編者按:8月30-31日,學校召開2017-2018學年度工作會議,本次會議是在學校加快建設一流職業院校、打響“十三五”發展攻堅仗的關鍵時期召開的一次重要會議,對于如何落實學校第三次黨代會報告精神、中國特色世界一流職業院校建設方案和“十三五”發展規劃,以優異的成績迎接黨的十九大召開具有重要的意義。本版將黨委書記陳秋明、校長賈興東的講話作了整理,與全校師生共享。
◎陳秋明觀點(dian)擷粹
學(xue)校發展碩果累(lei)累(lei),社會認可(ke)度高,而且(qie)地位不斷鞏固,但大家也要認識到,目(mu)前學(xue)校發展已(yi)經進入到新的(de)(de)(de)歷史(shi)階(jie)段,目(mu)標就(jiu)是(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu),形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)模式,一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)專業(ye)(群(qun)),二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)人(ren)才培養能(neng)力,三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)技術研(yan)發服務(wu)能(neng)力,四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國際(ji)化水平,五是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)師資,希望大家在此基礎上(shang),尋(xun)找差距(ju)、對(dui)癥(zheng)下藥,全力推進學(xue)校世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校建(jian)設工作。
◎賈興東觀(guan)點擷粹(cui)
新(xin)學年(nian)(nian)既是一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設“加(jia)速年(nian)(nian)”,要堅持目標(biao)導向,樹立(li)必勝信心,按下(xia)快進鍵,跑(pao)出加(jia)速度;也是“十三(san)五”發展“攻(gong)堅年(nian)(nian)”,要增強問題意識,保持清醒頭(tou)腦,下(xia)大力氣攻(gong)堅克(ke)難,補好短板;還是學校(xiao)干事創業(ye)(ye)“執行(xing)年(nian)(nian)”,要發揚(yang)特區精神,大興(xing)敢于擔當真抓實干的(de)作風。教融合,依托企業(ye)(ye)、貼近(jin)需求,突出實戰和應(ying)用,打造具有鮮明職教特點、教練型的(de)師資隊伍。
學(xue)校(xiao)發展(zhan)面臨的形(xing)勢是什么(me)?
(一(yi))國(guo)家賦予(yu)了(le)職業教育更加重要的職責和(he)使命
一是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造2025。“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造2025”提(ti)出力(li)爭用(yong)10年(nian)時間(jian)邁入制(zhi)(zhi)造強國(guo)(guo)行列的(de)(de)宏偉目標,這就需(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)規模(mo)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才做支撐(cheng)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)脫(tuo)貧攻堅(jian)。目前仍(reng)有4000多萬農村貧困人(ren)(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)脫(tuo)貧,他(ta)們(men)最大(da)的(de)(de)特點是(shi)(shi)(shi)(shi)文化(hua)程度低(di)(di)且無(wu)一技(ji)之(zhi)長,就業(ye)創業(ye)能力(li)不高,很難適應新型(xing)工(gong)(gong)業(ye)化(hua)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu),迫切需(xu)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu),提(ti)升人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)本(ben),增強就業(ye)創業(ye)能力(li)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)“一帶(dai)(dai)一路”建設。“一帶(dai)(dai)一路”沿線66個國(guo)(guo)家和地區(qu)(qu),經濟(ji)發展(zhan)水平(ping)低(di)(di),缺(que)乏(fa)相關的(de)(de)人(ren)(ren)才培(pei)養,一線工(gong)(gong)人(ren)(ren)數量少且操作(zuo)技(ji)能差,給“走出去”企(qi)業(ye)帶(dai)(dai)來了巨大(da)壓力(li)。這就要(yao)(yao)(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與企(qi)業(ye)協(xie)同“走出去”,通(tong)過(guo)開展(zhan)多層次職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和培(pei)訓,培(pei)養當地急需(xu)的(de)(de)各類“一帶(dai)(dai)一路”建設者。四(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)學習(xi)型(xing)社(she)會建設。一方面(mian),職(zhi)業(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)發展(zhan)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)不可或(huo)缺(que)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)力(li)量,要(yao)(yao)(yao)面(mian)向更廣泛的(de)(de)人(ren)(ren)群(qun)辦(ban)學,開放共享學校(xiao)資(zi)(zi)源,為社(she)區(qu)(qu)居民提(ti)供多樣化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)(fu)務(wu)。另一方面(mian),職(zhi)業(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)實施老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)載體,要(yao)(yao)(yao)為加(jia)快發展(zhan)老年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)貢獻。
