lei)管(guan)理制度(du)，制定(ding)教職工分類(lei)(lei)管(guan)理及考(kao)核辦法。

　　二是優化績(ji)效激(ji)勵機(ji)制(zhi)。研(yan)究(jiu)修訂(ding)獎(jiang)勵性(xing)績(ji)效工資(zi)切(qie)塊分配(pei)辦法及發放調整方(fang)案，加大獎(jiang)勵性(xing)績(ji)效工資(zi)比(bi)重。探索(suo)建立教職工工資(zi)合理增長機(ji)制(zhi)。

　　三是加大師(shi)資(zi)隊(dui)伍建設力度。做好高校教師(shi)職(zhi)稱評(ping)審權下放的承(cheng)接工(gong)作，立項研究(jiu)學校職(zhi)稱自主(zhu)評(ping)審標(biao)準(zhun)、評(ping)審辦法(fa)等(deng)配套文件。實施“一師(shi)一企”“一新一師(shi)”計劃。加強對師(shi)資(zi)境外(wai)培訓的統(tong)籌管理。

　　四是加(jia)大高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才引培(pei)(pei)力度。爭(zheng)取設立“高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才專(zhuan)項(xiang)基(ji)金”，大力引進(jin)全職海內外高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才、專(zhuan)兼職高層(ceng)次(ci)技能(neng)(neng)型(xing)人(ren)(ren)才，培(pei)(pei)養校內高層(ceng)次(ci)高技能(neng)(neng)“雙師型(xing)”人(ren)(ren)才。開展“麗湖學者”等校級人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養項(xiang)目評選推薦工作(zuo)。探索預聘—長聘制(zhi)教師管理。

　　（七(qi)）一流國際影響提升計劃

　　一是打造高層次國際(ji)交流平(ping)臺。發起成(cheng)立“一帶一路”職業教(jiao)(jiao)育(yu)聯盟，辦(ban)好“一帶一路”職業教(jiao)(jiao)育(yu)峰會。加強與中(zhong)國聯合國教(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織(zhi)全國委員(yuan)會秘書(shu)處、職教(jiao)(jiao)中(zhong)心等(deng)國際(ji)組織(zhi)的合作，辦(ban)好聯合國教(jiao)(jiao)科文(wen)(wen)組織(zhi)職業教(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究與培訓(xun)中(zhong)心。

　　二是加(jia)快“走(zou)(zou)出去(qu)”辦(ban)學(xue)。建設好(hao)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院馬來西亞職(zhi)業技術教(jiao)育與培訓中(zhong)心，加(jia)快籌建深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院保加(jia)利亞普羅夫迪夫大(da)學(xue)職(zhi)業技術教(jiao)育培訓中(zhong)心。加(jia)快建設絲路(lu)學(xue)院。落實好(hao)與中(zhong)興通訊、深(shen)圳(zhen)市走(zou)(zou)出去(qu)戰(zhan)略合(he)作(zuo)(zuo)聯盟簽訂的戰(zhan)略合(he)作(zuo)(zuo)協議，推進與德國工商(shang)大(da)會、瑞士(shi)相(xiang)關機構的合(he)作(zuo)(zuo)項目。

　　三是引(yin)進和(he)開(kai)發國際教育教學(xue)標準。加快建設(she)“中德（瑞(rui)）智慧(hui)制(zhi)造學(xue)院”。積極參與教育部中國教育國際交流協(xie)會組織(zhi)的(de)悉尼協(xie)議的(de)引(yin)進、評審(shen)與推廣工作，做好《悉尼協(xie)議》認證專業的(de)建設(she)。

　　四是加強境外交流(liu)合(he)(he)作。繼(ji)續(xu)擴(kuo)大(da)聯合(he)(he)培養(yang)學(xue)生(sheng)規(gui)模，辦好4個中外合(he)(he)作辦學(xue)專業(ye)。加盟(meng)由法國保羅(luo)博(bo)古斯學(xue)院主導的(de)(de)(de)世(shi)界餐飲聯盟(meng)。推進與英國、法國、加拿大(da)合(he)(he)作院校的(de)(de)(de)合(he)(he)作辦學(xue)。擴(kuo)大(da)留學(xue)生(sheng)和港澳臺學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)招生(sheng)規(gui)模。

　　（八(ba)）一流(liu)基礎設(she)施建(jian)設(she)計劃

　　一是(shi)加(jia)快(kuai)重點(dian)基(ji)建(jian)項目(mu)建(jian)設。加(jia)快(kuai)推進“311”計(ji)劃、鳳凰山(shan)校區規(gui)劃建(jian)設、華僑城校區整體改造工(gong)程(cheng)、官龍山(shan)校區一期工(gong)程(cheng)、官龍山(shan)校區學生宿舍(she)、西麗湖校區圖書館等重點(dian)項目(mu)建(jian)設。

　　二(er)是提升(sheng)后勤(qin)服務質量。深(shen)化(hua)(hua)食堂社會化(hua)(hua)管理(li)改革。建立校園經(jing)營服務市場準(zhun)入制度，推進商業(ye)經(jing)營項目外包招標(biao)。引(yin)進專業(ye)評估、監管機構，提高(gao)后勤(qin)監管專業(ye)化(hua)(hua)水(shui)平。出臺房產使用管理(li)規(gui)定，清理(li)不(bu)合規(gui)范的(de)占用房產行為(wei)。

　　三(san)是用好(hao)財(cai)務杠桿作(zuo)用。建立校長基金，研究和制定(ding)基金管理(li)管理(li)辦法(fa)。修訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教(jiao)學及科研經費(fei)等管理(li)辦法(fa)。加強預(yu)算(suan)全(quan)過程監管，強化預(yu)算(suan)管理(li)績效評(ping)價及其結果應用。

　　四是夯實(shi)(shi)綜合保(bao)障體系(xi)。召開經責(ze)審計(ji)聯席會議(yi)，對重點領(ling)域、重大政策(ce)實(shi)(shi)施開展審計(ji)監督。繼續優化設(she)(she)備采購流程(cheng)，加快建設(she)(she)儀器設(she)(she)備資源共享平(ping)臺，提高設(she)(she)備使用績效，防控廉(lian)政風險。完善(shan)校(xiao)園安防體系(xi)，切(qie)實(shi)(shi)維護(hu)學校(xiao)安全穩定(ding)。

　　（九）一(yi)流(liu)大學文化(hua)建設計劃

　　一是(shi)加強思(si)想政治教育(yu)。實(shi)施“馬克思(si)主義學(xue)院(yuan)建(jian)設工程(cheng)”“大學(xue)生馬克思(si)主義自主學(xue)習行(xing)動計劃”“卓越馬克思(si)主義理論(lun)人才(cai)培養計劃”。實(shi)施學(xue)生工作“兩(liang)平臺三計劃”。

　　二是推進文(wen)(wen)化(hua)素(su)質(zhi)教育。做好(hao)教育部職業(ye)院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素(su)質(zhi)教學(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)員和(he)省職業(ye)院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素(su)質(zhi)指(zhi)導(dao)委(wei)員的工(gong)作。強化(hua)文(wen)(wen)理滲透、理工(gong)結合，深化(hua)藝術、體育和(he)心理教育改革。推進志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)、書院制內(nei)涵建設、社團振興(xing)工(gong)程。