今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部的優勢(shi)，以具體工作項(xiang)目為(wei)依托，實現各(ge)種組(zu)織間的合作共建，形(xing)成(cheng)矩(ju)陣式的工作格(ge)局，發揮(hui)黨員的先鋒模范作用，全面提升各(ge)種育(yu)人(ren)陣地和服務平臺的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警中(zhong)隊(dui)(dui)是(shi)電信(xin)(xin)學院(yuan)多年(nian)的(de)德(de)育實踐(jian)基地，六年(nian)來，電信(xin)(xin)學院(yuan)經常組織(zhi)學生(sheng)黨團(tuan)員(yuan)中(zhong)的(de)技(ji)術骨干進(jin)軍營為官(guan)兵開展技(ji)能培訓(xun)，而最近一次培訓(xun)的(de)主講(jiang)卻換(huan)成了老師。原來，電信(xin)(xin)第八(ba)教(jiao)工黨支部(bu)與部(bu)隊(dui)(dui)也簽訂了共建協議(yi)，教(jiao)工黨員(yuan)將(jiang)與學生(sheng)黨團(tuan)員(yuan)一起，送(song)講(jiang)座進(jin)軍營。部(bu)隊(dui)(dui)領導深有感觸(chu)地說：與深職(zhi)院(yuan)師生(sheng)的(de)軍民共建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)(you)(you)對技(ji)術的(de)(de)癡(chi)迷(mi)，沒(mei)有(you)(you)(you)強烈的(de)(de)組(zu)織紀律觀念，沒(mei)有(you)(you)(you)為(wei)集體(ti)奉獻的(de)(de)意識，在比賽中是(shi)打不了勝(sheng)仗的(de)(de)！而這(zhe)些素(su)質從(cong)那里來(lai)？當然是(shi)從(cong)老師(shi)這(zhe)里來(lai)！學(xue)高(gao)為(wei)師(shi)，身正為(wei)范，這(zhe)是(shi)教工(gong)(gong)黨員必備的(de)(de)素(su)養”，機器人應用(yong)協(xie)會和(he)現代電子(zi)應用(yong)中心的(de)(de)指(zhi)導(dao)老師(shi)賈方亮(liang)如是(shi)說。電信第六教工(gong)(gong)黨支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)一大特色，就(jiu)是(shi)教工(gong)(gong)黨員指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創新都“有(you)(you)(you)一手”。該支(zhi)(zhi)部(bu)幫助學(xue)生(sheng)創新中心建(jian)立臨時(shi)團支(zhi)(zhi)部(bu)，培養科(ke)技(ji)社團中的(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)入(ru)黨積(ji)極分子(zi)。在教工(gong)(gong)黨員的(de)(de)影(ying)響下，學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)社團的(de)(de)成(cheng)員們紛紛向黨組(zu)織遞交了入(ru)黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)一學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)入黨(dang)積極分子(zi)們(men)與(yu)電(dian)信第(di)四教工黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)老師(shi)(shi)一起(qi)開了一個非常愉快(kuai)的(de)(de)組織生活會。師(shi)(shi)生們(men)暢所欲言，一起(qi)談(tan)理(li)想(xiang)、談(tan)人生、談(tan)專(zhuan)業發展(zhan)。08醫(yi)電(dian)1班的(de)(de)尹歡同學(xue)從自己培養聯系(xi)人張慶(qing)平老師(shi)(shi)的(de)(de)手中接過了贈書《做最好的(de)(de)自己》后(hou)興奮不(bu)已，她(ta)說“與(yu)老師(shi)(shi)們(men)一起(qi)過組織生活感覺(jue)真(zhen)好！”

