今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本(ben)支部的優勢，以具體工作項(xiang)目(mu)為(wei)依托，實(shi)現各種組織間的合(he)作共建(jian)，形成矩陣式的工作格局，發揮黨員(yuan)的先鋒模范(fan)作用，全面提(ti)升各種育人陣地和(he)服務平臺的功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇(she)口(kou)武警中隊是電信(xin)學院多年(nian)的德(de)育實踐基地，六年(nian)來，電信(xin)學院經常組織學生黨(dang)團員中的技術骨干進軍(jun)營(ying)為官兵開展技能培(pei)訓，而最(zui)近一次培(pei)訓的主講卻(que)換成了老師(shi)。原來，電信(xin)第八教(jiao)工黨(dang)支部(bu)與部(bu)隊也簽訂了共建(jian)協(xie)議，教(jiao)工黨(dang)員將與學生黨(dang)團員一起，送講座進軍(jun)營(ying)。部(bu)隊領(ling)導深(shen)有(you)(you)感觸地說：與深(shen)職院師(shi)生的軍(jun)民共建(jian)最(zui)有(you)(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生沒(mei)有(you)(you)對(dui)技術的(de)癡迷，沒(mei)有(you)(you)強(qiang)烈的(de)組(zu)織紀律觀念，沒(mei)有(you)(you)為集體奉獻(xian)的(de)意識，在比賽中是(shi)打不了勝仗的(de)！而這(zhe)些素質從那里(li)(li)來？當然(ran)是(shi)從老(lao)師這(zhe)里(li)(li)來！學(xue)高為師，身(shen)正為范，這(zhe)是(shi)教工黨(dang)員必(bi)備的(de)素養”，機器人應(ying)用協(xie)會和(he)現(xian)代(dai)電(dian)子應(ying)用中心的(de)指(zhi)導(dao)老(lao)師賈方亮如是(shi)說。電(dian)信第(di)六教工黨(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)一大特(te)色，就是(shi)教工黨(dang)員指(zhi)導(dao)學(xue)生科(ke)技創新(xin)都“有(you)(you)一手(shou)”。該(gai)支(zhi)(zhi)部幫助(zhu)學(xue)生創新(xin)中心建立臨時團(tuan)支(zhi)(zhi)部，培養科(ke)技社團(tuan)中的(de)優秀學(xue)生成為入黨(dang)積極(ji)分子。在教工黨(dang)員的(de)影響下(xia)，學(xue)生科(ke)技社團(tuan)的(de)成員們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)組(zu)織遞交(jiao)了入黨(dang)申請書(shu)。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第一學生(sheng)黨(dang)(dang)支部的入黨(dang)(dang)積極分(fen)子(zi)們與電信第四(si)教工黨(dang)(dang)支部的老師(shi)(shi)一起開了一個非常愉(yu)快的組織(zhi)生(sheng)活(huo)會。師(shi)(shi)生(sheng)們暢所欲言，一起談理想、談人生(sheng)、談專業發展。08醫電1班的尹(yin)歡同學從自(zi)己培養聯系(xi)人張(zhang)慶平老師(shi)(shi)的手中接(jie)過了贈書《做(zuo)最好的自(zi)己》后興(xing)奮(fen)不已，她說“與老師(shi)(shi)們一起過組織(zhi)生(sheng)活(huo)感覺真好！”