(二(er))深(shen)圳(zhen)經(jing)濟社會(hui)發展對職(zhi)業教育有了更高要(yao)求
一是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji)提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。服務和支(zhi)持產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji)是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本所(suo)在。深圳(zhen)產業(ye)(ye)(ye)正(zheng)加速(su)邁向“高(gao)精尖缺”,人才結構將(jiang)逐步高(gao)移,職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)培養規格、專業(ye)(ye)(ye)設置、課程內容和考核標準等都(dou)面(mian)臨著要重新定(ding)(ding)義。二(er)是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)創新驅(qu)動發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)本質特征。服務世界一流企(qi)業(ye)(ye)(ye),扶持中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)義不容辭。三(san)是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)民生(sheng)改善提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)民生(sheng)之本,職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要牢牢把(ba)握服務發(fa)展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)的(de)辦學(xue)方向,努力成為民生(sheng)改善的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)為深圳(zhen)加快建(jian)設社(she)會(hui)主義現代化(hua)先行區提(ti)(ti)供(gong)支(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)(shi)深圳(zhen)站在新起點上的(de)新目標、新定(ding)(ding)位。深職(zhi)院一定(ding)(ding)要作出應有的(de)貢獻(xian)。
(三(san))全國高等(deng)教育形成了百(bai)舸爭流、千帆(fan)競發的局面
近(jin)十年,經過示(shi)范校(xiao)(xiao)、骨干校(xiao)(xiao)建設,一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)辦(ban)得非(fei)常好,各有(you)(you)特點,各有(you)(you)千秋,甚至很多方面(mian)做(zuo)(zuo)得比(bi)深(shen)職(zhi)院好。總體判斷(duan),我國高(gao)職(zhi)教育(yu)目(mu)前處于一(yi)(yi)(yi)個均衡發展(zhan)的(de)(de)狀態,一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)經驗和范式正在(zai)形(xing)(xing)成。一(yi)(yi)(yi)是(shi)注重(zhong)服(fu)務先進產業(ye)(ye)與先進企業(ye)(ye)合(he)作(zuo),一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)師資強、設備好、學生優(you)秀的(de)(de)高(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)正在(zai)形(xing)(xing)成。二(er)是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)設置伴隨(sui)新興(xing)產業(ye)(ye)協同發展(zhan),一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)靈活快速(su)的(de)(de)市場反應(ying)機制(zhi)正在(zai)形(xing)(xing)成。三是(shi)校(xiao)(xiao)企深(shen)度合(he)作(zuo),一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)產教融合(he)平(ping)臺(tai)正在(zai)形(xing)(xing)成。四是(shi)做(zuo)(zuo)優(you)做(zuo)(zuo)大(da)研發服(fu)務項目(mu),一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)的(de)(de)技術研發和技術服(fu)務優(you)勢正在(zai)形(xing)(xing)成。五是(shi)高(gao)職(zhi)教育(yu)模式開始得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國家的(de)(de)認可,一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)高(gao)職(zhi)院的(de)(de)國際影響力(li)正在(zai)形(xing)(xing)成。
(四)高校黨建和思(si)想政治(zhi)工作得(de)到前(qian)所未(wei)有的重視
黨(dang)的(de)十八大以(yi)來,以(yi)習近(jin)平同志為核心的(de)黨(dang)中央(yang)就(jiu)加強(qiang)和改進高校(xiao)思(si)想政治(zhi)工作作出了一(yi)系(xi)列部(bu)署(shu),“面對(dui)新形(xing)勢新任務,高校(xiao)思(si)想政治(zhi)工作只能(neng)加強(qiang)不能(neng)削弱,只能(neng)前(qian)進不能(neng)停滯,只能(neng)積極作為不能(neng)被動應對(dui)”。