　　在(zai)另外一(yi)次(ci)(ci)共建(jian)支部(bu)組(zu)織生(sheng)(sheng)活會(hui)上，第四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)與第一(yi)教工黨支部(bu)的師生(sheng)(sheng)們一(yi)起觀看了(le)電視(shi)片(pian)《命運(yun)》，并(bing)結合學(xue)(xue)習深圳市(shi)第五(wu)次(ci)(ci)黨代會(hui)精神(shen)進(jin)(jin)行(xing)分組(zu)討(tao)論。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)書記(ji)同婉婷老師深有(you)體(ti)會(hui)地說：“以前學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)支部(bu)也(ye)經常進(jin)(jin)行(xing)‘理(li)論工作坊’式的分組(zu)討(tao)論，但(dan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的理(li)論水平(ping)和認識能力還比較有(you)限，現在(zai)每個討(tao)論組(zu)都(dou)有(you)專(zhuan)業老師參加(jia)，學(xue)(xue)習的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社(she)是電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)積極分(fen)子學(xue)(xue)(xue)習交流(liu)和社(she)會實(shi)踐(jian)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)。其常務委員(yuan)(yuan)(yuan)會成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)屬于各個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同時又以項目負責人(ren)的(de)角色承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)服(fu)務、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社(she)會實(shi)踐(jian)聯絡等具(ju)體工(gong)作(zuo)。這(zhe)個(ge)“矩陣式”組(zu)(zu)織(zhi)整合(he)(he)了(le)各支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有力地促進(jin)(jin)了(le)各支(zhi)部(bu)間的(de)交流(liu)與協(xie)作(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)社(she)共組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余(yu)(yu)人(ren)次提供了(le)服(fu)務。今(jin)年年初(chu)，配合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)院社(she)會實(shi)踐(jian)總隊(dui)，先(xian)鋒(feng)社(she)啟動了(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉(xiang)服(fu)務計劃，組(zu)(zu)織(zhi)近30余(yu)(yu)支(zhi)團隊(dui)400余(yu)(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與，足跡遍布11個(ge)省和23個(ge)地區(qu)。他們(men)又與華福街(jie)道、福田街(jie)道福華社(she)區(qu)簽訂合(he)(he)作(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)家庭所在(zai)(zai)的(de)街(jie)道、社(she)區(qu)進(jin)(jin)行(xing)掛職(zhi)鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)的(de)特(te)色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)建設(she)模式(shi)激發了(le)(le)各個黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的(de)創(chuang)造力(li)和創(chuang)建熱(re)情(qing)。第四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友會(hui)”合作(zuo)，建設(she)“學(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，舉行社(she)會(hui)熱(re)點、熱(re)播(bo)電(dian)視劇(ju)的(de)專題沙龍，邀請人文學(xue)(xue)院(yuan)老(lao)師作(zuo)關于《詩經(jing)》的(de)講(jiang)座，組織“讀出你精彩”征文活動(dong)。第二學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)習部(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項(xiang)目合作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)期共(gong)舉行了(le)(le)5場專題講(jiang)座，組織將近1500余名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)還組織了(le)(le)“傳承傳統節(jie)日文化(hua)，弘揚愛(ai)國主義精神”系列(lie)活動(dong)，舉行端(duan)午游園(yuan)會(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)文藝晚(wan)會(hui)。第三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)學(xue)(xue)院(yuan)二級心(xin)(xin)理輔導站合作(zuo)，建設(she)“關愛(ai)型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)期共(gong)進行兩次大(da)型團體心(xin)(xin)理輔導，進行了(le)(le)9次心(xin)(xin)理障(zhang)礙學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和幫助了(le)(le)50余名有(you)心(xin)(xin)理困擾的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)心(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)舉行“第二屆校(xiao)園(yuan)心(xin)(xin)理劇(ju)大(da)賽”，吸引了(le)(le)全(quan)校(xiao)近500名同學(xue)(xue)參(can)加。

博雅小講堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講(jiang)堂的(de)舉辦(ban)，豐(feng)富了(le)(le)學生(sheng)的(de)黨建、文(wen)化(hua)知識，提升了(le)(le)基層黨支部在學風建設方面的(de)戰(zhan)斗堡(bao)壘(lei)作用(yong)。