　　在另外一(yi)次(ci)共建支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)組織(zhi)生活會(hui)(hui)上(shang)，第四學生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與第一(yi)教工黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)師生們一(yi)起觀看了電(dian)視片《命運》，并結(jie)合學習(xi)深圳市第五次(ci)黨(dang)代會(hui)(hui)精神進行分組討論(lun)。學生黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書記同(tong)婉婷老師深有體會(hui)(hui)地說：“以前學生支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)也經常進行‘理論(lun)工作坊(fang)’式的(de)分組討論(lun)，但(dan)學生的(de)理論(lun)水平和認識能力還比較有限，現在每個討論(lun)組都有專業老師參(can)加，學習(xi)的(de)效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)先(xian)鋒(feng)社(she)(she)(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨委指導下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)及(ji)入黨積極分子學(xue)(xue)(xue)習交流和(he)社(she)(she)(she)(she)會實踐(jian)的組織(zhi)(zhi)。其常務(wu)(wu)(wu)委員(yuan)會成員(yuan)屬于各(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部，同時又以項目(mu)負責人的角色(se)承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)遠程教育(yu)服務(wu)(wu)(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)社(she)(she)(she)(she)會實踐(jian)聯絡等具體工作。這(zhe)個(ge)“矩陣式(shi)”組織(zhi)(zhi)整合(he)了(le)各(ge)支部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)骨干，有力地(di)促進(jin)了(le)各(ge)支部間(jian)的交流與(yu)(yu)協(xie)(xie)作。本學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)(she)(she)共(gong)組織(zhi)(zhi)教工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠程教育(yu)學(xue)(xue)(xue)習14場，為(wei)1000余(yu)(yu)人次提供了(le)服務(wu)(wu)(wu)。今年年初，配合(he)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)(she)(she)會實踐(jian)總隊(dui)，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)(she)(she)啟動了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨團員(yuan)返鄉服務(wu)(wu)(wu)計劃，組織(zhi)(zhi)近30余(yu)(yu)支團隊(dui)400余(yu)(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)(yu)，足(zu)跡遍(bian)布11個(ge)省和(he)23個(ge)地(di)區(qu)。他們又與(yu)(yu)華(hua)福(fu)街(jie)道、福(fu)田街(jie)道福(fu)華(hua)社(she)(she)(she)(she)區(qu)簽(qian)訂合(he)作協(xie)(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨團員(yuan)在家庭所在的街(jie)道、社(she)(she)(she)(she)區(qu)進(jin)行(xing)掛(gua)職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)特色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設(she)模式激發了(le)各個黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)創(chuang)(chuang)造力和(he)創(chuang)(chuang)建(jian)熱情。第(di)(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書友會(hui)(hui)”合(he)(he)作，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部”，舉(ju)行(xing)(xing)社(she)會(hui)(hui)熱點、熱播(bo)電視(shi)劇(ju)的(de)專題(ti)沙龍，邀(yao)請人(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)老師作關于《詩(shi)經》的(de)講(jiang)座(zuo)，組(zu)織“讀出(chu)你精(jing)彩”征文(wen)(wen)活(huo)動(dong)。第(di)(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部“多維大(da)(da)講(jiang)堂”項目(mu)合(he)(he)作，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)舉(ju)行(xing)(xing)了(le)5場(chang)專題(ti)講(jiang)座(zuo)，組(zu)織將近(jin)1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傾(qing)聽。該支(zhi)(zhi)部還(huan)組(zu)織了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節日文(wen)(wen)化(hua)，弘揚愛國主義精(jing)神”系列活(huo)動(dong)，舉(ju)行(xing)(xing)端(duan)午游(you)園(yuan)會(hui)(hui)和(he)支(zhi)(zhi)部文(wen)(wen)藝晚會(hui)(hui)。第(di)(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)二(er)級(ji)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)站合(he)(he)作，建(jian)設(she)“關愛型(xing)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共(gong)進行(xing)(xing)兩次大(da)(da)型(xing)團體心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)，進行(xing)(xing)了(le)9次心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)排查(cha)，接待和(he)幫(bang)助了(le)50余名(ming)有心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；聯合(he)(he)校心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)中心(xin)(xin)(xin)舉(ju)行(xing)(xing)“第(di)(di)二(er)屆校園(yuan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)劇(ju)大(da)(da)賽(sai)”，吸引了(le)全校近(jin)500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講堂  身邊“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小(xiao)講(jiang)堂的舉辦，豐富了學(xue)生(sheng)的黨建、文化知識(shi)，提升了基層(ceng)黨支部(bu)在學(xue)風(feng)建設方面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓是09汽(qi)營2班的(de)(de)入黨(dang)積極分子，跟(gen)其他“講師“一(yi)樣，也(ye)是經過黨(dang)支部(bu)選(xuan)拔、培訓脫(tuo)穎而出的(de)(de)。為了(le)(le)籌(chou)備《黨(dang)章解讀》這一(yi)講座(zuo)，他跟(gen)黨(dang)小(xiao)組(zu)的(de)(de)黨(dang)員和積極分子一(yi)起查閱資料、請教老師、討論提綱、制作課件，并進行了(le)(le)多次(ci)試講演練。看到(dao)眾多的(de)(de)積極分子和同學(xue)在講座(zuo)中加(jia)深了(le)(le)對黨(dang)章的(de)(de)理(li)解，他感到(dao)非常(chang)欣慰，黨(dang)小(xiao)組(zu)成員也(ye)通過工作籌(chou)備增進了(le)(le)彼(bi)此之間的(de)(de)了(le)(le)解，對黨(dang)的(de)(de)基本理(li)論知識有了(le)(le)更深的(de)(de)理(li)解。

