◎陳秋明觀點(dian)擷粹

　　學(xue)校發展碩果累(lei)累(lei)，社會認可(ke)度高，而且(qie)地位不斷鞏固，但大家也要認識到，目(mu)前學(xue)校發展已(yi)經進入到新的(de)(de)(de)歷史(shi)階(jie)段，目(mu)標就(jiu)是(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)模式，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)（群(qun)），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人(ren)才培養能(neng)力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技術研(yan)發服務(wu)能(neng)力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國際(ji)化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資，希望大家在此基礎上(shang)，尋(xun)找差距(ju)、對(dui)癥(zheng)下藥，全力推進學(xue)校世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校建(jian)設工作。

　　◎賈興東觀(guan)點擷粹(cui)

　　新(xin)學年(nian)(nian)既是一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設“加(jia)速年(nian)(nian)”，要堅持目標(biao)導向，樹立(li)必勝信心，按下(xia)快進鍵，跑(pao)出加(jia)速度；也是“十三(san)五”發展“攻(gong)堅年(nian)(nian)”，要增強問題意識，保持清醒頭(tou)腦，下(xia)大力氣攻(gong)堅克(ke)難，補好短板；還是學校(xiao)干事創業(ye)(ye)“執行(xing)年(nian)(nian)”，要發揚(yang)特區精神，大興(xing)敢于擔當真抓實干的(de)作風。教融合，依托企業(ye)(ye)、貼近(jin)需求，突出實戰和應(ying)用，打造具有鮮明職教特點、教練型的(de)師資隊伍。

　　學(xue)校(xiao)發展(zhan)面臨的形(xing)勢是什么(me)？

　　一是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造2025。“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造2025”提(ti)出力(li)爭用(yong)10年(nian)時間(jian)邁入制(zhi)(zhi)造強國(guo)(guo)行列的(de)(de)宏偉目標，這就需(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)規模(mo)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才做支撐(cheng)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)脫(tuo)貧攻堅(jian)。目前仍(reng)有4000多萬農村貧困人(ren)(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)脫(tuo)貧，他(ta)們(men)最大(da)的(de)(de)特點是(shi)(shi)(shi)(shi)文化(hua)程度低(di)(di)且無(wu)一技(ji)之(zhi)長，就業(ye)創業(ye)能力(li)不高，很難適應新型(xing)工(gong)(gong)業(ye)化(hua)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，迫切需(xu)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，提(ti)升人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)本(ben)，增強就業(ye)創業(ye)能力(li)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)“一帶(dai)(dai)一路”建設。“一帶(dai)(dai)一路”沿線66個國(guo)(guo)家和地區(qu)(qu)，經濟(ji)發展(zhan)水平(ping)低(di)(di)，缺(que)乏(fa)相關的(de)(de)人(ren)(ren)才培(pei)養，一線工(gong)(gong)人(ren)(ren)數量少且操作(zuo)技(ji)能差，給“走出去”企(qi)業(ye)帶(dai)(dai)來了巨大(da)壓力(li)。這就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與企(qi)業(ye)協(xie)同“走出去”，通(tong)過(guo)開展(zhan)多層次職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和培(pei)訓，培(pei)養當地急需(xu)的(de)(de)各類“一帶(dai)(dai)一路”建設者。四(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)學習(xi)型(xing)社(she)會建設。一方面(mian)，職(zhi)業(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)發展(zhan)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)不可或(huo)缺(que)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)力(li)量，要(yao)(yao)(yao)面(mian)向更廣泛的(de)(de)人(ren)(ren)群(qun)辦(ban)學，開放共享學校(xiao)資(zi)(zi)源，為社(she)區(qu)(qu)居民提(ti)供多樣化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)(fu)務(wu)。另一方面(mian)，職(zhi)業(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)實施老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)為加(jia)快發展(zhan)老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二(er)）深(shen)圳(zhen)經(jing)濟社會(hui)發展對職(zhi)業教育有了更高要(yao)求

　　一是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji)提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。服務和支(zhi)持產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji)是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本所(suo)在。深圳(zhen)產業(ye)(ye)(ye)正(zheng)加速(su)邁向“高(gao)精尖缺”，人才結構將(jiang)逐步高(gao)移，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)培養規格、專業(ye)(ye)(ye)設置、課程內容和考核標準等都(dou)面(mian)臨著要重新定(ding)(ding)義。二(er)是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)創新驅(qu)動發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)本質特征。服務世界一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)，扶持中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)義不容辭。三(san)是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)民生(sheng)改善提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民生(sheng)之本，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要牢牢把(ba)握服務發(fa)展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)的(de)辦學(xue)方向，努力成為民生(sheng)改善的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)加快建(jian)設社(she)會(hui)主義現代化(hua)先行區提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)(shi)深圳(zhen)站在新起點上的(de)新目標、新定(ding)(ding)位。深職(zhi)院一定(ding)(ding)要作出應有的(de)貢獻(xian)。