　　熊(xiong)楓是(shi)09汽營(ying)2班的(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)子(zi)(zi)，跟(gen)其他(ta)“講(jiang)師“一樣(yang)，也是(shi)經過黨(dang)(dang)支(zhi)部選拔、培訓(xun)脫穎(ying)而出的(de)。為了(le)籌備《黨(dang)(dang)章解讀》這(zhe)一講(jiang)座，他(ta)跟(gen)黨(dang)(dang)小(xiao)組的(de)黨(dang)(dang)員和積(ji)極(ji)(ji)分(fen)子(zi)(zi)一起(qi)查閱(yue)資(zi)料(liao)、請教老師、討論(lun)提(ti)綱(gang)、制(zhi)作課件(jian)，并進行了(le)多次試講(jiang)演練。看到(dao)眾(zhong)多的(de)積(ji)極(ji)(ji)分(fen)子(zi)(zi)和同(tong)學在(zai)講(jiang)座中加深了(le)對黨(dang)(dang)章的(de)理(li)解，他(ta)感到(dao)非常欣慰(wei)，黨(dang)(dang)小(xiao)組成員也通過工(gong)作籌備增(zeng)進了(le)彼此之間的(de)了(le)解，對黨(dang)(dang)的(de)基本(ben)理(li)論(lun)知識有了(le)更深的(de)理(li)解。

　　從(cong)3月24日(ri)啟動以來，汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部博雅小(xiao)講(jiang)堂已經(jing)開辦了(le)7場講(jiang)座，主(zhu)題分別為《中醫養生(sheng)》、《地域(yu)文化(hua)及民族風情》、《口才對當代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響(xiang)》、《兩會熱點解讀》、《黨(dang)章解讀》、《當代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國(guo)(guo)精神之我談(tan)》、《形勢與(yu)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育》。內容涉(she)及愛(ai)黨(dang)愛(ai)國(guo)(guo)、時政動態、民俗風情、歷史人(ren)(ren)文等。有1000多人(ren)(ren)次參與(yu)了(le)活(huo)動，有些講(jiang)座原定80人(ren)(ren)的(de)教(jiao)室，由于(yu)前來聽(ting)講(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太多，臨時調(diao)換到(dao)160人(ren)(ren)的(de)階梯教(jiao)室。盡管如此，教(jiao)室的(de)過(guo)道上還是擠(ji)滿了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營(ying)3班的(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參加自(zi)己同(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得很(hen)親切，氣(qi)氛(fen)很(hen)好，通過(guo)交流互動學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多東(dong)西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常(chang)喜歡這樣的(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為了鞏固“博(bo)雅小講堂”的(de)(de)(de)成果，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)(de)同學分享聽課心(xin)得和其他閱讀心(xin)得，倡導“有(you)所(suo)學、有(you)所(suo)行、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為” 的(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)活，學生(sheng)(sheng)黨支(zhi)部還創建(jian)了“我與祖國共奮(fen)(fen)進”主(zhu)題教育博(bo)客，目前博(bo)客已經發表了150篇日(ri)志(zhi)，達到了7200的(de)(de)(de)點擊率(lv)。“東子(zi)”同學在留(liu)言中說道(dao)：大學！一個(ge)既能(neng)(neng)讓(rang)人(ren)奮(fen)(fen)起(qi)又能(neng)(neng)讓(rang)人(ren)頹廢的(de)(de)(de)地方！而在這空間，我們可(ke)以充實生(sheng)(sheng)活和提高自我的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)！一個(ge)讓(rang)人(ren)奮(fen)(fen)起(qi)的(de)(de)(de)空間！

　　09汽(qi)營3班的(de)蔡瑩在日志(zhi)中(zhong)寫(xie)道(dao)：讀(du)萬卷書不如(ru)行萬里(li)路，行萬里(li)路不如(ru)閱人無數。不管你學習到了什么，如(ru)果你只是(shi)在別(bie)人面前侃侃而談，論知(zhi)識(shi)，講道(dao)理，而你的(de)行為仍然(ran)是(shi)一點(dian)變(bian)化一點(dian)進步都(dou)沒有，那(nei)還不如(ru)不讀(du)書、不學習。走到生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀(du)書，多(duo)多(duo)實踐書上(shang)的(de)知(zhi)識(shi)，生(sheng)(sheng)活(huo)才不會有空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)的(de)動漫藝術和(he)黨旗上的(de)鐮刀斧頭不(bu)兼容？動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)“藝術家”們就用手中的(de)七彩畫筆(bi)描繪著和(he)諧社區的(de)美麗圖畫。他們用專業(ye)知識服務社會(hui)的(de)同時(shi)(shi)，也(ye)展示出大學(xue)生黨員的(de)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)風采(cai)。