大家(jia)一定要準(zhun)確把握好(hao)當(dang)前(qian)形勢,按照學校(xiao)第三(san)次黨(dang)(dang)代會的(de)決(jue)策(ce)(ce)部署,充分發揮黨(dang)(dang)委總攬全(quan)局、協調(diao)各方(fang)的(de)領導核心作(zuo)(zuo)用(yong),堅持黨(dang)(dang)委對學校(xiao)工作(zuo)(zuo)實(shi)行全(quan)面(mian)領導,履行管黨(dang)(dang)治黨(dang)(dang)、辦學治校(xiao)主體(ti)責任,把方(fang)向、管大局、作(zuo)(zuo)決(jue)策(ce)(ce)、保(bao)落實(shi),在(zai)工作(zuo)(zuo)中嚴格貫徹執行上級決(jue)策(ce)(ce)部署,上面(mian)怎(zen)么要求,就怎(zen)么落實(shi),不(bu)打(da)折(zhe)扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通,在(zai)此前(qian)提下,找準(zhun)工作(zuo)(zuo)抓手,創(chuang)新活動載體(ti),注重實(shi)效。
(五(wu))學校距(ju)(ju)離世界一流職(zhi)業(ye)院校還(huan)存(cun)在一定差距(ju)(ju)
首先,大家要(yao)認識到,目前學校已(yi)經(jing)發(fa)展成為了(le)全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)No.1,而(er)且地位不斷(duan)鞏固。從招生來看(kan),2017年(nian)我(wo)(wo)校面向深圳(zhen)市外的(de)文(wen)理(li)專科(ke)投檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超過二本最低控制(zhi)線45分(fen)(fen)和49分(fen)(fen),而(er)且文(wen)、理(li)、美術(shu)、音樂四條線都是第(di)一(yi)(yi)(yi)。從就(jiu)業來看(kan),畢(bi)(bi)(bi)業生畢(bi)(bi)(bi)業半年(nian)后的(de)平(ping)均月(yue)薪在(zai)4500元左(zuo)(zuo)右(you),高(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均水(shui)平(ping)(3599元)近1000元;應屆畢(bi)(bi)(bi)業生1年(nian)內自主創(chuang)業比例保持在(zai)5%左(zuo)(zuo)右(you),高(gao)出全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)平(ping)均值(3.9%)至少1個百分(fen)(fen)點(dian),居全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)(yuan)校第(di)一(yi)(yi)(yi)。從師(shi)(shi)資來看(kan),我(wo)(wo)校現有高(gao)級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)比52%,“雙師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)師(shi)(shi)達(da)到82%,博士319人,師(shi)(shi)資實(shi)力位居全(quan)國(guo)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校首位。從科(ke)研來看(kan),2016年(nian)我(wo)(wo)校科(ke)研經(jing)費投入(ru)達(da)到1億元,居全(quan)國(guo)同(tong)類院(yuan)(yuan)校第(di)一(yi)(yi)(yi)。所以,我(wo)(wo)們首先要(yao)有自信,不能妄自菲(fei)薄。
其次(ci),大家要(yao)認識到,我們與世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)相比,還存在一(yi)(yi)定差距。第(di)一(yi)(yi),世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)之所(suo)以稱(cheng)得上(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu),核心(xin)是(shi)要(yao)為(wei)國(guo)家和區域經濟(ji)社會發展作出(chu)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻。第(di)二,世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)之所(suo)以稱(cheng)得上(shang)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu),最(zui)為(wei)關(guan)鍵是(shi)形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi),而一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)最(zui)起(qi)碼包括五(wu)條,一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的專業(群),二是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的人才培養能(neng)力(li),三(san)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的技術研發服(fu)務(wu)能(neng)力(li),四(si)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的國(guo)際化水平,五(wu)是(shi)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)的師資。在此基礎上(shang),我們來尋找差距,全力(li)推進學(xue)(xue)校(xiao)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設工作。
新學年的(de)工作(zuo)方(fang)向是(shi)什么?
新學年重點(dian)工作方向概(gai)括起來,就是緊抓一條“主線”、落實(shi)兩個“方案”、做(zuo)好四個“保障”。
(一(yi))緊抓一(yi)條“主線”
全(quan)校圍繞迎接宣傳貫(guan)徹黨(dang)的十九大,加(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和思想政治工(gong)(gong)作主線(xian)開展(zhan)工(gong)(gong)作。重點做(zuo)到(dao)五個“加(jia)強(qiang)”:一(yi)是加(jia)強(qiang)意識形態建(jian)設和管理。二是加(jia)強(qiang)思想政治工(gong)(gong)作。三(san)是加(jia)強(qiang)學校黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)作。四是加(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政建(jian)設。五是加(jia)強(qiang)巡(xun)視自查整改。
