為了推進學校國際化工程，建設一支具有國際視野的師資隊伍，今年暑期，學校組織近百名教學、管理一線的教師分成四支隊伍赴澳大利亞、新加坡、加拿大、英國的著名職業院校進行學習考察,了解國外一流職業院校先進的教學與管理經驗。為了交流考察成果，學校專門組織了赴國外師資培訓組學習成果匯報會，在匯報會上，國外職業院校具有典型性的辦學特色、科研、教育和學生管理等方面的先進經驗開拓了我校教師的視野。本刊摘要介紹相關考察成果，為全校教師了解國外先進辦學經驗搭建交流平臺。

　　在澳期間，深職院學習培訓組參加了巴拉瑞特大學20余場專題講座，講座主題涉及澳大利亞的教育體制和大學管理、教育國際化、高等教學方法等。通過培訓學習，教師們對澳大利亞高等教育體制有了深入了解，深切感受到了國外現代大學的教學和管理發生的巨大變革。

　　高等教育體系為學生提供了上升的空間

　　澳大(da)利(li)亞的(de)(de)(de)(de)高(gao)等(deng)教育體系(xi)主(zhu)(zhu)要(yao)由兩部分構成，一(yi)是TAFE，二(er)是大(da)學(xue)(xue)。TAFE主(zhu)(zhu)要(yao)由州政府來管理和投入，統一(yi)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)標準(zhun)是全國認可的(de)(de)(de)(de)，聯(lian)邦政府主(zhu)(zhu)要(yao)研究經費投入、教師工資、特別(bie)項目經費、地(di)區差別(bie)兼顧(gu)等(deng)問題。TAFE課(ke)程獲得了教育部認可，畢(bi)業(ye)生好就業(ye)，因而TAFE影響大(da)，市場廣，對(dui)意欲(yu)申請TAFE的(de)(de)(de)(de)群(qun)體有很大(da)吸引(yin)力。另外，TAFE課(ke)程還可以和大(da)學(xue)(xue)課(ke)程相互銜接。巴拉瑞特大(da)學(xue)(xue)TAFE給學(xue)(xue)生提供了一(yi)個(ge)上升的(de)(de)(de)(de)空間。它(ta)提供了不同層次的(de)(de)(de)(de)文憑，并且有一(yi)個(ge)學(xue)(xue)分轉讓(rang)的(de)(de)(de)(de)機制，幫(bang)助學(xue)(xue)生一(yi)步一(yi)步地(di)發展自己。

　　簡單高效、自主管理的大學管理體制

　　巴拉瑞(rui)特(te)(te)大學(xue)(xue)(xue)是澳大利亞公立(li)(li)大學(xue)(xue)(xue)之一(yi)，是一(yi)所高(gao)等(deng)(deng)教育與職(zhi)(zhi)業教育雙(shuang)軌制的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。盡管(guan)(guan)是國立(li)(li)大學(xue)(xue)(xue)，但在教學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理、課程(cheng)制定(ding)(ding)等(deng)(deng)方(fang)(fang)面(mian)有很強(qiang)的(de)獨立(li)(li)性，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理上主(zhu)要(yao)有以(yi)下特(te)(te)點：通(tong)過(guo)“巴拉瑞(rui)特(te)(te)大學(xue)(xue)(xue)法”規(gui)定(ding)(ding)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育培訓、科學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、知識傳播的(de)目標(biao)以(yi)及(ji)校(xiao)長的(de)權力職(zhi)(zhi)責等(deng)(deng)內容。設立(li)(li)大學(xue)(xue)(xue)理事會，決定(ding)(ding)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)戰略(lve)方(fang)(fang)向；確定(ding)(ding)大學(xue)(xue)(xue)的(de)前景、價值(zhi)、目標(biao)等(deng)(deng)。設立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)術委員會，主(zhu)要(yao)審查課程(cheng)設計、學(xue)(xue)(xue)位授予以(yi)及(ji)專業研究(jiu)方(fang)(fang)向。二(er)級學(xue)(xue)(xue)院內部實(shi)行“扁平(ping)式交(jiao)叉管(guan)(guan)理”，強(qiang)調員式之間的(de)人(ren)格(ge)平(ping)等(deng)(deng)性，強(qiang)調學(xue)(xue)(xue)院團隊精(jing)神和管(guan)(guan)理系(xi)統的(de)可塑性。

　　多樣性、應用型的大學教學方法

　　巴(ba)拉瑞特(te)大學的(de)優勢是(shi)用(yong)英語實施(shi)英美國(guo)際標準化的(de)完整系統教(jiao)學與(yu)研究(jiu)，尤其是(shi)教(jiao)學在澳大利(li)亞(ya)的(de)高(gao)校(xiao)中更為突出，獲得了澳大利(li)亞(ya)政府(fu)的(de)教(jiao)學獎勵和資(zi)金(jin)支持。

　　教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)多樣性：以案例教(jiao)學(xue)、問(wen)題(ti)教(jiao)學(xue)為(wei)主，同時根(gen)據(ju)課(ke)程內容的(de)不(bu)同及時變換教(jiao)學(xue)方(fang)式方(fang)法(fa)(fa)，如模擬教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、案例教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、行動教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、學(xue)習(xi)任務教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)啟發式教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、團(tuan)隊(dui)教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、網上學(xue)習(xi)法(fa)(fa)，鼓(gu)勵參與和體驗，還通過小組討論(lun)、學(xue)習(xi)報告等，啟發學(xue)生學(xue)習(xi)如何解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)。教(jiao)學(xue)課(ke)程的(de)安排主要采取講(jiang)座（大班）+輔導課(ke)（小班）形式，這(zhe)樣既節(jie)省了教(jiao)師的(de)人力成本，又有小班教(jiao)學(xue)，解(jie)(jie)決了學(xue)生理解(jie)(jie)和消化的(de)難題(ti)。