　　周末的(de)清晨，靜(jing)謐的(de)東湖(hu)公園已是人來人往。一群“紅馬甲”在(zai)緊張(zhang)地忙碌著，有(you)些人在(zai)張(zhang)掛(gua)十七大宣(xuan)傳畫(hua)(hua)，有(you)些人在(zai)擺放畫(hua)(hua)架(jia)準備現場作畫(hua)(hua)。他們(men)就是動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)支部(bu)的(de)成員(yuan) ，正在(zai)為(wei)東湖(hu)公園十七屆(jie)四中全會專題宣(xuan)講(jiang)活動(dong)(dong)做準備。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學院學生(sheng)黨員(yuan)每一(yi)次進社區宣(xuan)講都不(bu)是(shi)照(zhao)本(ben)宣(xuan)科，而是(shi)與所(suo)學的(de)(de)(de)動(dong)漫(man)畫(hua)(hua)專業(ye)技能密切(qie)結合。他們要么(me)把重(zhong)要的(de)(de)(de)宣(xuan)傳內容創(chuang)作(zuo)成漫(man)畫(hua)(hua)或整套(tao)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳海報；要么(me)創(chuang)作(zuo)一(yi)些紅色主題的(de)(de)(de)雕塑，再(zai)造版的(de)(de)(de)《艱苦歲(sui)月》就吸引了東湖(hu)公園的(de)(de)(de)很多群眾細細欣(xin)賞。他們不(bu)僅利用專業(ye)知識給市(shi)民帶來(lai)耳目一(yi)新的(de)(de)(de)感受，還給大家(jia)來(lai)帶會(hui)心的(de)(de)(de)微笑。有獎問答(da)(da)環節(jie)，大家(jia)愉快(kuai)地互(hu)動(dong)，誰(shui)答(da)(da)對了就能得到(dao)一(yi)份學生(sheng)的(de)(de)(de)原創(chuang)作(zuo)品；親子(zi)活動(dong)區里(li)，學生(sheng)黨員(yuan)教家(jia)長和(he)小朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥(ni)塑；現場(chang)速寫區里(li)，他們為(wei)家(jia)長和(he)小朋友現場(chang)畫(hua)(hua)親子(zi)漫(man)畫(hua)(hua)頭像……

　　為了籌(chou)備這樣的活(huo)動，動畫學(xue)院學(xue)生黨支部(bu)的同學(xue)們往往要(yao)連續幾周利用休息時間創作(zuo)漫畫和雕塑。雖然辛苦，但看(kan)到社區居民開心(xin)的笑容，他們就覺得(de)很值(zhi)得(de)——既鍛(duan)煉(lian)了專業(ye)技能(neng)，又傳播了黨建知識與和諧理念，那種其樂融融的氛圍(wei)真好(hao)！

　　動畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部自2005年建立以(yi)來，就(jiu)定下了(le)以(yi)專(zhuan)業(ye)技能服務社會的宗旨。五年來，先后有150余(yu)名學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員開展了(le)和平(ping)縣宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構建社會主(zhu)義新(xin)農村活動、蓮花山公園(yuan)宣(xuan)(xuan)講(jiang)八榮八恥(chi)活動、寶(bao)安桃源居宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共建和諧(xie)社會活動、梅林(lin)社區(qu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生(sheng)態文(wen)明建設等50余(yu)次宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務，用七(qi)彩的畫筆不斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄(zhan)新(xin)的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日復(fu)一(yi)日為師生提(ti)供平常而又不(bu)簡(jian)單的(de)(de)服務，他(ta)們以特有的(de)(de)方(fang)式向學生滲(shen)透著做(zuo)人的(de)(de)道(dao)理(li)。他(ta)們是一(yi)群普通的(de)(de)黨員，卻在默默奉獻(xian)中(zhong)勾勒出令人稱道(dao)的(de)(de)黨員群像(xiang)。