(二)落實兩個“方案”
就是要落實好“十三五(wu)”規劃和世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校建設方案。重點是根據黨代會報告(gao),統籌協調推(tui)進“‘創(chuang)新強(qiang)校工程(cheng)’建設規劃”、“一流高(gao)職(zhi)院(yuan)校建設方案”、“國際化三年行動計劃”、“法(fa)人治理結構改(gai)革方案”。
(三)做好四(si)個(ge)“保障”
一是干(gan)部人(ren)才隊(dui)伍建設。重點是開展中(zhong)層干(gan)部換屆,加強干(gan)部隊(dui)伍建設。加大高層次人(ren)才引培(pei)力度(du),加強教師隊(dui)伍建設。用好用足《深圳經濟特(te)區(qu)人(ren)才工作條(tiao)例》,出臺相關辦法,激活人(ren)力資(zi)源(yuan)。
二(er)是體制機制建設(she)。按(an)照(zhao)原有考(kao)(kao)核辦法,啟動(dong)第二(er)輪崗(gang)位聘用考(kao)(kao)核;按(an)照(zhao)分類管(guan)理,出臺第三輪崗(gang)位聘用考(kao)(kao)核有關辦法;做好(hao)“放管(guan)服”承(cheng)接,出臺職稱評聘等系列制度辦法。
三是“依法治(zhi)校(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)校(xiao)”建設。重(zhong)點是牢固樹(shu)立規矩(ju)意(yi)識(shi)(shi)、紀律意(yi)識(shi)(shi)和法治(zhi)意(yi)識(shi)(shi),慎(shen)重(zhong)對待手中的權力,踐(jian)行(xing)“四個(ge)尊重(zhong)”。
四(si)是辦(ban)(ban)學(xue)條件建(jian)設(she)。重點是圍(wei)繞(rao)教學(xue)科研辦(ban)(ban)公場地和信息化建(jian)設(she),加(jia)快推進(jin)各大校(xiao)區(qu)基礎設(she)施、智慧校(xiao)園、教職(zhi)工人才住房等項目建(jian)設(she),加(jia)快解(jie)決寶安鳳凰山校(xiao)區(qu)用地、投資上海思(si)博公司股權等歷史遺留問(wen)題(ti)。
同時要圍繞(rao)三個關鍵(jian)詞,做好(hao)新學年各(ge)項重(zhong)點工作(zuo):
1.新(xin)學(xue)年(nian)是(shi)一流(liu)職業院校建設“加(jia)速年(nian)”,我們要堅持目(mu)標(biao)導向,樹立必勝信心,按下(xia)快進(jin)鍵,跑出加(jia)速度。下(xia)一步要保持好(hao)的勢頭和勁頭,繼續(xu)聚焦重點任務,狠(hen)抓(zhua)落實(shi),爭取“下(xia)半年(nian)好(hao)于上半年(nian)”、“明年(nian)好(hao)于今(jin)年(nian)”。
2.新學年是“十三五”發展“攻(gong)堅(jian)年”,我(wo)們(men)要增強問題意識,保持清(qing)醒頭腦(nao),聚焦問題,精準發力,下力氣攻(gong)堅(jian)克難,補(bu)好短板。
3.新學(xue)(xue)年是(shi)學(xue)(xue)校干事創業“執行(xing)年”,我們要發揚特區精(jing)神,大興敢(gan)于擔當(dang)真抓(zhua)實(shi)(shi)(shi)干的作風,堅持實(shi)(shi)(shi)干實(shi)(shi)(shi)干再實(shi)(shi)(shi)干、落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)再落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。2017年是(shi)學(xue)(xue)校執行(xing)年,新學(xue)(xue)年要繼(ji)續抓(zhua)執行(xing)、抓(zhua)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。
新學年的重點工作是什么?
新學(xue)年度學(xue)校重點工作有兩條主線(xian):一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是“九項(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)”,即(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培養行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)應用(yong)技(ji)術(shu)研發行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)社(she)會服務行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)院校治理模式創(chuang)新行動(dong)(dong)計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)師資隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)國際影響提(ti)升計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)基礎設施建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)劃(hua)、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)文化(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)劃(hua)等,重在堅(jian)持目標導向,按下快進鍵(jian),跑出加(jia)(jia)(jia)速度;二(er)是“六項(xiang)重點保障(zhang)措施”,即(ji)培育優(you)良教(jiao)風學(xue)風、加(jia)(jia)(jia)快質(zhi)量保障(zhang)體(ti)系建(jian)(jian)(jian)(jian)設、推(tui)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)(jian)(jian)設、深化(hua)校企合作產教(jiao)融(rong)合、推(tui)動(dong)(dong)“放管服”改革、加(jia)(jia)(jia)快智慧校園建(jian)(jian)(jian)(jian)設等,重在增強問題(ti)意(yi)識,精準發力,攻堅(jian)克難,為中國特(te)色世界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校建(jian)(jian)(jian)(jian)設提(ti)供有力保障(zhang)。
“六(liu)項(xiang)重(zhong)點保障措施”是什么?