　　從3月(yue)24日啟動(dong)以來(lai)，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部博雅(ya)小講(jiang)堂(tang)已經(jing)開辦了(le)7場講(jiang)座，主(zhu)題分別為《中醫養(yang)生(sheng)》、《地域(yu)文化(hua)及民(min)族風情(qing)》、《口才對當代大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)影響》、《兩會熱點解(jie)讀》、《黨(dang)章解(jie)讀》、《當代大學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精神(shen)之我談》、《形勢與大學(xue)(xue)生(sheng)教育》。內容涉(she)及愛(ai)黨(dang)愛(ai)國、時(shi)政動(dong)態、民(min)俗風情(qing)、歷史人(ren)文等。有1000多(duo)人(ren)次參與了(le)活動(dong)，有些講(jiang)座原定80人(ren)的(de)(de)教室(shi)(shi)，由于前(qian)來(lai)聽講(jiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)太多(duo)，臨(lin)時(shi)調換到(dao)160人(ren)的(de)(de)階梯教室(shi)(shi)。盡管如此，教室(shi)(shi)的(de)(de)過道上還是(shi)擠滿了(le)同(tong)學(xue)(xue)。09汽營3班(ban)的(de)(de)劉(liu)喜玲在思想(xiang)報告中寫道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)(de)講(jiang)座，覺(jue)得很親切，氣(qi)氛(fen)很好(hao)，通過交(jiao)流互動(dong)學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)東西，同(tong)學(xue)(xue)們非(fei)常喜歡這(zhe)樣的(de)(de)“草根講(jiang)堂(tang)”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博(bo)雅小講堂”的成果，讓(rang)更(geng)多的同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)分(fen)享聽課心(xin)(xin)得和(he)其他閱(yue)讀心(xin)(xin)得，倡導(dao)“有(you)所(suo)學(xue)(xue)(xue)、有(you)所(suo)行、有(you)所(suo)思、有(you)所(suo)為(wei)” 的大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)還創(chuang)建了(le)“我與祖國共奮進”主題(ti)教(jiao)育博(bo)客，目前博(bo)客已(yi)經發表了(le)150篇(pian)日志(zhi)，達(da)到了(le)7200的點(dian)擊率(lv)。“東子”同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)在留言中說(shuo)道：大(da)學(xue)(xue)(xue)！一(yi)個既(ji)能讓(rang)人奮起又(you)能讓(rang)人頹廢的地(di)方！而在這(zhe)空間(jian)(jian)，我們(men)可以充實生(sheng)活和(he)提高自我的能力！一(yi)個讓(rang)人奮起的空間(jian)(jian)！

　　09汽營3班的(de)蔡瑩(ying)在(zai)(zai)日志中寫(xie)道：讀萬(wan)(wan)卷書(shu)不(bu)如(ru)(ru)行萬(wan)(wan)里路(lu)，行萬(wan)(wan)里路(lu)不(bu)如(ru)(ru)閱(yue)人無數。不(bu)管你(ni)學習(xi)到了什么，如(ru)(ru)果你(ni)只是(shi)在(zai)(zai)別人面前侃侃而(er)談，論(lun)知識，講道理，而(er)你(ni)的(de)行為仍(reng)然(ran)是(shi)一點變化一點進步都沒有(you)(you)，那還不(bu)如(ru)(ru)不(bu)讀書(shu)、不(bu)學習(xi)。走到生活中來(lai)，多(duo)多(duo)讀書(shu)，多(duo)多(duo)實(shi)踐書(shu)上的(de)知識，生活才不(bu)會有(you)(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說(shuo)時(shi)尚的(de)(de)動漫藝(yi)術和黨(dang)旗上的(de)(de)鐮刀斧頭(tou)不兼容？動畫(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)支部的(de)(de)“藝(yi)術家”們就用(yong)手中(zhong)的(de)(de)七彩畫(hua)筆描繪(hui)著(zhu)和諧社區(qu)的(de)(de)美麗圖畫(hua)。他們用(yong)專業知識(shi)服務社會的(de)(de)同時(shi)，也展示出大學(xue)生(sheng)黨(dang)員的(de)(de)時(shi)尚風采。