　　 媒體學(xue)院實(shi)訓室(shi)(shi)黨(dang)支部共有八人，老(lao)中(zhong)青的(de)(de)(de)比例恰到(dao)好處。兩位(wei)女教師(shi)因(yin)其(qi)(qi)名字中(zhong)各有一“花”（賴運花）一“蕾”（張(zhang)蕾），被(bei)大(da)(da)家親昵(ni)地稱為(wei)“花花蕾蕾”。她們既快樂又勤快，就像大(da)(da)家的(de)(de)(de)“開心(xin)果”。支部書記上官健勤則是(shi)(shi)一位(wei)有著高度責任心(xin)的(de)(de)(de)“老(lao)”同志，之(zhi)所以(yi)(yi)將“老(lao)”字打上引號，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)雖(sui)然年庚稍高，但(dan)卻活力(li)十足！傅(fu)正昂師(shi)傅(fu)也一樣，是(shi)(shi)公認的(de)(de)(de)熱心(xin)人。實(shi)訓室(shi)(shi)主任張(zhang)旭亮老(lao)師(shi)則以(yi)(yi)其(qi)(qi)樸(pu)實(shi)給(gei)人留下深(shen)刻(ke)印象。動作總是(shi)(shi)那(nei)么(me)迅捷的(de)(de)(de)黃(huang)聲尚師(shi)傅(fu)，則是(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火(huo)火(huo)的(de)(de)(de)小伙子。另外的(de)(de)(de)兩位(wei)師(shi)傅(fu)鐘可其(qi)(qi)和張(zhang)斌華，雖(sui)然不是(shi)(shi)黨(dang)員，但(dan)也是(shi)(shi)實(shi)訓室(shi)(shi)不可或缺的(de)(de)(de)力(li)量。

　　媒體學(xue)院(yuan)實訓(xun)室(shi)(shi)的(de)工作一直都繁(fan)雜而沉重的(de)。每天來得最(zui)早的(de)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)，走得最(zui)晚的(de)也(ye)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)。即便是(shi)(shi)在節假日，他(ta)們(men)(men)(men)也(ye)常(chang)常(chang)要(yao)堅(jian)守崗位。無(wu)論(lun)實訓(xun)室(shi)(shi)的(de)課程怎么安排(pai)，實訓(xun)室(shi)(shi)黨支部(bu)的(de)成員們(men)(men)(men)總是(shi)(shi)兢兢業業地執行(xing)。在學(xue)院(yuan)大搬(ban)家中，實訓(xun)室(shi)(shi)的(de)設備(bei)器(qi)材(cai)幾乎數不勝數，可他(ta)們(men)(men)(men)做到了條目分明、一絲不差(cha)。看設備(bei)器(qi)材(cai)擺放有(you)致的(de)新實訓(xun)室(shi)(shi)，上課的(de)師生心情十分舒暢。

　　雖然實(shi)訓(xun)室更多的(de)(de)是提(ti)供教(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)，可(ke)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)成員們(men)(men)卻(que)同樣以育(yu)人為己(ji)任，積極地(di)協助(zhu)(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。上官健勤(qin)多次與學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)同志們(men)(men)溝(gou)通，探討學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣和(he)健康(kang)成長問題(ti)。張旭(xu)亮老(lao)(lao)師也常常為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)成長而思(si)慮，并(bing)不斷完善自身的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理等各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)。看(kan)到有一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)趁著課(ke)間(jian)偷偷地(di)跑到衛生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅(fu)正昂師傅(fu)積極協助(zhu)(zhu)黨(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)做好(hao)教(jiao)育(yu)引導(dao)工(gong)作(zuo)。看(kan)到有同學(xue)(xue)帶著有色飲料進入實(shi)訓(xun)室，實(shi)訓(xun)室的(de)(de)工(gong)作(zuo)人員總(zong)(zong)(zong)是及時(shi)耐心地(di)向同學(xue)(xue)們(men)(men)指出(chu)來(lai)，并(bing)提(ti)醒他們(men)(men)要如(ru)何(he)愛護公共(gong)設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)“花”還將(jiang)自己(ji)上網閱(yue)覽的(de)(de)關于大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何(he)正確地(di)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)文章，專(zhuan)門打印出(chu)來(lai)拿給黨(dang)總(zong)(zong)(zong)支(zhi)的(de)(de)領導(dao)和(he)老(lao)(lao)師，供大家(jia)用作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)參考。