　　（三(san)）全國高等(deng)教育形成了百(bai)舸爭流、千帆(fan)競發的局面

　　近(jin)十年，經過示(shi)范校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建設，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)辦(ban)得非(fei)常好，各有(you)(you)特點，各有(you)(you)千秋，甚至很多方面(mian)做(zuo)(zuo)得比(bi)深(shen)職(zhi)院好。總體判斷(duan)，我國高(gao)職(zhi)教育(yu)目(mu)前處于一(yi)(yi)(yi)個均衡發展(zhan)的(de)(de)狀態，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)經驗和范式正在(zai)形(xing)(xing)成。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重(zhong)服(fu)務先進產業(ye)(ye)與先進企業(ye)(ye)合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)師資強、設備好、學生優(you)秀的(de)(de)高(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)正在(zai)形(xing)(xing)成。二(er)是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)設置伴隨(sui)新興(xing)產業(ye)(ye)協同發展(zhan)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)靈活快速(su)的(de)(de)市場反應(ying)機制(zhi)正在(zai)形(xing)(xing)成。三是(shi)校(xiao)(xiao)企深(shen)度合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)產教融合(he)平(ping)臺(tai)正在(zai)形(xing)(xing)成。四是(shi)做(zuo)(zuo)優(you)做(zuo)(zuo)大(da)研發服(fu)務項目(mu)，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)技術研發和技術服(fu)務優(you)勢正在(zai)形(xing)(xing)成。五是(shi)高(gao)職(zhi)教育(yu)模式開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家的(de)(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)院的(de)(de)國際影響力(li)正在(zai)形(xing)(xing)成。

　　（四）高校黨建和思(si)想政治(zhi)工作得(de)到前(qian)所未(wei)有的重視

　　黨(dang)的(de)十八大以(yi)來，以(yi)習近(jin)平同志為核心的(de)黨(dang)中央(yang)就(jiu)加強(qiang)和改進高校(xiao)思(si)想政治(zhi)工作作出了一(yi)系(xi)列部(bu)署(shu)，“面對(dui)新形(xing)勢新任務，高校(xiao)思(si)想政治(zhi)工作只能(neng)加強(qiang)不能(neng)削弱，只能(neng)前(qian)進不能(neng)停滯，只能(neng)積極作為不能(neng)被動應對(dui)”。

　　大家(jia)一定要準(zhun)確把握好(hao)當(dang)前(qian)形勢，按照學校(xiao)第三(san)次黨(dang)(dang)代會的(de)決(jue)策(ce)(ce)部署，充分發揮黨(dang)(dang)委總攬全(quan)局、協調(diao)各方(fang)的(de)領導核心作(zuo)(zuo)用(yong)，堅持黨(dang)(dang)委對學校(xiao)工作(zuo)(zuo)實(shi)行全(quan)面(mian)領導，履行管黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學治校(xiao)主體(ti)責任，把方(fang)向、管大局、作(zuo)(zuo)決(jue)策(ce)(ce)、保(bao)落實(shi)，在(zai)工作(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執行上級決(jue)策(ce)(ce)部署，上面(mian)怎(zen)么要求，就怎(zen)么落實(shi)，不(bu)打(da)折(zhe)扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前(qian)提下，找準(zhun)工作(zuo)(zuo)抓手，創(chuang)新活動載體(ti)，注重實(shi)效。

　　（五(wu)）學校距(ju)(ju)離世界一流職(zhi)業(ye)院校還(huan)存(cun)在一定差距(ju)(ju)