　　周末的(de)清晨(chen)，靜謐的(de)東(dong)湖公園(yuan)已是人(ren)來人(ren)往。一(yi)群“紅馬甲”在緊張地忙碌著(zhu)，有(you)(you)些(xie)人(ren)在張掛(gua)十七大(da)宣傳(chuan)畫(hua)(hua)，有(you)(you)些(xie)人(ren)在擺(bai)放畫(hua)(hua)架準(zhun)備現場作畫(hua)(hua)。他們就(jiu)是動畫(hua)(hua)學院(yuan)學生黨(dang)支部的(de)成(cheng)員 ，正在為(wei)東(dong)湖公園(yuan)十七屆四中(zhong)全(quan)會專題宣講活動做準(zhun)備。

　　動(dong)(dong)(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員每一(yi)次進社區(qu)宣講都不是(shi)照(zhao)本(ben)宣科，而是(shi)與所學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)畫專業技能密切結合。他們(men)(men)要(yao)么(me)把重(zhong)要(yao)的(de)(de)宣傳內(nei)容(rong)創(chuang)作(zuo)成漫(man)(man)畫或(huo)整(zheng)套(tao)的(de)(de)宣傳海報；要(yao)么(me)創(chuang)作(zuo)一(yi)些紅色(se)主題的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱苦歲(sui)月(yue)》就(jiu)吸引了東(dong)湖公園的(de)(de)很多群眾(zhong)細細欣賞。他們(men)(men)不僅(jin)利用(yong)專業知識給市民帶來(lai)耳目一(yi)新的(de)(de)感受，還(huan)給大家(jia)(jia)來(lai)帶會心的(de)(de)微(wei)笑(xiao)。有(you)獎問答環節，大家(jia)(jia)愉快地互動(dong)(dong)(dong)，誰答對(dui)了就(jiu)能得到一(yi)份(fen)學(xue)生(sheng)的(de)(de)原創(chuang)作(zuo)品(pin)；親(qin)子活動(dong)(dong)(dong)區(qu)里，學(xue)生(sheng)黨(dang)員教家(jia)(jia)長(chang)和(he)小(xiao)朋(peng)友(you)畫畫、捏泥塑；現場(chang)速寫區(qu)里，他們(men)(men)為家(jia)(jia)長(chang)和(he)小(xiao)朋(peng)友(you)現場(chang)畫親(qin)子漫(man)(man)畫頭(tou)像……

　　為了籌備這樣的(de)(de)活(huo)動，動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)(de)同(tong)學(xue)們往(wang)往(wang)要連續(xu)幾周利(li)用休(xiu)息(xi)時間創作漫畫和雕塑。雖然辛苦(ku)，但看到社區居(ju)民開(kai)心的(de)(de)笑容，他(ta)們就覺得很值得——既(ji)鍛煉了專(zhuan)業技(ji)能，又傳播了黨建知(zhi)識(shi)與和諧理念，那(nei)種其樂融(rong)融(rong)的(de)(de)氛圍真好！

　　動(dong)(dong)(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)自2005年(nian)建立以來，就定下了以專業技(ji)能(neng)服(fu)務(wu)社(she)(she)會的宗旨。五年(nian)來，先(xian)后有150余名學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員開展了和(he)平(ping)縣宣(xuan)傳構建社(she)(she)會主義新農村活動(dong)(dong)(dong)、蓮花山公園宣(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥(chi)活動(dong)(dong)(dong)、寶(bao)安桃源居宣(xuan)傳共建和(he)諧(xie)社(she)(she)會活動(dong)(dong)(dong)、梅林社(she)(she)區宣(xuan)傳生(sheng)(sheng)態文明建設等50余次宣(xuan)講(jiang)及便(bian)民服(fu)務(wu)，用七彩的畫筆不斷描繪著一幅幅嶄新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)日復一日為(wei)師(shi)生(sheng)提供平常而又不簡單的(de)服務，他們(men)以特有的(de)方式向學生(sheng)滲透著做人的(de)道(dao)理。他們(men)是一群(qun)普通的(de)黨(dang)員，卻在默(mo)默(mo)奉(feng)獻中勾勒出(chu)令人稱道(dao)的(de)黨(dang)員群(qun)像。