一(yi)是培育優良教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)成立教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)領導組,負責全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總體規劃與(yu)監督評估。教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)生(sheng)處分別(bie)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主管部門,負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組織(zhi)實施(shi)和日(ri)常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)院是教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主體,要(yao)加強組織(zhi)領導,將(jiang)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)(xue)院的(de)(de)日(ri)常(chang)工作,力爭實現教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)明(ming)顯(xian)改善。
二是加快質(zhi)量保證(zheng)體系(xi)建(jian)設。學(xue)校(xiao)要(yao)落實好上級政策要(yao)求,著力推進質(zhi)量保證(zheng)體系(xi)建(jian)設,加快成立人才培養(yang)質(zhi)量保障中心,探索以常(chang)態化、周期性的診改為手段,逐(zhu)步建(jian)立專業(ye)、課程、教師、學(xue)生(sheng)等多層次內(nei)部(bu)質(zhi)量保證(zheng)體系(xi),力爭(zheng)率先出(chu)成效、出(chu)經(jing)驗。
三是推(tui)(tui)進一(yi)(yi)流品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)。要加(jia)快推(tui)(tui)進省(sheng)(sheng)級(ji)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)、省(sheng)(sheng)一(yi)(yi)流院校高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she),加(jia)快改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)(zhuan)業(ye),做(zuo)(zuo)好(hao)國家級(ji)“雙一(yi)(yi)流”專(zhuan)(zhuan)業(ye)的培育工(gong)作(zuo)。做(zuo)(zuo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的整合與協調工(gong)作(zuo),著力(li)做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)強一(yi)(yi)批(pi)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)。
四是深(shen)化校企合(he)作(zuo)(zuo)、產教融合(he)。要繼(ji)續深(shen)入落實(shi)與(yu)深(shen)圳市經信委(wei)、中興通(tong)訊、華訊方舟(zhou)科(ke)技、太(tai)赫茲研究院、招商局港口、阿里巴巴、深(shen)圳移動的(de)合(he)作(zuo)(zuo)協議,推進與(yu)南山區(qu)、寶安區(qu)、龍崗區(qu)、坪山區(qu)等(deng)地(di)以及(ji)與(yu)華為、中興、比亞迪等(deng)一流企業的(de)合(he)作(zuo)(zuo)。
五是推動“放(fang)(fang)管服(fu)”改(gai)革(ge)。根據上級文(wen)件精(jing)神,開展(zhan)放(fang)(fang)權強(qiang)“院(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge),研(yan)究(jiu)制定《放(fang)(fang)權強(qiang)“院(yuan)”試(shi)點改(gai)革(ge)實施辦法》,進一(yi)步理順和明晰學(xue)校與學(xue)院(yuan)的權責利關(guan)系(xi),充分發揮學(xue)院(yuan)的辦學(xue)積極性(xing)和創造性(xing)。
六是加快智慧(hui)校(xiao)園(yuan)建設。打通(tong)技術壁壘、信息壁壘,進行資源整合、協同服務(wu)、協同監管,按照統(tong)一的標(biao)準、統(tong)一的模式,把(ba)各業務(wu)口的信息系(xi)統(tong)一起納入智慧(hui)校(xiao)園(yuan),形成一個(ge)真正(zheng)適應智慧(hui)時(shi)代、大(da)數據時(shi)代的智慧(hui)校(xiao)園(yuan)系(xi)統(tong)。
“九項一流行動(dong)計劃”是(shi)什(shen)么(me)?
(一(yi))一(yi)流技(ji)能人才培養行動計劃(hua)
一是推進人才培(pei)(pei)養“六(liu)個融合(he)”。制(zhi)定(ding)和實(shi)施(shi)《校企雙(shuang)主體(ti)推動(dong)人才培(pei)(pei)養改革的(de)實(shi)施(shi)意見(jian)》。出臺《拓展專業(ye)(ye)設置和管理辦法》,多樣(yang)化(hua)(hua)實(shi)施(shi)拓展專業(ye)(ye)學(xue)習。試點開(kai)設“精英班”。啟(qi)動(dong)100余門項目化(hua)(hua)課程的(de)建設工作。完善“6+2+1+4”文化(hua)(hua)育人課程體(ti)系。
二是搭建技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才成長立交橋。做好四年制高職教育試(shi)點。以現代學徒制試(shi)點為契(qi)機(ji)(ji),積極(ji)探索(suo)校(xiao)企(qi)聯合招收生源的路徑。加強與知名高校(xiao)、科(ke)研機(ji)(ji)構、行業企(qi)業的合作,積極(ji)爭(zheng)取(qu)擴大聯合培養研究生、博士(shi)后的規模。