　　首先，大家要(yao)認識到，目前學校已(yi)經(jing)發(fa)展成為了(le)全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)No.1，而(er)且地位不斷(duan)鞏固。從招生來看(kan)，2017年(nian)我(wo)(wo)校面向深圳(zhen)市外的(de)文(wen)理(li)專科(ke)投檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超過二本最低控制(zhi)線45分(fen)(fen)和49分(fen)(fen)，而(er)且文(wen)、理(li)、美術(shu)、音樂四條線都是第(di)一(yi)(yi)(yi)。從就(jiu)業來看(kan)，畢(bi)(bi)(bi)業生畢(bi)(bi)(bi)業半年(nian)后的(de)平(ping)均月(yue)薪在(zai)4500元左(zuo)(zuo)右(you)，高(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均水(shui)平(ping)（3599元）近1000元；應屆畢(bi)(bi)(bi)業生1年(nian)內自主創(chuang)業比例保持在(zai)5%左(zuo)(zuo)右(you)，高(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均值（3.9%）至少1個百分(fen)(fen)點(dian)，居全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)(yuan)校第(di)一(yi)(yi)(yi)。從師(shi)(shi)資來看(kan)，我(wo)(wo)校現有高(gao)級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)比52%，“雙師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)師(shi)(shi)達(da)到82%，博士319人，師(shi)(shi)資實(shi)力位居全(quan)國(guo)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校首位。從科(ke)研來看(kan)，2016年(nian)我(wo)(wo)校科(ke)研經(jing)費投入(ru)達(da)到1億元，居全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)(yuan)校第(di)一(yi)(yi)(yi)。所以，我(wo)(wo)們首先要(yao)有自信，不能妄自菲(fei)薄。

　　其次(ci)，大家要(yao)認識到，我們與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)定差距。第(di)一(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)之所(suo)以稱(cheng)得上(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，核心(xin)是(shi)要(yao)為(wei)國(guo)家和區域經濟(ji)社會發展作出(chu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第(di)二，世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)之所(suo)以稱(cheng)得上(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)，最(zui)為(wei)關(guan)鍵是(shi)形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，而一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)最(zui)起(qi)碼包括五(wu)條，一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的專業（群），二是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的人才培養能(neng)力(li)，三(san)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的技術研發服(fu)務(wu)能(neng)力(li)，四(si)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的國(guo)際化水平，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的師資。在此基礎上(shang)，我們來尋找差距，全力(li)推進學(xue)(xue)校(xiao)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設工作。

　　新學年的(de)工作(zuo)方(fang)向是(shi)什么？

　　新學年重點(dian)工作方向概(gai)括起來，就是緊抓一條“主線”、落實(shi)兩個“方案”、做(zuo)好四個“保障”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條“主線”

　　全(quan)校圍繞迎接宣傳貫(guan)徹黨(dang)的十九大，加(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政治工(gong)(gong)作主線(xian)開展(zhan)工(gong)(gong)作。重點做(zuo)到(dao)五個“加(jia)強(qiang)”：一(yi)是加(jia)強(qiang)意識形態建(jian)設和管理。二是加(jia)強(qiang)思想政治工(gong)(gong)作。三(san)是加(jia)強(qiang)學校黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作。四是加(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政建(jian)設。五是加(jia)強(qiang)巡(xun)視自查整改。

　　（二）落實兩個“方案”

　　就是要落實好“十三五(wu)”規劃和世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校建設方案。重點是根據黨代會報告(gao)，統籌協調推(tui)進“‘創(chuang)新強(qiang)校工程(cheng)’建設規劃”、“一流高(gao)職(zhi)院(yuan)校建設方案”、“國際化三年行動計劃”、“法(fa)人治理結構改(gai)革方案”。

　　（三）做好四(si)個(ge)“保障”

　　一是干(gan)部人(ren)才隊(dui)伍建設。重點是開展中(zhong)層干(gan)部換屆，加強干(gan)部隊(dui)伍建設。加大高層次人(ren)才引培(pei)力度(du)，加強教師隊(dui)伍建設。用好用足《深圳經濟特(te)區(qu)人(ren)才工作條(tiao)例》，出臺相關辦法，激活人(ren)力資(zi)源(yuan)。

　　二(er)是體制機制建設(she)。按(an)照(zhao)原有考(kao)(kao)核辦法，啟動(dong)第二(er)輪崗(gang)位聘用考(kao)(kao)核；按(an)照(zhao)分類管(guan)理，出臺第三輪崗(gang)位聘用考(kao)(kao)核有關辦法；做好(hao)“放管(guan)服”承(cheng)接，出臺職稱評聘等系列制度辦法。

　　三是“依法治(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)校(xiao)”建設。重(zhong)點是牢固樹(shu)立規矩(ju)意(yi)識(shi)(shi)、紀律意(yi)識(shi)(shi)和法治(zhi)意(yi)識(shi)(shi)，慎(shen)重(zhong)對待手中的權力，踐(jian)行(xing)“四個(ge)尊重(zhong)”。