　　媒體(ti)學(xue)院實訓室總能散發出(chu)和諧的氣息(xi)，成為(wei)學(xue)院教學(xue)和科研的有(you)力支(zhi)撐(cheng)。幾位黨員在默默奉獻中勾勒出(chu)令(ling)人稱(cheng)道(dao)的黨員群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮進，構(gou)建(jian)學(xue)習型黨支部，用實(shi)際行動證明(ming)團(tuan)隊的價(jia)值，用不斷的追求與進取體現學(xue)生黨支部的戰(zhan)斗(dou)堡壘作用。

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)黨(dang)(dang)支部工作的(de)首要(yao)任務和(he)中心環節。構建學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部，首先就是要(yao)加強理論教(jiao)育。機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部定(ding)期開展組織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)和(he)主題(ti)教(jiao)育活(huo)動，“讓每一個黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)有所思(si)、有所得”是每次支部活(huo)動的(de)宗旨(zhi)。支部通(tong)過開展小(xiao)組討(tao)論、主題(ti)演講、優秀(xiu)視頻展播等多種形(xing)式，組織(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)就黨(dang)(dang)的(de)理論知識(shi)、社會(hui)熱點、傳統文化等內容進行學(xue)(xue)習(xi)(xi)與探討(tao)。從(cong)“學(xue)(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐(jian)科學(xue)(xue)發展觀”到“求真務實(shi)，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先行”，從(cong)“黨(dang)(dang)務知識(shi)培訓(xun)”到“再談(tan)入黨(dang)(dang)動機”，支部不斷引導黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)分清是非(fei)、辨(bian)別(bie)主次，掌握(wo)思(si)想武器(qi)，提高政治敏感性和(he)識(shi)別(bie)能力。