三是加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)研究與管理。按(an)照OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)的要求,完善2017級和2018級專業教(jiao)學(xue)(xue)計劃。大力(li)推進(jin)校級專業教(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設(she)(she)、國家(jia)精品在線開發課程建設(she)(she)。加大對(dui)技能大賽的支持力(li)度。加快(kuai)探索按(an)學(xue)(xue)分收費(fei)制度。
(二)一(yi)流創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育行(xing)動計(ji)劃
一(yi)(yi)是(shi)建設領(ling)先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)。實現(xian)一(yi)(yi)批專業在專業技術課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教學內容中(zhong)增加1個(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業模塊,開展(zhan)1項(xiang)基于專業項(xiang)目的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業市(shi)場調研。新(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和創(chuang)(chuang)業型項(xiang)目化課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各10門。推出(chu)在線開放課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。抓好(hao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業資源庫(ku)建設。
二(er)是打造知(zhi)名的(de)創(chuang)客項目遴(lin)選平臺。與(yu)相關企業(ye)合作辦好(hao)深圳國際(ji)創(chuang)客交(jiao)流會、國際(ji)創(chuang)客大(da)賽。與(yu)知(zhi)名企業(ye)合作,舉辦1~2個專業(ye)型創(chuang)客訓練營。
三是加快高水平創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業載體建設(she)。做好深圳市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基(ji)地建設(she)。加快深圳市(shi)微(wei)觀裝配公共技術(shu)服務平臺建設(she)。推(tui)進創(chuang)(chuang)客中心的擴(kuo)展建設(she)。繼續引入優秀行(xing)業、企業推(tui)進創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業園區(qu)建設(she)。
四是深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育綜合(he)配套改革。完善在(zai)孵(fu)企業聯(lian)合(he)學(xue)校(xiao)申(shen)報科研項目(mu)及專利的制(zhi)度(du)(du)。實(shi)施創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)分積(ji)累與轉(zhuan)換(huan)制(zhi)度(du)(du),在(zai)崗(gang)教(jiao)(jiao)師注冊法人、技術(shu)入股,以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育質量自評等制(zhi)度(du)(du)。
(三)一流應用技(ji)術(shu)研發行動(dong)計劃
一是完善應用(yong)型科研(yan)管理制度。突出應用(yong)導向,完善科研(yan)成果轉化(hua)激勵機制,修訂和(he)實施科技成果轉化(hua)辦(ban)(ban)法、科技成果產業(ye)化(hua)孵化(hua)辦(ban)(ban)法、科研(yan)經費管理辦(ban)(ban)法等科研(yan)管理文件(jian)。
二(er)是建設(she)高端應(ying)用(yong)研發(fa)與技(ji)術創新平(ping)臺。加快(kuai)組建十大(da)(da)行(xing)業(ye)杰(jie)出(chu)技(ji)能大(da)(da)師工作(zuo)室和應(ying)用(yong)技(ji)術創新中心,探索搭建十大(da)(da)生產(chan)性服(fu)務(wu)業(ye)公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)臺。加快(kuai)智能制造技(ji)術研究院、諾貝爾獎(jiang)科學家實驗室(新材料應(ying)用(yong)技(ji)術)的(de)籌建工作(zuo)。
三(san)是大力推進應用技術轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與(yu)市(shi)經(jing)貿信委等合(he)作搭建(jian)(jian)產業(ye)服務平臺(tai)(tai),建(jian)(jian)成學校技術轉(zhuan)移網,加快建(jian)(jian)立學校控(kong)股、多(duo)元投資(zi)的獨立法(fa)人(ren)科技公司。新增市(shi)區(qu)級(ji)以上科研(yan)平臺(tai)(tai),新立項建(jian)(jian)設校級(ji)科研(yan)創(chuang)新、協(xie)同創(chuang)新平臺(tai)(tai)及創(chuang)新團(tuan)隊。
四是打造(zao)高端(duan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展智庫。開(kai)(kai)展中(zhong)國特(te)色(se)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校建設(she)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)(zhong)大理論與實踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。抓緊(jin)制訂《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰略(lve)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)籌(chou)建方案(an)》。開(kai)(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)區域與國別研(yan)(yan)究(jiu)(jiu),重(zhong)(zhong)點開(kai)(kai)展“一帶一路”及歐洲(zhou)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。