　　四(si)是辦(ban)(ban)學(xue)條件建(jian)設(she)。重點是圍(wei)繞(rao)教學(xue)科研辦(ban)(ban)公場地和信息化建(jian)設(she)，加(jia)快推進(jin)各大校(xiao)區(qu)基礎設(she)施、智慧校(xiao)園、教職(zhi)工人才住房等項目建(jian)設(she)，加(jia)快解(jie)決寶安鳳凰山校(xiao)區(qu)用地、投資上海思(si)博公司股權等歷史遺留問(wen)題(ti)。

　　同時要圍繞(rao)三個關鍵(jian)詞，做好(hao)新學年各(ge)項重(zhong)點工作(zuo)：

　　1.新(xin)學(xue)年(nian)是(shi)一流(liu)職業院校建設“加(jia)速年(nian)”，我們要堅持目(mu)標(biao)導向，樹立必勝信心，按下(xia)快進(jin)鍵，跑出加(jia)速度。下(xia)一步要保持好(hao)的勢頭和勁頭，繼續(xu)聚焦重點任務，狠(hen)抓(zhua)落實(shi)，爭取“下(xia)半年(nian)好(hao)于上半年(nian)”、“明年(nian)好(hao)于今(jin)年(nian)”。

　　2.新學年是“十三五”發展“攻(gong)堅(jian)年”，我(wo)們(men)要增強問題意識，保持清(qing)醒頭腦(nao)，聚焦問題，精準發力，下力氣攻(gong)堅(jian)克難，補(bu)好短板。

　　3.新學(xue)(xue)年是(shi)學(xue)(xue)校干事創業“執行(xing)年”，我們要發揚特區精(jing)神，大興敢(gan)于擔當(dang)真抓(zhua)實(shi)(shi)(shi)干的作風，堅持實(shi)(shi)(shi)干實(shi)(shi)(shi)干再實(shi)(shi)(shi)干、落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)再落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。2017年是(shi)學(xue)(xue)校執行(xing)年，新學(xue)(xue)年要繼(ji)續抓(zhua)執行(xing)、抓(zhua)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度學(xue)校重點工作有兩條主線(xian)：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)”，即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培養行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應用(yong)技(ji)術(shu)研發行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社(she)會服務行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院校治理模式創(chuang)新行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際影響提(ti)升計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基礎設施建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)文化(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)劃(hua)等，重在堅(jian)持目標導向，按下快進鍵(jian)，跑出加(jia)(jia)(jia)速度；二(er)是“六項(xiang)重點保障(zhang)措施”，即(ji)培育優(you)良教(jiao)風學(xue)風、加(jia)(jia)(jia)快質(zhi)量保障(zhang)體(ti)系建(jian)(jian)(jian)(jian)設、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)(jian)(jian)設、深化(hua)校企合作產教(jiao)融(rong)合、推(tui)動(dong)(dong)“放管服”改革、加(jia)(jia)(jia)快智慧校園建(jian)(jian)(jian)(jian)設等，重在增強問題(ti)意(yi)識，精準發力，攻堅(jian)克難，為中國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)(jian)(jian)(jian)設提(ti)供有力保障(zhang)。

　　“六(liu)項(xiang)重(zhong)點保障措施”是什么？

　　一(yi)是培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)領導組，負責全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總體規劃與(yu)監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)生(sheng)處分別(bie)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主管部門，負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組織(zhi)實施(shi)和日(ri)常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主體，要(yao)加強組織(zhi)領導，將(jiang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)院的(de)(de)日(ri)常(chang)工作，力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)明(ming)顯(xian)改善。

　　二是加快質(zhi)量保證(zheng)體系(xi)建(jian)設。學(xue)校(xiao)要(yao)落實好上級政策要(yao)求，著力推進質(zhi)量保證(zheng)體系(xi)建(jian)設，加快成立人才培養(yang)質(zhi)量保障中心，探索以常(chang)態化、周期性的診改為手段，逐(zhu)步建(jian)立專業(ye)、課程、教師、學(xue)生(sheng)等多層次內(nei)部(bu)質(zhi)量保證(zheng)體系(xi)，力爭(zheng)率先出(chu)成效、出(chu)經(jing)驗。