　　實(shi)行(xing)學(xue)生學(xue)習進度(du)干預政策，對學(xue)生進行(xing)考(kao)(kao)核(he)。第4周、第8周、第12周各有一次(ci)(ci)考(kao)(kao)核(he)，可以(yi)(yi)是作業的(de)形式(shi)，也可以(yi)(yi)是考(kao)(kao)試的(de)形式(shi)。學(xue)生的(de)最后(hou)成績根據三次(ci)(ci)考(kao)(kao)核(he)的(de)成績給定，最后(hou)一次(ci)(ci)所(suo)占比(bi)例較(jiao)高。如果前兩次(ci)(ci)學(xue)生考(kao)(kao)核(he)成績較(jiao)差(cha)，教師會及時以(yi)(yi)警告信或(huo)其他形式(shi)與學(xue)生進行(xing)溝通。

　　其他理(li)念：重(zhong)要的不(bu)是(shi)開設(she)什么課，而(er)是(shi)設(she)置課程的理(li)念；思維過程最重(zhong)要，不(bu)在乎(hu)對錯(cuo)；老師不(bu)是(shi)永遠正(zheng)確的；產品可(ke)以(yi)做壞(huai)(huai)，人(ren)不(bu)可(ke)以(yi)做壞(huai)(huai)；人(ren)是(shi)最重(zhong)要的資源。

　　注重招收國際留學生，擴大學校國際影響

　　澳大(da)利亞的(de)(de)(de)(de)高等教(jiao)(jiao)育傳承自英(ying)國，質量(liang)享譽全(quan)球，因而越(yue)來(lai)越(yue)受(shou)到世人(ren)的(de)(de)(de)(de)關注和青睞。澳洲政(zheng)府為了保護國際(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)權(quan)益，出臺了系列法規、政(zheng)策。主要(yao)包(bao)括(kuo)：《海外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)權(quan)益保護法》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)保障計(ji)劃》和《海外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育服(fu)務法》。巴拉(la)(la)瑞特大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)很重視國際(ji)(ji)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與管理(li)(li)(li)(li)，他們利用(yong)國家給(gei)予的(de)(de)(de)(de)各(ge)種便利政(zheng)策，積極招(zhao)收國際(ji)(ji)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設立了統(tong)一(yi)健全(quan)、分(fen)工明確的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li)(li)機構(gou)：有(you)(you)專門的(de)(de)(de)(de)國際(ji)(ji)部來(lai)負責(ze)招(zhao)收以(yi)及管理(li)(li)(li)(li)全(quan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。國際(ji)(ji)部有(you)(you)專門負責(ze)到全(quan)世界(jie)各(ge)地進行招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣(xuan)傳的(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，有(you)(you)負責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注冊的(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，有(you)(you)負責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到校(xiao)后跟蹤管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)。第二，程(cheng)序(xu)化管理(li)(li)(li)(li)，系統(tong)條理(li)(li)(li)(li)清晰：國際(ji)(ji)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從申請入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)知書開始就(jiu)給(gei)予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號(hao)，進入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)國際(ji)(ji)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li)(li)系統(tong)，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)資料都編(bian)輯入(ru)(ru)檔，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)認(ren)可，專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習各(ge)方(fang)面都按程(cheng)序(xu)辦理(li)(li)(li)(li)。第三，人(ren)性化管理(li)(li)(li)(li)：巴拉(la)(la)瑞特大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)接待和管理(li)(li)(li)(li)非常人(ren)性化，對(dui)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)免費(fei)接機服(fu)務，給(gei)剛剛到達的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)份歡迎禮包(bao)，給(gei)留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育講座，平時留(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)任何困難都可以(yi)找到專職的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)師或輔(fu)導老師幫忙(mang)解決。

　　截至2009年7月份，我校已有117名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到巴拉(la)瑞特大學(xue)(xue)(xue)專升本或專升碩留學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對該(gai)校的教學(xue)(xue)(xue)質量和留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理都給予了(le)較(jiao)高評價(jia)。　　

    ■ 鏈接

    澳(ao)大利亞(ya)國立(li)巴拉瑞特大學(xue)(xue)（University of Ballarat）創校(xiao)于1870年，是澳(ao)大利亞(ya)三(san)所歷史(shi)最(zui)悠(you)久的國立(li)大學(xue)(xue)之一(yi)，也是英聯(lian)邦大學(xue)(xue)聯(lian)合(he)會成員。共(gong)有六所環境優美(mei)的校(xiao)園，其主校(xiao)園為(wei)占地110公頃的海倫山校(xiao)園。

　　巴拉瑞特大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在校(xiao)生約2.5萬人(ren)，其(qi)(qi)(qi)中(zhong)海外學(xue)(xue)(xue)(xue)生7500多人(ren)，提供從大(da)專、本(ben)科(ke)(ke)(ke)、碩士及博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位的課(ke)程，所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)位均得(de)到國(guo)(guo)際承認。其(qi)(qi)(qi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)系包括：商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、信(xin)息技(ji)(ji)術與(yu)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)和人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、運動(dong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、護理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、TAFE學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。設有(you)(you)商科(ke)(ke)(ke)、會計、國(guo)(guo)際金(jin)融、文科(ke)(ke)(ke)等(deng)200余個本(ben)專科(ke)(ke)(ke)專業與(yu)研究學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，其(qi)(qi)(qi)中(zhong)在管(guan)理、信(xin)息技(ji)(ji)術、工程及護理學(xue)(xue)(xue)(xue)方面享(xiang)有(you)(you)盛(sheng)譽。

　　（暑期赴澳大(da)利亞師資培(pei)訓組 供(gong)稿）