(四)一(yi)流社會服務行動計劃
一是加(jia)快社(she)區學院(yuan)(yuan)、行業培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)建設(she)(she)。辦(ban)好大鵬社(she)區旅游學院(yuan)(yuan)。與深圳市(shi)跨境電子商(shang)務(wu)協會合(he)作籌建跨境電商(shang)學院(yuan)(yuan)。推(tui)進與寶安職業訓(xun)練局的合(he)作項目以及西麗街道社(she)區學院(yuan)(yuan)建設(she)(she)。加(jia)快建設(she)(she)社(she)區養老學院(yuan)(yuan)、跨境電商(shang)培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)等特色行業培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)。
二(er)是(shi)開展高水平培訓和認(ren)證服務(wu)。聯合政府、行(xing)業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)重(zhong)點共建4個“未來社區”。聯合有關行(xing)業(ye)(ye)協會、龍頭(tou)企業(ye)(ye),申(shen)報建設(she)一批技(ji)師(shi)工(gong)作站、技(ji)能大師(shi)工(gong)作室。研究成立職業(ye)(ye)教育師(shi)資培訓中心(xin)。
三是(shi)做(zuo)好對(dui)(dui)口(kou)支(zhi)援和精(jing)準扶(fu)(fu)貧工作(zuo)。新(xin)增(zeng)1~2所對(dui)(dui)口(kou)支(zhi)援院校,做(zuo)好對(dui)(dui)喀(ka)什大學(xue)、吉(ji)安職業(ye)技術學(xue)院、黑(hei)龍江能源職業(ye)學(xue)院等兄弟院校的對(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)(fu)工作(zuo)。繼續開展對(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)(fu)培訓班(ban),圓滿完成精(jing)準扶(fu)(fu)貧任務(wu),服務(wu)國家脫貧攻堅戰略(lve)。
(五)一流院校治理模式創新行(xing)動計劃
一是推進(jin)法人治(zhi)理結(jie)構改革。研究制(zhi)定《深圳職業技術學院條例(li)》,加快成立學校理事會。制(zhi)定《內(nei)部治(zhi)理結(jie)構改革實施(shi)方案(an)》研究,厘清學術權與行政權、決策權與執行權、監督權等(deng)關(guan)系。
二是提(ti)升現代大學(xue)治理水平。完成內(nei)設機構優化與設置,進一步厘清(qing)行政教輔部門職(zhi)能職(zhi)責(ze),優化規范辦事(shi)流程。研究(jiu)將內(nei)控管理流程逐步嵌入學(xue)校各個內(nei)部管理系統(tong)中。
三是統籌(chou)推進(jin)重(zhong)大發展規劃(hua)。繼續統籌(chou)推進(jin)和協同(tong)實施學校(xiao)(xiao)“十三五(wu)”發展規劃(hua)、一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設(she)方案、“創新(xin)強校(xiao)(xiao)工程”建設(she)規劃(hua)、國(guo)際化三年行(xing)動計劃(hua)等(deng)重(zhong)大發展規劃(hua)。
(六)一(yi)流師資(zi)隊伍(wu)建設計(ji)劃
一(yi)是完(wan)善崗(gang)位聘任(ren)管(guan)理(li)。立項研究修訂崗(gang)位設置與崗(gang)位聘用條件,推動崗(gang)位聘用動態管(guan)理(li)正常(chang)化。探索專任(ren)教師分(fen)(fen)類(lei)(lei)管(guan)理(li)制度,制定教職工(gong)分(fen)(fen)類(lei)(lei)管(guan)理(li)及(ji)考核辦法。
二(er)是優化績(ji)效激勵機制。研究修訂獎(jiang)勵性(xing)(xing)績(ji)效工(gong)(gong)(gong)資切(qie)塊分(fen)配(pei)辦(ban)法及發放調整方案(an),加大獎(jiang)勵性(xing)(xing)績(ji)效工(gong)(gong)(gong)資比重。探索建立教職(zhi)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)資合理增長機制。
三是加(jia)大師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設力度(du)。做(zuo)好(hao)高校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)職稱(cheng)評審(shen)權下(xia)放的承(cheng)接工(gong)作,立項研究學校(xiao)職稱(cheng)自主評審(shen)標(biao)準、評審(shen)辦(ban)法等配套文件(jian)。實施“一(yi)師(shi)(shi)一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師(shi)(shi)”計劃。加(jia)強對師(shi)(shi)資境外培(pei)訓的統(tong)籌管理。
四是加大高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)引(yin)培力(li)度。爭取(qu)設立“高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)專項基金”,大力(li)引(yin)進全職海內外(wai)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人才(cai)、專兼職高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)技能型人才(cai),培養校內高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技能“雙師型”人才(cai)。開展“麗湖(hu)學者”等校級人才(cai)培養項目評選推薦工作。探索(suo)預聘—長聘制教師管理(li)。
(七)一(yi)流國際影響(xiang)提升計劃