　　三是推(tui)(tui)進一(yi)(yi)流品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)。要加(jia)快推(tui)(tui)進省(sheng)(sheng)級(ji)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)、省(sheng)(sheng)一(yi)(yi)流院校高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)，加(jia)快改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)，做(zuo)(zuo)好(hao)國家級(ji)“雙一(yi)(yi)流”專(zhuan)(zhuan)業(ye)的培育工(gong)作(zuo)。做(zuo)(zuo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的整合與協調工(gong)作(zuo)，著力(li)做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)強一(yi)(yi)批(pi)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是深(shen)化校企合(he)作(zuo)(zuo)、產教融合(he)。要繼(ji)續深(shen)入落實(shi)與(yu)深(shen)圳市經信委(wei)、中興通(tong)訊、華訊方舟(zhou)科(ke)技、太(tai)赫茲研究院、招商局港口、阿里巴巴、深(shen)圳移動的(de)合(he)作(zuo)(zuo)協議，推進與(yu)南山區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山區(qu)等(deng)地(di)以及(ji)與(yu)華為、中興、比亞迪等(deng)一流企業的(de)合(he)作(zuo)(zuo)。

　　五是推動“放(fang)(fang)管服(fu)”改(gai)革(ge)。根據上級文(wen)件精(jing)神，開展(zhan)放(fang)(fang)權強(qiang)“院(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)，研(yan)究(jiu)制定《放(fang)(fang)權強(qiang)“院(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)實施辦法》，進一(yi)步理順和明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的權責利關(guan)系(xi)，充分發揮學(xue)院(yuan)的辦學(xue)積極性(xing)和創造性(xing)。

　　六是加快智慧(hui)校(xiao)園(yuan)建設。打通(tong)技術壁壘、信息壁壘，進行資源整合、協同服務(wu)、協同監管，按照統(tong)一的標(biao)準、統(tong)一的模式，把(ba)各業務(wu)口的信息系(xi)統(tong)一起納入智慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形成一個(ge)真正(zheng)適應智慧(hui)時(shi)代、大(da)數據時(shi)代的智慧(hui)校(xiao)園(yuan)系(xi)統(tong)。

　　“九項一流行動(dong)計劃”是(shi)什(shen)么(me)？

　　（一(yi)）一(yi)流技(ji)能人才培養行動計劃(hua)

　　一是推進人才培(pei)(pei)養“六(liu)個融合(he)”。制(zhi)定(ding)和實(shi)施(shi)《校企雙(shuang)主體(ti)推動(dong)人才培(pei)(pei)養改革的(de)實(shi)施(shi)意見(jian)》。出臺《拓展專業(ye)(ye)設置和管理辦法》，多樣(yang)化(hua)(hua)實(shi)施(shi)拓展專業(ye)(ye)學(xue)習。試點開(kai)設“精英班”。啟(qi)動(dong)100余門項目化(hua)(hua)課程的(de)建設工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)(hua)育人課程體(ti)系。

　　二是搭建技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才成長立交橋。做好四年制高職教育試(shi)點。以現代學徒制試(shi)點為契(qi)機(ji)(ji)，積極(ji)探索(suo)校(xiao)企(qi)聯合招收生源的路徑。加強與知名高校(xiao)、科(ke)研機(ji)(ji)構、行業企(qi)業的合作，積極(ji)爭(zheng)取(qu)擴大聯合培養研究生、博士(shi)后的規模。

　　三是加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)研究與管理。按(an)照OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)的要求，完善2017級和2018級專業教(jiao)學(xue)(xue)計劃。大力(li)推進(jin)校級專業教(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設(she)(she)、國家(jia)精品在線開發課程建設(she)(she)。加大對(dui)技能大賽的支持力(li)度。加快(kuai)探索按(an)學(xue)(xue)分收費(fei)制度。

　　（二）一(yi)流創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育行(xing)動計(ji)劃

　　一(yi)(yi)是(shi)建設領(ling)先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)。實現(xian)一(yi)(yi)批專業在專業技術課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教學內容中(zhong)增加1個(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業模塊，開展(zhan)1項(xiang)基于專業項(xiang)目的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業市(shi)場調研。新(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和創(chuang)(chuang)業型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各10門。推出(chu)在線開放課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。抓好(hao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業資源庫(ku)建設。

　　二(er)是打造知(zhi)名的(de)創(chuang)客項目遴(lin)選平臺。與(yu)相關企業(ye)合作辦好(hao)深圳國際(ji)創(chuang)客交(jiao)流會、國際(ji)創(chuang)客大(da)賽。與(yu)知(zhi)名企業(ye)合作，舉辦1~2個專業(ye)型創(chuang)客訓練營。