　　對于學生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說，學好(hao)專業知識(shi)是立(li)身之(zhi)本(ben)。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)通過建立(li)學習小組、“黨(dang)(dang)員一幫一”、“技(ji)能比拼，黨(dang)(dang)員帶頭”等(deng)活(huo)動(dong)，在(zai)專業學習、技(ji)能比武中營(ying)造了相互促進、你追我趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)(dang)員張(zhang)枚(mei)珍(zhen)，曾(ceng)擔任過黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)宣傳委員、福(fu)田區人大(da)(da)代表(biao)駐蓮花街道聯絡站義務助理(li)、院學生(sheng)(sheng)(sheng)自治(zhi)管(guan)理(li)委員會委員、助理(li)輔導(dao)員、年級(ji)委員、副班長等(deng)職務。在(zai)校期間共獲(huo)得國際級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)2項(xiang)(xiang)、國家級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)3項(xiang)(xiang)、省部(bu)級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)6項(xiang)(xiang)、院校級(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)21項(xiang)(xiang)。她在(zai)備戰“2008全(quan)國大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)機械(xie)創新(xin)設計大(da)(da)賽(sai)”時(shi)，連續四(si)五(wu)個月和(he)隊(dui)友廢寢(qin)忘(wang)食對參賽(sai)作品(pin)進行改進，最終獲(huo)得了國家二等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張枚珍為大(da)家(jia)樹立了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的榜樣(yang)。06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員不僅在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力發展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型創新(xin)社團工作(zuo)中發揮了核心作(zuo)用，而且(qie)在“全國(guo)高職高專‘發明杯(bei)’大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)大(da)賽”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創新(xin)設計大(da)賽”等多項(xiang)競賽中屢創佳(jia)績。自2008年(nian)5月支部(bu)成立以來(lai)，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部(bu)共發展黨(dang)員48名(ming)，06級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員有(you)30人次(ci)獲得(de)過省級(ji)以上獎(jiang)項(xiang)，其中22人次(ci)獲得(de)過國(guo)家(jia)級(ji)以上獎(jiang)項(xiang)，還(huan)有(you)2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)獲得(de)過國(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動學(xue)生黨(dang)員(yuan)自(zi)覺加強黨(dang)性錘煉，強化(hua)黨(dang)員(yuan)示范(fan)意識，以做好理(li)論學(xue)習、社會實踐、課堂學(xue)習和(he)公寓建(jian)設“四(si)個示范(fan)”為目標，推動先鋒(feng)示范(fan)型學(xue)生黨(dang)支部創(chuang)建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)始終(zhong)堅持把中國特色社(she)會(hui)主義(yi)理論體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)社(she)會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，努力(li)建設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨組織。黨支部(bu)不斷創(chuang)新黨課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力(li)圖(tu)讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)(le)(le)、用得(de)上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期，支部(bu)通過設(she)立“六(liu)個(ge)(ge)為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇(tan)，回答了(le)(le)(le)大(da)家關(guan)心的(de)重大(da)理論和(he)實際問題，將(jiang)看(kan)似深奧(ao)玄妙的(de)社(she)會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)轉化(hua)為(wei)明(ming)確(que)具體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)內容，在不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中真正(zheng)為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們所感知、所認同、所接受，進而內化(hua)為(wei)自(zi)身的(de)價值(zhi)觀(guan)念。本學(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)(le)(le)更好地宣傳普及“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)”知識，激發廣大(da)同學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨支部(bu)在全院(yuan)(yuan)范圍內開展了(le)(le)(le)“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)”知識競賽，在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)掀(xian)起了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐(jian)行(xing)“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)”的(de)高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)還(huan)(huan)不(bu)斷創新(xin)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)形式，每月(yue)至(zhi)少開展(zhan)(zhan)一次實踐(jian)形式的組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會(hui)。黨(dang)(dang)支部(bu)還(huan)(huan)鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員走出校園，積極投身各類(lei)主題(ti)實踐(jian)活(huo)(huo)動，如參與(yu)義工活(huo)(huo)動、社(she)會(hui)調查、磨難訓練(lian)、黨(dang)(dang)的理論知識宣傳活(huo)(huo)動等等。今年5月(yue)份(fen)，在宋彥軍書記的帶(dai)領下，全體學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員開展(zhan)(zhan)了一次羊臺山穿越活(huo)(huo)動，盡管路途艱險，但(dan)全體黨(dang)(dang)員無一掉隊。學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員表示，這是一堂最好的意(yi)志磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)要求(qiu)全體學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“掛牌(pai)”上課，自覺(jue)接受師生(sheng)(sheng)(sheng)監督。佩(pei)戴黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上課，對學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意味著(zhu)是一份光榮(rong)，更是一份沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上“我是共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan) 請(qing)向我看齊”的口(kou)號時刻提醒著(zhu)學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)要嚴格要求(qiu)自己，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的示范作(zuo)用。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)楊烈琮表示：帶著(zhu)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)的我，在(zai)課堂上是不敢開小差(cha)的，我怎(zen)能給胸前(qian)的黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支部要(yao)求黨(dang)(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)也要(yao)“掛牌”，并且制定了(le)相比學校公(gong)寓(yu)(yu)評比更為嚴(yan)格的黨(dang)(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)達標標準。所有黨(dang)(dang)員(yuan)公(gong)寓(yu)(yu)一律參與公(gong)寓(yu)(yu)示范建設。

　　自開展先鋒示(shi)范型學(xue)生黨支部創建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生黨員自律(lv)意(yi)識、示(shi)范意(yi)識明顯增強(qiang)，他們以實際行(xing)動踐(jian)行(xing)了“一(yi)個黨員就是一(yi)面(mian)旗幟”，有效增強(qiang)了學(xue)生黨支部在廣大學(xue)生群體中的(de)凝(ning)聚力和吸引力。