一是打造高(gao)層次國際(ji)交流平臺(tai)。發起(qi)成立“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯盟,辦(ban)好“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)峰會。加強與(yu)中(zhong)國聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)全(quan)國委員會秘書處(chu)、職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心等國際(ji)組織(zhi)的合作,辦(ban)好聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究與(yu)培訓中(zhong)心。
二(er)是加快“走(zou)出去”辦學。建設(she)好(hao)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)馬來西亞職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育與培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin),加快籌建深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)保加利亞普羅夫(fu)迪夫(fu)大(da)(da)學職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。加快建設(she)絲路學院(yuan)。落實好(hao)與中(zhong)(zhong)興(xing)通訊、深(shen)圳市走(zou)出去戰略(lve)合(he)(he)作聯盟(meng)簽訂的戰略(lve)合(he)(he)作協議,推進與德國工商大(da)(da)會、瑞士相關機(ji)構的合(he)(he)作項(xiang)目。
三(san)是引進和開發國(guo)際教育(yu)教學(xue)標準。加快(kuai)建設“中德(瑞)智慧制(zhi)造學(xue)院”。積(ji)極參與(yu)教育(yu)部中國(guo)教育(yu)國(guo)際交流協會組織的悉尼協議的引進、評(ping)審與(yu)推廣(guang)工作,做好《悉尼協議》認證專業的建設。
四是加(jia)強境外(wai)交流合作(zuo)。繼續擴大(da)聯合培養(yang)學(xue)生(sheng)規(gui)模(mo),辦(ban)(ban)好4個中外(wai)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)專業。加(jia)盟(meng)由法(fa)國保(bao)羅(luo)博古斯學(xue)院(yuan)(yuan)主導的(de)(de)世界餐飲聯盟(meng)。推進與英國、法(fa)國、加(jia)拿大(da)合作(zuo)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)。擴大(da)留學(xue)生(sheng)和港澳臺學(xue)生(sheng)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)規(gui)模(mo)。
(八(ba))一流基(ji)礎(chu)設施(shi)建設計(ji)劃(hua)
一(yi)是加快(kuai)(kuai)重點基建(jian)項(xiang)目(mu)建(jian)設。加快(kuai)(kuai)推進“311”計劃、鳳(feng)凰山校區(qu)規劃建(jian)設、華僑城校區(qu)整體改造工程(cheng)、官(guan)龍山校區(qu)一(yi)期工程(cheng)、官(guan)龍山校區(qu)學生宿舍、西麗湖校區(qu)圖書館等重點項(xiang)目(mu)建(jian)設。
二是提(ti)升后勤服(fu)務質量。深化食堂(tang)社會(hui)化管理(li)改革(ge)。建(jian)立校園經營(ying)服(fu)務市場準(zhun)入制度,推進(jin)商業經營(ying)項目外包招標。引(yin)進(jin)專業評估、監管機構,提(ti)高后勤監管專業化水平。出臺房產(chan)(chan)使用(yong)管理(li)規定,清理(li)不合規范的占用(yong)房產(chan)(chan)行(xing)為。
三(san)是用(yong)(yong)好(hao)財務(wu)杠(gang)桿作(zuo)用(yong)(yong)。建立校長(chang)基金,研究和制(zhi)定基金管(guan)理(li)管(guan)理(li)辦(ban)法。修訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教學及科(ke)研經費(fei)等管(guan)理(li)辦(ban)法。加強(qiang)預(yu)算全過程(cheng)監(jian)管(guan),強(qiang)化(hua)預(yu)算管(guan)理(li)績效評價(jia)及其結果應用(yong)(yong)。
四(si)是夯實(shi)綜合保障體(ti)系。召開經(jing)責審計聯席(xi)會議,對重點領域、重大政策實(shi)施開展審計監(jian)督。繼續優(you)化設備(bei)采(cai)購流程,加快建(jian)設儀器設備(bei)資(zi)源共享平臺,提高設備(bei)使用績效,防(fang)(fang)控廉政風(feng)險(xian)。完善校(xiao)園安(an)防(fang)(fang)體(ti)系,切實(shi)維護學校(xiao)安(an)全穩(wen)定。
(九)一流大學文化(hua)建設計劃
一是(shi)加強思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)。實施(shi)“馬(ma)克(ke)思主(zhu)義學(xue)院建(jian)設工(gong)程”“大學(xue)生(sheng)馬(ma)克(ke)思主(zhu)義自(zi)主(zhu)學(xue)習行動計(ji)劃”“卓越馬(ma)克(ke)思主(zhu)義理論(lun)人才培養計(ji)劃”。實施(shi)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)“兩平臺三計(ji)劃”。
二是推(tui)進文(wen)化素質(zhi)教育(yu)。做好教育(yu)部(bu)職業(ye)院校文(wen)化素質(zhi)教學(xue)指(zhi)導(dao)委員(yuan)和省(sheng)職業(ye)院校文(wen)化素質(zhi)指(zhi)導(dao)委員(yuan)的工(gong)(gong)作。強化文(wen)理滲透(tou)、理工(gong)(gong)結合,深(shen)化藝(yi)術、體育(yu)和心理教育(yu)改革。推(tui)進志愿者之(zhi)校、書院制(zhi)內涵建設(she)、社團振興(xing)工(gong)(gong)程(cheng)。
三是做好校園文化品牌建設。制定和實施《學校文化建設規劃綱要(2016-2025)》。開展優秀校園文化建設項目培優計劃。大力培育“風采之星”“創客大賽”“創意集市”“技能大比武”“科技文化節”等品牌活動。加快建設校園文化連廊和VI體系。