　　三是加快高水平創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業載體建設(she)。做好深圳市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基(ji)地建設(she)。加快深圳市(shi)微(wei)觀裝配公共技術(shu)服務平臺建設(she)。推(tui)進創(chuang)(chuang)客中心的擴(kuo)展建設(she)。繼續引入優秀行(xing)業、企業推(tui)進創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業園區(qu)建設(she)。

　　四是深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育綜合(he)配套改革。完善在(zai)孵(fu)企業聯(lian)合(he)學(xue)校(xiao)申(shen)報科研項目(mu)及專利的制(zhi)度(du)(du)。實(shi)施創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)分積(ji)累與轉(zhuan)換(huan)制(zhi)度(du)(du)，在(zai)崗(gang)教(jiao)(jiao)師注冊法人、技術(shu)入股，以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育質量自評等制(zhi)度(du)(du)。

　　（三）一流應用技(ji)術(shu)研發行動(dong)計劃

　　一是完善應用(yong)型科研(yan)管理制度。突出應用(yong)導向，完善科研(yan)成果轉化(hua)激勵機制，修訂和(he)實施科技成果轉化(hua)辦(ban)(ban)法、科技成果產業(ye)化(hua)孵化(hua)辦(ban)(ban)法、科研(yan)經費管理辦(ban)(ban)法等科研(yan)管理文件(jian)。

　　二(er)是建設(she)高端應(ying)用(yong)研發(fa)與技(ji)術創新平(ping)臺。加快(kuai)組建十大(da)(da)行(xing)業(ye)杰(jie)出(chu)技(ji)能大(da)(da)師工作(zuo)室和應(ying)用(yong)技(ji)術創新中心，探索搭建十大(da)(da)生產(chan)性服(fu)務(wu)業(ye)公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)臺。加快(kuai)智能制造技(ji)術研究院、諾貝爾獎(jiang)科學家實驗室（新材料應(ying)用(yong)技(ji)術）的(de)籌建工作(zuo)。

　　三(san)是大力推進應用技術轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與(yu)市(shi)經(jing)貿信委等合(he)作搭建(jian)(jian)產業(ye)服務平臺(tai)(tai)，建(jian)(jian)成學校技術轉(zhuan)移網，加快建(jian)(jian)立學校控(kong)股、多(duo)元投資(zi)的獨立法(fa)人(ren)科技公司。新增市(shi)區(qu)級(ji)以上科研(yan)平臺(tai)(tai)，新立項建(jian)(jian)設校級(ji)科研(yan)創(chuang)新、協(xie)同創(chuang)新平臺(tai)(tai)及創(chuang)新團(tuan)隊。

　　四是打造(zao)高端(duan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展智庫。開(kai)(kai)展中(zhong)國特(te)色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校建設(she)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)(zhong)大理論與實踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。抓緊(jin)制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰略(lve)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)籌(chou)建方案(an)》。開(kai)(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)區域與國別研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，重(zhong)(zhong)點開(kai)(kai)展“一帶一路”及歐洲(zhou)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。

　　（四）一(yi)流社會服務行動計劃

　　一是加(jia)快社(she)區學院(yuan)(yuan)、行業培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)建設(she)(she)。辦(ban)好大鵬社(she)區旅游學院(yuan)(yuan)。與深圳市(shi)跨境電子商(shang)務(wu)協會合(he)作籌建跨境電商(shang)學院(yuan)(yuan)。推(tui)進與寶安職業訓(xun)練局的合(he)作項目以及西麗街道社(she)區學院(yuan)(yuan)建設(she)(she)。加(jia)快建設(she)(she)社(she)區養老學院(yuan)(yuan)、跨境電商(shang)培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)等特色行業培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)。

　　二(er)是(shi)開展高水平培訓和認(ren)證服務(wu)。聯合政府、行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)重(zhong)點共建4個“未來社區”。聯合有關行(xing)業(ye)(ye)協會、龍頭(tou)企業(ye)(ye)，申(shen)報建設(she)一批技(ji)師(shi)工(gong)作站、技(ji)能大師(shi)工(gong)作室。研究成立職業(ye)(ye)教育師(shi)資培訓中心(xin)。