　　 媒體學院實(shi)訓(xun)室黨(dang)支(zhi)部(bu)共有(you)八人(ren)，老(lao)中(zhong)(zhong)青(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)比例恰到好處。兩位(wei)(wei)女教師因(yin)(yin)其名字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)各有(you)一“花(hua)(hua)”（賴運花(hua)(hua)）一“蕾(lei)(lei)”（張(zhang)蕾(lei)(lei)），被大家(jia)親昵(ni)地(di)稱為(wei)“花(hua)(hua)花(hua)(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們(men)既快樂又勤快，就像大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)“開心果”。支(zhi)部(bu)書記上官健勤則是一位(wei)(wei)有(you)著高度責任(ren)(ren)心的(de)(de)(de)(de)(de)“老(lao)”同志，之(zhi)所以將“老(lao)”字(zi)(zi)打上引號(hao)，是因(yin)(yin)為(wei)雖然年庚(geng)稍高，但卻活力(li)十足！傅正昂師傅也一樣，是公認的(de)(de)(de)(de)(de)熱心人(ren)。實(shi)訓(xun)室主任(ren)(ren)張(zhang)旭亮老(lao)師則以其樸實(shi)給人(ren)留下深刻印(yin)象。動(dong)作總是那么迅捷(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)黃聲尚師傅，則是個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)伙子。另外的(de)(de)(de)(de)(de)兩位(wei)(wei)師傅鐘可其和張(zhang)斌華，雖然不(bu)是黨(dang)員，但也是實(shi)訓(xun)室不(bu)可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓室(shi)的(de)(de)工作一直(zhi)都繁雜而沉重的(de)(de)。每天(tian)來得最早的(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)，走(zou)得最晚的(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)。即(ji)便是(shi)(shi)在節(jie)假日，他(ta)們(men)(men)(men)也(ye)(ye)常常要堅(jian)守崗位。無論(lun)實(shi)訓室(shi)的(de)(de)課程怎么安排，實(shi)訓室(shi)黨(dang)支部的(de)(de)成(cheng)員們(men)(men)(men)總是(shi)(shi)兢兢業業地執行。在學院(yuan)大搬家中，實(shi)訓室(shi)的(de)(de)設備器材幾乎數(shu)不勝(sheng)數(shu)，可他(ta)們(men)(men)(men)做(zuo)到了條(tiao)目(mu)分(fen)明、一絲不差。看設備器材擺放有致的(de)(de)新實(shi)訓室(shi)，上課的(de)(de)師生心情十(shi)分(fen)舒暢。

　　雖(sui)然實訓室更多的(de)(de)是提供(gong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)，可黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)成員們(men)(men)卻同(tong)樣(yang)以育人為(wei)己任，積極地(di)(di)協助教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總支(zhi)(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作。上(shang)官(guan)健勤多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)總支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)同(tong)志們(men)(men)溝通(tong)，探討(tao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和(he)健康成長問題。張旭亮老師也(ye)常常為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)成長而(er)思(si)慮，并(bing)不斷完善自(zi)身的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理等各項工(gong)(gong)作。看到有(you)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁著課間偷(tou)偷(tou)地(di)(di)跑(pao)到衛生(sheng)(sheng)間抽煙，傅(fu)正昂師傅(fu)積極協助黨總支(zhi)(zhi)(zhi)做好教育引導工(gong)(gong)作。看到有(you)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶著有(you)色飲料進(jin)入實訓室，實訓室的(de)(de)工(gong)(gong)作人員總是及(ji)時耐心地(di)(di)向(xiang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)指(zhi)出(chu)來，并(bing)提醒他們(men)(men)要如(ru)何愛護公(gong)共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)“花”還(huan)將自(zi)己上(shang)網閱覽的(de)(de)關(guan)于大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如(ru)何正確(que)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)文章(zhang)，專門打(da)印出(chu)來拿給黨總支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)領導和(he)老師，供(gong)大家用作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作的(de)(de)參考。