　　三是(shi)做(zuo)好對(dui)(dui)口(kou)支(zhi)援和精(jing)準扶(fu)(fu)貧工作(zuo)。新(xin)增(zeng)1~2所對(dui)(dui)口(kou)支(zhi)援院校，做(zuo)好對(dui)(dui)喀(ka)什大學(xue)、吉(ji)安職業(ye)技術學(xue)院、黑(hei)龍江能源職業(ye)學(xue)院等兄弟院校的對(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)(fu)工作(zuo)。繼續開展對(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)(fu)培訓班(ban)，圓滿完成精(jing)準扶(fu)(fu)貧任務(wu)，服務(wu)國家脫貧攻堅戰略(lve)。

　　（五）一流院校治理模式創新行(xing)動計劃

　　一是推進(jin)法人治(zhi)理結(jie)構改革。研究制(zhi)定《深圳職業技術學院條例(li)》，加快成立學校理事會。制(zhi)定《內(nei)部治(zhi)理結(jie)構改革實施(shi)方案(an)》研究，厘清學術權與行政權、決策權與執行權、監督權等(deng)關(guan)系。

　　二是提(ti)升現代大學(xue)治理水平。完成內(nei)設機構優化與設置，進一步厘清(qing)行政教輔部門職(zhi)能職(zhi)責(ze),優化規范辦事(shi)流程。研究(jiu)將內(nei)控管理流程逐步嵌入學(xue)校各個內(nei)部管理系統(tong)中。

　　三是統籌(chou)推進(jin)重(zhong)大發展規劃(hua)。繼續統籌(chou)推進(jin)和協同(tong)實施學校(xiao)(xiao)“十三五(wu)”發展規劃(hua)、一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)方案、“創新(xin)強校(xiao)(xiao)工程”建設(she)規劃(hua)、國(guo)際化三年行(xing)動計劃(hua)等(deng)重(zhong)大發展規劃(hua)。

　　（六）一(yi)流師資(zi)隊伍(wu)建設計(ji)劃

　　一(yi)是完(wan)善崗(gang)位聘任(ren)管(guan)理(li)。立項研究修訂崗(gang)位設置與崗(gang)位聘用條件，推動崗(gang)位聘用動態管(guan)理(li)正常(chang)化。探索專任(ren)教師分(fen)(fen)類(lei)(lei)管(guan)理(li)制度，制定教職工(gong)分(fen)(fen)類(lei)(lei)管(guan)理(li)及(ji)考核辦法。

　　二(er)是優化績(ji)效激勵機制。研究修訂獎(jiang)勵性(xing)(xing)績(ji)效工(gong)(gong)(gong)資切(qie)塊分(fen)配(pei)辦(ban)法及發放調整方案(an)，加大獎(jiang)勵性(xing)(xing)績(ji)效工(gong)(gong)(gong)資比重。探索建立教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)資合理增長機制。

　　三是加(jia)大師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設力度(du)。做(zuo)好(hao)高校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)職稱(cheng)評審(shen)權下(xia)放的承(cheng)接工(gong)作，立項研究學校(xiao)職稱(cheng)自主評審(shen)標(biao)準、評審(shen)辦(ban)法等配套文件(jian)。實施“一(yi)師(shi)(shi)一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師(shi)(shi)”計劃。加(jia)強對師(shi)(shi)資境外培(pei)訓的統(tong)籌管理。

　　四是加大高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)引(yin)培力(li)度。爭取(qu)設立“高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)專項基金”，大力(li)引(yin)進全職海內外(wai)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)、專兼職高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)技能型人才(cai)，培養校內高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技能“雙師型”人才(cai)。開展“麗湖(hu)學者”等校級人才(cai)培養項目評選推薦工作。探索(suo)預聘—長聘制教師管理(li)。

　　（七）一(yi)流國際影響(xiang)提升計劃

　　一是打造高(gao)層次國際(ji)交流平臺(tai)。發起(qi)成立“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯盟，辦(ban)好“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)峰會。加強與(yu)中(zhong)國聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)全(quan)國委員會秘書處(chu)、職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心等國際(ji)組織(zhi)的合作，辦(ban)好聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究與(yu)培訓中(zhong)心。

　　二(er)是加快“走(zou)出去”辦學。建設(she)好(hao)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)馬來西亞職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育與培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)，加快籌建深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)保加利亞普羅夫(fu)迪夫(fu)大(da)(da)學職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。加快建設(she)絲路學院(yuan)。落實好(hao)與中(zhong)(zhong)興(xing)通訊、深(shen)圳市走(zou)出去戰略(lve)合(he)(he)作聯盟(meng)簽訂的戰略(lve)合(he)(he)作協議，推進與德國工商大(da)(da)會、瑞士相關機(ji)構的合(he)(he)作項(xiang)目。

　　三(san)是引進和開發國(guo)際教育(yu)教學(xue)標準。加快(kuai)建設“中德（瑞）智慧制(zhi)造學(xue)院”。積(ji)極參與(yu)教育(yu)部中國(guo)教育(yu)國(guo)際交流協會組織的悉尼協議的引進、評(ping)審與(yu)推廣(guang)工作，做好《悉尼協議》認證專業的建設。

　　四是加(jia)強境外(wai)交流合作(zuo)。繼續擴大(da)聯合培養(yang)學(xue)生(sheng)規(gui)模(mo)，辦(ban)(ban)好4個中外(wai)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)專業。加(jia)盟(meng)由法(fa)國保(bao)羅(luo)博古斯學(xue)院(yuan)(yuan)主導的(de)(de)世界餐飲聯盟(meng)。推進與英國、法(fa)國、加(jia)拿大(da)合作(zuo)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)。擴大(da)留學(xue)生(sheng)和港澳臺學(xue)生(sheng)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)規(gui)模(mo)。

　　（八(ba)）一流基(ji)礎(chu)設施(shi)建設計(ji)劃(hua)

　　一(yi)是加快(kuai)(kuai)重點基建(jian)項(xiang)目(mu)建(jian)設。加快(kuai)(kuai)推進“311”計劃、鳳(feng)凰山校區(qu)規劃建(jian)設、華僑城校區(qu)整體改造工程(cheng)、官(guan)龍山校區(qu)一(yi)期工程(cheng)、官(guan)龍山校區(qu)學生宿舍、西麗湖校區(qu)圖書館等重點項(xiang)目(mu)建(jian)設。

　　二是提(ti)升后勤服(fu)務質量。深化食堂(tang)社會(hui)化管理(li)改革(ge)。建(jian)立校園經營(ying)服(fu)務市場準(zhun)入制度，推進(jin)商業經營(ying)項目外包招標。引(yin)進(jin)專業評估、監管機構，提(ti)高后勤監管專業化水平。出臺房產(chan)(chan)使用(yong)管理(li)規定，清理(li)不合規范的占用(yong)房產(chan)(chan)行(xing)為。

　　三(san)是用(yong)(yong)好(hao)財務(wu)杠(gang)桿作(zuo)用(yong)(yong)。建立校長(chang)基金，研究和制(zhi)定基金管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦(ban)法。修訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教學及科(ke)研經費(fei)等管(guan)理(li)辦(ban)法。加強(qiang)預(yu)算全過程(cheng)監(jian)管(guan)，強(qiang)化(hua)預(yu)算管(guan)理(li)績效評價(jia)及其結果應用(yong)(yong)。

　　四(si)是夯實(shi)綜合保障體(ti)系。召開經(jing)責審計聯席(xi)會議，對重點領域、重大政策實(shi)施開展審計監(jian)督。繼續優(you)化設備(bei)采(cai)購流程，加快建(jian)設儀器設備(bei)資(zi)源共享平臺，提高設備(bei)使用績效，防(fang)(fang)控廉政風(feng)險(xian)。完善校(xiao)園安(an)防(fang)(fang)體(ti)系，切實(shi)維護學校(xiao)安(an)全穩(wen)定。

　　（九）一流大學文化(hua)建設計劃

　　一是(shi)加強思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)。實施(shi)“馬(ma)克(ke)思主(zhu)義學(xue)院建(jian)設工(gong)程”“大學(xue)生(sheng)馬(ma)克(ke)思主(zhu)義自(zi)主(zhu)學(xue)習行動計(ji)劃”“卓越馬(ma)克(ke)思主(zhu)義理論(lun)人才培養計(ji)劃”。實施(shi)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)“兩平臺三計(ji)劃”。

　　二是推(tui)進文(wen)化素質(zhi)教育(yu)。做好教育(yu)部(bu)職業(ye)院校文(wen)化素質(zhi)教學(xue)指(zhi)導(dao)委員(yuan)和省(sheng)職業(ye)院校文(wen)化素質(zhi)指(zhi)導(dao)委員(yuan)的工(gong)(gong)作。強化文(wen)理滲透(tou)、理工(gong)(gong)結合，深(shen)化藝(yi)術、體育(yu)和心理教育(yu)改革。推(tui)進志愿者之(zhi)校、書院制(zhi)內涵建設(she)、社團振興(xing)工(gong)(gong)程(cheng)。