　　媒體學(xue)院(yuan)實訓室(shi)總能散發(fa)出和(he)(he)諧的氣(qi)息，成為學(xue)院(yuan)教學(xue)和(he)(he)科研的有力支(zhi)撐。幾(ji)位黨員在(zai)默默奉獻中勾勒出令人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構建(jian)學(xue)習型黨(dang)支部，用實際行動證明團隊的(de)價值(zhi)，用不斷的(de)追求(qiu)與(yu)進(jin)取體現學(xue)生黨(dang)支部的(de)戰斗堡壘(lei)作用。

　　學(xue)(xue)(xue)習是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)部(bu)工作的首要任務和中心環節。構建(jian)學(xue)(xue)(xue)習型大(da)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)，首先就是(shi)(shi)要加(jia)強理論教育。機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)定期開展(zhan)(zhan)組(zu)織生活會和主題(ti)教育活動，“讓每一個黨(dang)員(yuan)有所思(si)、有所得”是(shi)(shi)每次(ci)支(zhi)部(bu)活動的宗旨。支(zhi)部(bu)通過開展(zhan)(zhan)小組(zu)討論、主題(ti)演講、優(you)秀視頻展(zhan)(zhan)播(bo)等(deng)多種形(xing)式(shi)，組(zu)織黨(dang)員(yuan)就黨(dang)的理論知識(shi)、社會熱(re)點、傳統(tong)文化(hua)等(deng)內容進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習與探(tan)討。從(cong)“學(xue)(xue)(xue)習實踐科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)觀”到“求真務實，黨(dang)員(yuan)先行(xing)”，從(cong)“黨(dang)務知識(shi)培訓”到“再(zai)談入(ru)黨(dang)動機(ji)”，支(zhi)部(bu)不斷引導黨(dang)員(yuan)分清是(shi)(shi)非、辨(bian)別主次(ci)，掌握思(si)想(xiang)武(wu)器，提高政(zheng)治敏感性和識(shi)別能(neng)力。

　　對(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識是立(li)身之本。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部通過(guo)建立(li)學(xue)(xue)(xue)習小組、“黨員(yuan)(yuan)一幫一”、“技能(neng)比拼，黨員(yuan)(yuan)帶頭”等活(huo)動(dong)，在(zai)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習、技能(neng)比武(wu)中營(ying)造了相互促(cu)進(jin)、你追我(wo)趕的(de)良好(hao)氛圍。黨員(yuan)(yuan)張枚珍，曾(ceng)擔任過(guo)黨支部宣傳(chuan)委(wei)員(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代表駐蓮花街道(dao)聯絡站義務助理(li)、院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自治管理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)、助理(li)輔(fu)導員(yuan)(yuan)、年級委(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等職務。在(zai)校(xiao)期間共獲(huo)得(de)國際級獎(jiang)(jiang)勵2項、國家(jia)級獎(jiang)(jiang)勵3項、省(sheng)部級獎(jiang)(jiang)勵6項、院校(xiao)級獎(jiang)(jiang)勵21項。她在(zai)備戰“2008全(quan)國大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械創新(xin)設(she)計(ji)大(da)賽”時，連續四五個月和隊(dui)友廢寢忘食對(dui)參賽作品進(jin)行改進(jin)，最終獲(huo)得(de)了國家(jia)二等獎(jiang)(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張(zhang)枚(mei)珍為大(da)(da)家(jia)(jia)樹立了學(xue)(xue)(xue)習的榜樣。06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員不僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)院大(da)(da)力發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)社團工作(zuo)中(zhong)(zhong)發揮了核心作(zuo)用，而(er)且在(zai)“全(quan)國高職(zhi)高專(zhuan)‘發明杯(bei)’大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)大(da)(da)賽”、“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設計(ji)大(da)(da)賽”等多(duo)項競賽中(zhong)(zhong)屢(lv)創(chuang)(chuang)佳績。自2008年5月(yue)支部成(cheng)立以來(lai)，機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部共(gong)發展(zhan)黨(dang)(dang)員48名，06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員有(you)30人次(ci)獲得過(guo)省級以上獎項，其(qi)中(zhong)(zhong)22人次(ci)獲得過(guo)國家(jia)(jia)級以上獎項，還有(you)2名同學(xue)(xue)(xue)獲得過(guo)國家(jia)(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推(tui)動(dong)學生(sheng)黨(dang)員自覺加強黨(dang)性錘煉，強化黨(dang)員示范(fan)(fan)(fan)意識，以做好理論學習(xi)、社會實踐、課堂學習(xi)和公寓建設“四個示范(fan)(fan)(fan)”為(wei)目標(biao)，推(tui)動(dong)先鋒(feng)示范(fan)(fan)(fan)型學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)(zhi)(zhi)部始終堅持(chi)把(ba)中(zhong)國特色社會(hui)主義理(li)論(lun)體(ti)系(xi)(xi)和社會(hui)主義核心價值體(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)放(fang)在首(shou)位，努(nu)力(li)建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨組織。黨支(zhi)(zhi)(zhi)部不(bu)斷(duan)創新黨課(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，力(li)圖讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)(le)、用得(de)上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)(zhi)部通過(guo)設立“六個為什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回答(da)了(le)(le)大(da)(da)家關心的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)理(li)論(lun)和實際問題，將看(kan)似深奧玄妙(miao)的(de)(de)社會(hui)主義核心價值體(ti)系(xi)(xi)轉化(hua)為明確具體(ti)的(de)(de)內容，在不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)真正(zheng)為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知(zhi)、所(suo)認(ren)同(tong)(tong)、所(suo)接受，進而內化(hua)為自身(shen)的(de)(de)價值觀念(nian)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，為了(le)(le)更好(hao)地(di)宣傳普及“兩個體(ti)系(xi)(xi)”知(zhi)識，激發(fa)廣大(da)(da)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨支(zhi)(zhi)(zhi)部在全院范圍內開展了(le)(le)“兩個體(ti)系(xi)(xi)”知(zhi)識競賽，在學(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個體(ti)系(xi)(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨支(zhi)部還不斷創新組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)形式(shi)，每(mei)月(yue)至少開展一次(ci)實(shi)(shi)踐(jian)形式(shi)的(de)組織(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)會。黨支(zhi)部還鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)(sheng)黨員走(zou)出校園，積極投(tou)身各類主題實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，如參與義工活(huo)動(dong)(dong)、社會調(diao)查、磨難訓練、黨的(de)理(li)論知識宣傳活(huo)動(dong)(dong)等等。今年5月(yue)份，在(zai)宋彥軍書記的(de)帶(dai)領下(xia)，全(quan)體學生(sheng)(sheng)(sheng)黨員開展了一次(ci)羊臺山穿(chuan)越活(huo)動(dong)(dong)，盡(jin)管(guan)路途(tu)艱險，但全(quan)體黨員無一掉隊。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨員表示，這是一堂最好的(de)意(yi)志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要求(qiu)全體(ti)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“掛(gua)牌(pai)”上(shang)(shang)課(ke)，自(zi)覺接受師(shi)生(sheng)監督。佩戴(dai)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)課(ke)，對(dui)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意味著是一份(fen)光榮，更(geng)是一份(fen)沉甸甸的(de)責(ze)任。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)“我(wo)是共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan) 請向(xiang)我(wo)看齊”的(de)口號(hao)時(shi)刻提醒著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)要嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己，充(chong)分發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)示(shi)范作用。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)楊烈(lie)琮表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)的(de)我(wo)，在課(ke)堂上(shang)(shang)是不敢開(kai)小差的(de)，我(wo)怎能給胸前的(de)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支部要求(qiu)黨(dang)(dang)員(yuan)公寓(yu)也要“掛牌”，并且制定了相比學校公寓(yu)評比更(geng)為(wei)嚴格(ge)的黨(dang)(dang)員(yuan)公寓(yu)達標(biao)標(biao)準(zhun)。所(suo)有黨(dang)(dang)員(yuan)公寓(yu)一律參與公寓(yu)示范建設。

　　自開展(zhan)先(xian)鋒示范型學生(sheng)黨支部(bu)創建工(gong)作以來，建工(gong)學院(yuan)學生(sheng)黨員(yuan)(yuan)自律意識(shi)、示范意識(shi)明顯增強，他們(men)以實(shi)際行動踐行了“一個黨員(yuan)(yuan)就是一面旗幟”，有效增強了學生(sheng)黨支部(bu)在廣大學生(sheng)群體中的凝聚力和吸引(yin)力。